2009年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
語(yǔ) 文 試 題
（滿分：150分； 考試時(shí)間：120分鐘）
★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無(wú)效。
第Ⅰ卷 選擇題（20分）
一、選擇題(共10小題，每題2分，共20分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置填涂)
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是：
A．確鑿（záo） 茁（zhuó）壯 一絲不茍（ gǒu ）
B．執(zhí)拗 (niù) 愜（xiá ）意 �。� gè ）盡職守
C．沉淀 (dìng) 汲（ xī ）取 鱗次櫛（ zhì ）比
D．徘徊 ( huí) 僥（jiǎo）幸 相形見(jiàn)絀（ zhuó ）
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：
A．蹣跚 隨聲附合 抑揚(yáng)頓挫 忍俊不驚
B．虔誠(chéng) 面面相覷 一視同人 根深諦固
C．孕育 眾目睽睽 義憤填膺 人跡罕至
D．精至 叱咤風(fēng)云 長(zhǎng)途拔涉 風(fēng)靡一時(shí)
3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：
A．隨著樓市回暖，許多大城市的住房?jī)r(jià)格再度上漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。
B．2010年第16屆亞運(yùn)會(huì)將在廣州舉行，日前亞運(yùn)會(huì)志愿者招募活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)，應(yīng)征者滔滔不絕。
C．我國(guó)首次自主設(shè)計(jì)、制作的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》大獲成功，受到青少年觀眾的熱情追捧，真是駭人聽(tīng)聞。
D．5•12汶川大地震周年祭中，社會(huì)各界不約而同地舉行各類紀(jì)念活動(dòng)，祭奠那些逝去的生命。
4．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：
A．在畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)后，我們及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)了考試中存在的問(wèn)題。
B．通過(guò)團(tuán)省委一系列的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。
C．“五•一”小長(zhǎng)假期間，武夷山的美麗風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游客流連忘返。
D．能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A．北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。
B．虹在東方，有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。
C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
D．談到如何教育青少年一代？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A．《伊索寓言》中《兩只口袋》主要寫(xiě)人們只看見(jiàn)掛在前面那只裝著別人惡行的口袋，說(shuō)明人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。
B．在《二十四孝圖》里，魯迅先生對(duì)“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等故事進(jìn)行了分析，贊美了封建孝道。
C．《格列佛游記》寫(xiě)小人國(guó)“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是諷刺英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。
D．我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《水滸》，通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
7．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：
A．會(huì)賓客大宴 會(huì)天大雨
B．度已失期 關(guān)山度若飛
C．山不在高，有仙則名 不能名其一處也
D．肉食者謀之，又何間焉 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)
8．下面加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是：
A．犧牲玉帛（指豬、牛、羊等） 長(zhǎng)跪而謝之曰（道謝）
B．村人便要還家（要挾） 醉翁之意不在酒（情趣）
C．媵人持湯沃灌（菜湯） 陳太丘與友期行（期待）
D．自是指物作詩(shī)立就（完成） 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（大腿）
9．下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A．無(wú)案牘之勞形（使……勞累） B．捉蝦蟆，鞭數(shù)十（鞭子）
C．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君（擴(kuò)充） D．一鼓作氣（擊鼓）
10．下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A．威天下不以兵革之利。譯：震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。
B．橫柯上蔽，在晝猶昏。譯：橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。
C．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯：有一個(gè)亭子里立著一只展翅欲飛的鳥(niǎo)，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。
D．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯：月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交織縱橫，原來(lái)是竹子和松柏的影子。
第Ⅱ卷 非選擇題（130分)
二、積累與運(yùn)用(24分)
11．古詩(shī)文默寫(xiě)。(12分)
①孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ， 。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
② ， 。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）
③羌管悠悠霜滿地， ， 。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
④《過(guò)零丁洋》中最能表現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的詩(shī)句是： ， 。
⑤李商隱《無(wú)題》中的詩(shī)句“ ， ”，后人常用來(lái)贊譽(yù)那些為事業(yè)，為他人無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的人。
⑥《陋室銘》中以“交友之雅”表明“陋室”不陋的句子是： ， 。
12．名著閱讀填空。（第（1）小題選擇正確答案填空）（6分）
（1）《水滸》中魯達(dá)與李忠、 （史進(jìn)、林沖）三人，在潘家酒樓飲酒時(shí)，遇到被鄭屠欺負(fù)的金氏父女，憤然出手， （醉打蔣門(mén)神、拳打鎮(zhèn)關(guān)西）；事發(fā)后逃到五臺(tái)山出家為僧，耐不得佛門(mén)清規(guī)戒律， （大鬧飛云浦、大鬧五臺(tái)山），被寺中長(zhǎng)老送往大相國(guó)寺；為在眾潑皮前顯示其力大無(wú)比，而 (倒拔垂楊柳、智撲擎天柱)。（4分）
（2）《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，你印象最深的人是 ，他（她）身上的閃光點(diǎn)是 。（2分）
13．閱讀下面一則材料答題。(6分)
隨著手機(jī)短信和QQ聊天逐漸成為青少年的主要交流方式，他們寫(xiě)信技能越來(lái)越差。有關(guān)分析報(bào)告顯示，大多數(shù)學(xué)生不知書(shū)信格式，極少有學(xué)生能完整寫(xiě)出稱呼、結(jié)束語(yǔ)和署名；書(shū)信寫(xiě)作中語(yǔ)言乏味，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)甚至無(wú)標(biāo)點(diǎn)。一些教育專家警示，寫(xiě)信正成為一項(xiàng)“瀕�！奔寄�，而這將給青少年未來(lái)生活尤其是找工作帶來(lái)麻煩。
（1）以上材料反映了一種什么現(xiàn)象？（3分）
（2）如果請(qǐng)你就這一現(xiàn)象進(jìn)行一次采訪，請(qǐng)以語(yǔ)文教育專家于老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。（3分）
三、閱讀文言文《岳陽(yáng)樓記》選段，完成14－16題。（8分）
①若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
14．第①段描繪了一幅風(fēng)雨交加的圖景，第②段則描繪了 的圖景。（2分）
15．作者將遷客騷人覽物的悲喜之情與 “ ”進(jìn)行對(duì)比，闡釋了“ ，________”的曠達(dá)胸襟。（3分）
16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。（3分）
四、閱讀下文，完成17----20題。（16分）
有 趣 的 記 憶
①說(shuō)到記憶，人們便會(huì)想到大腦。其實(shí)，記憶是個(gè)復(fù)雜的生理現(xiàn)象。人的記憶不只一種，而是三種。
②自人體胚胎形成的剎那，細(xì)胞便已記錄下人體的構(gòu)成與活動(dòng)原理，并且它們將這一“活
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