2009年巴彥淖爾市初中畢業(yè)與高中招生考試試題
語文
試卷結(jié)構(gòu)：本試卷分為第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題）和第Ⅱ卷（非單項(xiàng)選擇題）兩部分。
第Ⅰ卷1-4頁，第Ⅱ卷5-10頁。試卷滿分120分，考試時(shí)間為 150分鐘。
第Ⅰ卷 單項(xiàng)選擇題（共30分）
注意事項(xiàng)：
1.答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用2B鉛筆填涂在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)和姓名填寫在相應(yīng)的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的題目答案的標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他的答案，不能答在試卷上。
3.考試結(jié)束后，將本試卷與答題卡一并交回。
一、積累運(yùn)用（12分）
1．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A．顫動(dòng) (chàn ) 哺育（ bǔ） 味同嚼蠟 （jiáo）
B．差事( chāi ) 蟠龍（ pán）隱姓埋名（ mǎi）
C．菜畦( qí ) 棲息( qī) 眼花繚亂 ( liáo )
D．分外 ( fèn ) 緋紅 (fēi) 不屑置辯（ xiè）
2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分）
①我國自己研制的載人飛船發(fā)射成功, 著我國載人航天事業(yè)取得了重要進(jìn)展。
②若是我們一連幾晚，每晚都 牽牛星和織女星，就可以知道它們的相對(duì)位置是不變的。
③只要抓住機(jī)遇，機(jī)會(huì)就會(huì)永存， 失敗了也不必計(jì)較，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/P>
A．標(biāo)志 觀看 雖然 B．標(biāo)明 觀察 雖然
C．標(biāo)明 觀看 即使 D．標(biāo)志 觀察 即使
3．下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 ( 2分)
A．河套大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代城市景象。
B．小品《不差錢》，小沈陽絕妙的表演，令電視觀眾觸目傷懷、激動(dòng)不已。
C．李明激動(dòng)地說：“不是我妄自菲薄，你們能做的，我也能�！�
D．富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。
4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （2分）
A．通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，使我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。
B．李欣同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概是參加別的興趣小組活動(dòng)了。
C．具有良好的心理素質(zhì)是能否取得中考好成績的關(guān)鍵。
D．在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
5．從句式搭配的角度看，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
在我迷惘徘徊的時(shí)候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)堅(jiān)如磐石；在我驕傲的時(shí)候，你呼喚我： ；在我怯懦的時(shí)候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。
A．是山的兒女怎能居功自傲 B．是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷
C．謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的優(yōu)秀品質(zhì) D．是山的兒女就不能自滿自足
6. 以下作品和后面相關(guān)內(nèi)容不完全一致的一項(xiàng)是 （2分）
A.《故鄉(xiāng)》— 閏土 —《吶喊》— 魯迅
B.《我的叔叔于勒》—《羊脂球》— 莫泊�！� 法國
C.《范進(jìn)中舉》— 《儒林外史》— 吳敬梓 — 明朝
D.《魯賓遜漂流記》— 笛福 — 英國 — 長篇小說
二、閱讀下面說明文選段，完成7-9題。（8分）
① 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
②幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
......
③影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
④此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。
7．選文第②段說明的對(duì)象，正確的一項(xiàng)是（2分）
A．花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言 。
B．大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。
C．自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。
D．要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。
8．對(duì)第③④段內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．第③段文字，句與句之間是由特殊到一般的順序。
B．逆溫層形成的原因是：由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，高處的冷空氣便向低處流，低處的暖空氣則上升到高處。
C．逆溫層出現(xiàn)的時(shí)間及氣候條件有：秋冬之交，尤其是早晨，天氣晴朗，沒有風(fēng)。
D．第④段中加點(diǎn)詞“后者”指的是：1921到1930年10年平均的春初七種喬木抽青和開花日期.
9．下面理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）
A．“各種花次第開放”,“次第”的意思是一個(gè)接一個(gè)，它貼切地表現(xiàn)了花開的次序。
B．第②段中畫線句子舉的三個(gè)例子，說明的道理是：一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。
C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，用這兩句詩可以說明影響物候的因素是高下的差異、古今的差異。
D．第④段中運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，以準(zhǔn)確的數(shù)字說明物候現(xiàn)象來臨的遲早有古今的差異，令人信服。
三、古詩文閱讀（10分）
10.對(duì)《春望》的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
春 望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
A．“草木深”表面上是寫春天草木蔓生的情景，實(shí)際上是寫草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況。
B．詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由山河草木到花鳥。
C．這首詩的第五句和第六句寫詩人在戰(zhàn)火連綿的時(shí)期收到家書，最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書時(shí)無比喜悅的心情。
D．本詩將眼前景、胸中情融為一體，抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國、思家念親的情感。
閱讀《馬說》，完成11—13題。（7分）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
11．選出與“千里馬常有，而伯樂不常有”中“而”的用法相同的一項(xiàng)。（2分）
A． 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B． 狼亦黠矣，而頃刻兩斃
C． 安陵君受地于先王而守之 D． 委而去之
12．選出對(duì)加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2分）
A．不以千里稱也 稱： 揚(yáng)名，著稱。
B．食馬者不知其能千里而食也 食： 通“飼”，喂。
C．且欲與常馬等不可得 等： 等同，相等。
D．策之不以其道 策： 馬鞭子。
13.選出對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（3分）
A．“千里馬”比喻人才，“伯樂”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)人才的人。
B． 貫穿全文的中心句是“其真不知馬也”。
C． 作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇,寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。
D．作者認(rèn)為世界上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。
第Ⅱ卷 非單項(xiàng)選擇題（90分）
注意事項(xiàng)：
1.答第Ⅱ卷時(shí)，用藍(lán)色或黑色的鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上，不準(zhǔn)用兩種筆或兩種顏色的筆答卷；
2.答題前，將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
四、翻譯•默寫•寫字•綜合性學(xué)習(xí)（共20分）
14.翻譯（6分）
①執(zhí)策而臨之
【譯句】
②其真無馬邪？其真不知馬也。
【譯句】
15.默寫（5分）
①王勃《送杜少甫之任蜀州》中“海內(nèi)存知己， ”的詩句，充滿了對(duì)友人的真摯的情意。
②斯是陋室， �！ � （劉禹錫《陋室銘》）
③采菊東籬下， �！ � （陶淵明《飲酒》）
④ ，似曾相識(shí)燕歸來�！� （晏殊《浣溪沙》）
⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。（辛棄疾《破陣子》）
16.在下面的田字格中，用楷書為拼音加漢字，改正成語中的錯(cuò)別字。（3分）
家jù 狼jí 全神慣注
17.綜合性學(xué)習(xí)（6分）
①學(xué)校征集能體現(xiàn)辦學(xué)理念、學(xué)校特色以及切合學(xué)生實(shí)際的校訓(xùn)（如北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師 身正為范）。九年級(jí)（1）班同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，召開“校訓(xùn)交流主題班會(huì)”。作為班級(jí)一員，請(qǐng)把你收集或擬寫的校訓(xùn)寫在下面，與同學(xué)交流。（不少于兩個(gè)詞語）（2分）
②請(qǐng)你仿照下面句子，在父親節(jié)為父親擬一條祝福的短信。（4分）
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
您是 ， ；
您是 ， 。
五、閱讀下面文字，回答18—23題。（20分）
路 吳冠中
①在異地，我曾向陌生人問路，陌生人隨便一指：往那邊。我就向“那邊”走去，結(jié)果誤入歧途，上了當(dāng)。這類上當(dāng)?shù)氖逻h(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩三次。學(xué)藝以后領(lǐng)教過許多教授的指引，其中多數(shù)很平庸，混飯吃而已。大量的學(xué)生就這樣在藝術(shù)院校畢業(yè)了，再去蒙騙別人。茫茫藝海中真有遠(yuǎn)見卓識(shí)的啟發(fā)性的老師寥若晨星，他們理當(dāng)被尊為恩師。
②我已是八九十歲的人了，有不少青年誠懇地拿作品請(qǐng)我看，要求指點(diǎn)他們將怎樣往前走。他們中間有誰想走向藝術(shù)的天堂，有誰想走向經(jīng)濟(jì)主宰的市場，難說，可能兩方面的情況都有。問道于黃賓虹老先生，黃老先生根據(jù)自己的學(xué)養(yǎng)、見聞，滔滔不絕地講了許多提攜后輩的話，聽話的朝圣者于是沿著羊腸小道走進(jìn)了黃賓虹之家。去問齊白石，齊老先生“似與不似”的高見令多少人拜服，師白者何止千百人。抄襲，是中華民族美術(shù)最顯眼的景觀。魯迅先生認(rèn)為，本來無所謂路，路是鞋底造成的。
③有一位年輕雕刻家的作品引我注視，功力扎實(shí)，造型感覺好。但他到處發(fā)表雷同的作品，甚至包下一個(gè)刊物的扉頁，幾年來期期扉頁只發(fā)表他一個(gè)人的作品，顯然有買賣版面的交易，這令人反感。且其作品愈來愈差，不斷抄襲自己，他以為爭來了榮譽(yù)，其實(shí)毀了自己寶貴的前程。他要辦個(gè)畫展了，征求我的意見，我說你活動(dòng)太多，影響了創(chuàng)作，令人惋惜。但這是他自己選擇的路。
④一位水彩畫家畫得很不錯(cuò)，作品力求完整，他也總問我下一步該怎么走，我說四平八穩(wěn)不是藝術(shù)，但我不便教他放肆，林風(fēng)眠老師倒曾對(duì)一個(gè)拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生說：亂畫嘛！
⑤藝途真是沒有捷徑，唯一的正道是創(chuàng)新。都在嚷嚷創(chuàng)新了，但看看所謂創(chuàng)新的作品，大都是垃圾。文化垃圾多，是國之恥。創(chuàng)新是探險(xiǎn)，歷來真正有創(chuàng)新貢獻(xiàn)者，全來自實(shí)踐，且大都付出了身家性命的代價(jià)，想輕易偷個(gè)創(chuàng)新美名，將貽笑大方。
⑥人類要生存，必然要不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新有阻力——來自五千年文化的魅力及對(duì)其的誤讀�！耙趥鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新”，此話好像不錯(cuò)，真的只在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在這個(gè)窄窄的一家之基礎(chǔ)上，局限在老爺爺?shù)闹R(shí)圈中，創(chuàng)不了今日之新、明日之新。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不妨堅(jiān)持各自的成見，走著瞧。
⑦最可靠的辦法，還是憑鞋底走出自己的路來。這路，通向全球。
18.作者認(rèn)為怎樣的老師才可以尊為恩師？（2分）
答：作者認(rèn)為 才可以尊為恩師。
19.第②段中“兩方面的情況”指的是 和 。（2分）
20.聯(lián)系全文，概括什么是藝術(shù)創(chuàng)新之路。（3分）
藝術(shù)創(chuàng)新之路是 的路。
21.閱讀下面的話，回答問題。（6分）
【原句】聽話的朝圣者于是沿著羊腸小道走進(jìn)了黃賓虹之家。
①“聽話的朝圣者”指的是 。
②“羊腸小道”指的是 。
③“黃賓虹之家”指的是 。
22.第②段引用魯迅的話，論證了什么道理？（3分）
23.下面的表述，正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A．第①自然段的內(nèi)容與文章主題沒有聯(lián)系，刪去后文字更簡潔。
B．“抄襲，是中華民族美術(shù)最顯眼的景觀”,這句話是說中華民族凡在美術(shù)上可供觀賞的藝術(shù)作品，都是從前人那兒單純模仿來的。
C．第④段林風(fēng)眠先生的話“亂畫嘛”，意思是要學(xué)生掙脫束縛，放開手腳，自由地有個(gè)性地作畫。
D．文章第⑥段表明，作者是反對(duì)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。
E．“這路，通向全球”，意思是說，藝術(shù)創(chuàng)新之路越走越寬廣，其作品也有可能走進(jìn)世界藝術(shù)之殿堂。
六、寫作（50分）
24.（1）一群游客正興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這座庭院的屋檐為什么特別大？為什么屋檐下還造了一間小屋子？導(dǎo)游告訴他們：這是供路人遮風(fēng)避雨、過夜歇腳用的。游客們釋然了，為宅院主人的友善之舉而感動(dòng)。友善地對(duì)待他人，友善地對(duì)待自然，友善地對(duì)待社會(huì)，一切都會(huì)變得親近而和諧。
請(qǐng)以“給他人一片陰涼”為題目寫一篇文章，記敘經(jīng)歷、編寫故事、發(fā)表議論、抒發(fā)感受均可。
（2）俄國作家克雷洛夫講過這樣一個(gè)故事：一只龍蝦、一只天鵝、一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉得很賣力，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往水里游，結(jié)果車子一步也走不動(dòng)。雖然努力了，但沒有合作，也是枉然。
請(qǐng)以“合作”為話題，自擬題目作文。
要求：① 以上兩題任選一題寫作；
② 除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。
注意：①文中不要出現(xiàn)我市的地名、校名和與自己有關(guān)的人名；
②文章的標(biāo)題和小標(biāo)題不要用外語單詞；
③文面整潔美觀加1～5分。
