“草憲”：
23．請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括梁漱溟所諷刺的這位“文化名人”的低下人格。（2分）
24．請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)歷史背景和梁漱溟的精神風(fēng)骨，說(shuō)說(shuō)為什么“中國(guó)的二十世紀(jì)，假若沒(méi)有梁漱溟，該有多么失色！”？（3分）
25.積累鏈接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然聯(lián)想到周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的兩句話。（2分）予獨(dú)愛(ài)蓮之 ， 。
四、欣賞山水文化之和諧（11分）
中國(guó)人的山水觀
◆羅蘭
^^
31．請(qǐng)根據(jù)前面內(nèi)容提示，把下邊兩個(gè)句子還原到文章第②和第④段結(jié)尾的空格處。（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）（2分）
A．這是何等冷靜而自信的一個(gè)男人啊。
B．這是多好的一個(gè)男人啊。
第②段后應(yīng)為 第④段后應(yīng)為
32．本文中的人物對(duì)話都是采用間接引用的方式，請(qǐng)用直接引用的方式改寫(xiě)第④段中加橫線的句子。（2分）
33．通讀全文，你覺(jué)得小伙子的美德體現(xiàn)在哪些方面？（至少寫(xiě)出兩個(gè)方面）（2分）
34．積累鏈接：感動(dòng)之余，讓我們用蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》的最后兩句來(lái)為這一家人祝福吧。（2分） ， 。
注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。
寫(xiě) 作(50分)
35．《智慧的美麗》一文中，小伙子的智慧為什么顯得如此美麗？那是因?yàn)樗纳屏紴樗闹腔鄞蛳铝遂n麗的底色，不錯(cuò)，善良的智慧應(yīng)該是最美的智慧，但創(chuàng)造的智慧，生活的智慧，學(xué)習(xí)的智慧，勞動(dòng)的智慧……同樣也是美麗的，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以《美麗的智慧》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。
要求：1．不得抄襲試卷上的原文。2．不得出現(xiàn)真實(shí)校名人名。
2010年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明
漢 字(10分)
1．（2分） ①xié ②遐
2．(2分)①材料、用材；②才能夠、才能
3．（2分）雀，麻雀；鵲，喜鵲，像喜鵲一樣
4．（2分）示例：語(yǔ)言和言語(yǔ)；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開(kāi)放和放開(kāi)。（說(shuō)明：答案應(yīng)盡可能是固定詞語(yǔ)。）
5．（2分）例：年度漢字：和遴選理由：創(chuàng)造和諧社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)的主旋律。（例字1分，理由1分。本題旨在考查學(xué)生關(guān)注時(shí)事及理解運(yùn)用漢字的能力。只要學(xué)生能從現(xiàn)實(shí)生活中遴選出一個(gè)字，并能結(jié)合當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)表達(dá)出自己遴選的理由即可。若遴選的漢字沒(méi)有關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)或者遴選理由交代不充分的不記分。）
閱 讀(60分)
一、領(lǐng)略先賢詩(shī)文之芳醇（16分）
6．（2分） 夕茫茫 → 燈火萬(wàn)家 → 月照平沙
7．（2分）是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。
8．（2分） 就：靠近，登臨；殫：完全，盡；若：好象；或：有的 ；
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四類文：0分－29分 材料與“智慧”沒(méi)有關(guān)聯(lián)，并且結(jié)構(gòu)散亂，語(yǔ)病較多。
注：
1．總分評(píng)定前，根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況好壞，適當(dāng)給予獎(jiǎng)懲，在上下3分范圍內(nèi)浮動(dòng)，以滿分為限。2．總分評(píng)定后，錯(cuò)別字另行扣分。3個(gè)錯(cuò)別字扣一分，每篇扣滿3分為止。
