2012年江蘇省揚(yáng)州市中考語文試題及答案
一、積累運(yùn)用(34分)
1.下面這段話中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是(2分)
陽臺(tái)的邊緣①(yún),城市正退潮②(cáo)，打著愜意的盹③(dǔn)。日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶④(diē)，不時(shí)地從墻上飄落，幻化成粉，彌⑤(mī)漫在每一個(gè)鮮嫩⑥(rēn)而生動(dòng)的角⑦(jiǎo)落，又綻放出一簇簇⑧(cuò)多彩的花。
A.①②⑧ B.③⑤⑧ C.③④⑦ D.④⑥⑦
2.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（2分）
A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。
B.這天晚上，我睡得很香，夢(mèng)中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。
C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為揚(yáng)州的城市節(jié)特色。
D.住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。
3.下列各句中，加點(diǎn)的成為使用正確的一項(xiàng)是（3分）
A.“靠山吃山，靠海吃�！保粌H是一個(gè)因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。
B.叢教授平時(shí)總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時(shí)，他就津津樂道地談個(gè)不停。
C．氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，不過還要翻越終年積雪的夾金山。
D.這家印刷公司落實(shí)了減員增效的方案后，當(dāng)月就扭虧為盈，收到急功近利的效果
4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（3分）
A．賈平凹的（月跡）記敘了一群孩童在中秋夜追尋月亮的過程，“月跡”既是月亮運(yùn)行之跡，也是孩童心理變化之跡。
B．清代小說家吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說《范進(jìn)中舉》，通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后不同的境遇，抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。
C．晏殊的《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）與蘇軾的《江城子 密州出獵》，都是宋詞中的杰作，前者婉約，后者豪放。
D．法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》，其故事情節(jié)可分為“盼于勒”“贊于勒”“見于勒”“躲于勒”這四個(gè)部分。
5.閱讀下面一段文字，根據(jù)加點(diǎn)字填寫漢子，（用正楷依次填寫在田字格內(nèi)，4分）
揚(yáng)州，運(yùn)河古道見證著你千年的cāng桑，漢唐遺址juān刻著你盛世的輝煌，亭臺(tái)樓閣yíng繞著你月夜的簫聲，鐵路機(jī)場(chǎng)馳chěng著你美好的夢(mèng)想。
6.默寫。（每空一分，共9分）
（1）關(guān)關(guān)雎鳩， 。
（2）足蒸暑土氣， 。
（3） ，秋水共長(zhǎng)天一色
（4）桃李不言， 。
（5） ，烏蒙磅礴走泥丸。
（6）春蠶到死絲方盡， 。
（7） ，思而不學(xué)則殆。
（8）杜甫是大地詩人，且行且歌，把對(duì)大地山河的無限情深貫注在他的詩作之中，他在《塑岳》開篇一問一答“ ， ”，抒發(fā)了對(duì)泰山的贊美之情。
7.閱讀關(guān)于“板橋道情”的討論帖，完成后面的題目。（11分）
一樓：汪曾祺先生在《故里雜記》里，寫到民間藝人懷抱漁鼓，手打筒板，唱《板橋道情》“老漁翁，一釣竿……”
二樓：接著是“靠山崖，傍水漪，扁舟往來無牽絆，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)清波遠(yuǎn)，荻港蕭蕭白晝寒， 高歌一曲斜陽晚，一剎時(shí)波搖金影， 猛抬頭……”最后四個(gè)字忘掉了。
三樓：這部是最后，這只是十首送情詞中的第一首“派霸”，我上傳一幅漁翁圖給你們看著。
四樓：多美��！誰給這幅畫起個(gè)有詩意的名字呢？
五樓：第二首詞是“樵夫”，后面還有“頭陀”“道人”“書生”“乞丐”等。
六樓：“頭陀”什么人�。�
七樓：《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人好像都是頭陀……
（1）下文是《西游記》中孫悟空與樵夫的對(duì)話。接著孫悟空還向樵夫打聽什么地方？他要干什么事？（2分）
行者近前作禮道：“樵哥，聞?dòng)嵙��！蹦情宰悠擦丝赂�，答禮道：“長(zhǎng)老何往？”行者道：“敢問樵哥，這可是翠云山？”樵子道：“正是……”
（2）二樓記不清的那一句，與“一霎時(shí)波搖金影”是對(duì)偶詩句，請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭駜?nèi)補(bǔ)寫四個(gè)字，使該句與上句構(gòu)成對(duì)偶。（2分）
驀抬頭
（3）下文劃線的句子是解說“揚(yáng)州道情”的。請(qǐng)問運(yùn)用了哪種說法？有什么作用？（3分）
道情脫離原先的宗教色彩而回歸市井后，在我國(guó)的許多地方流行。揚(yáng)州道情是其中重要的一支。許多文人也為道情作詞，最著名的就是鄭板橋所作的道情詞，即板橋道情。
（4）根據(jù)示例，從“漁翁”唱詞中選一句詞作為漁翁圖的名字，寫一則回復(fù)四樓的帖子。（4分）
【示例】我選“高歌一曲斜陽晚” 這句唱詞作為漁翁圖的名字。你看，忙碌了一天的漁翁正面對(duì)著夕陽的余暉，縱情放歌呢，這種畫面與“高歌一曲斜陽晚”所創(chuàng)造的意境相符，詞和畫都流露了豁達(dá)、樂觀的情懷。
二、閱讀理解(56分)
(一)閱讀下面兩首詩，完成8～9題。(6分)
【甲】論詩·趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
【乙】戲?yàn)榱^句·杜甫
王楊盧駱①當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂②未休。爾曹③身與名俱滅，不廢江河萬古流。
【注釋】①楊盧駱：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，即“初唐四杰”。②哂(shěn)：譏笑。 ③爾曹：你們。
8.甲詩中“ ”也是“才人”的杰出代表，乙詩中“ ”對(duì)王楊盧駱的詩歌哂笑不止。（2分）
9.甲詩一二句與乙詩三四句都采用了對(duì)比手法。兩者是怎樣對(duì)比的？分別突出了什么觀點(diǎn)？（4分）
(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題(16分)
鳴機(jī)夜課圖記（節(jié)選）
[清]蔣士銓
銓四齡，母日授四子書①數(shù)句�？鄡河撞荒軋�(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔②點(diǎn)畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識(shí)，即拆去。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字，無誤，乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。
記母教銓時(shí)，組繡紡③績(jī)之具，畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒而泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀；雞鳴，臥焉。
【注釋】①四子書：《大學(xué)》、《中庸》《論語》、《孟子》。②波、磔(zhé)：漢字書寫筆畫。③組繡紡：即編織結(jié)線。④夏(jiǎ)楚：用于責(zé)打的大條等。
10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)母日授四子書數(shù)句( ) (2)苦兒幼不能執(zhí)筆( )
(3)無誤，乃已( ) (4)與軋軋相間( )
11.下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是(3分)
A.抱銓坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(《鄒忌諷齊王納諫》)
B.旋復(fù)持兒而泣 鳴之而不能通其意(《馬說》)
C.兒怠，則少加夏楚 萬鐘則不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)
D.解衣以胸溫兒背 以衾擁覆，久而乃和(《送東陽馬生序》)
12.翻譯下列句子。(6分)
(1)至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心。(《與朱元思書》)
(3)忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。(《曹劌論戰(zhàn)》)
13.蔣母嚴(yán)于教子的做法，與孟子關(guān)于“天將降大任于是人”的觀點(diǎn)是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3分)
(二)閱讀下文，完成14～17題(15分)
寧靜是一種生產(chǎn)力
于丹
①清人張潮在《幽夢(mèng)影》中寫道：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑�！边@句話頗有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能夠悠閑地對(duì)待它，才會(huì)有時(shí)間、有心思去滿足自己的閑情逸趣。
②別人忙碌追逐的你不追趕，別人置之不理的你用心去體會(huì)。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程。發(fā)現(xiàn)什么呢？發(fā)現(xiàn)一種生活方式，發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量�！恫烁T》里說：“性躁心粗者一事無成，心平氣和者百福自集�！敝v的是同樣的道理。
③寧靜有時(shí)也是一種生產(chǎn)力。一個(gè)人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率。
④我曾經(jīng)看過一個(gè)小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，讓眾多徒弟去找，大家亂哄哄地找，怎么也找不著。后來他的兒子獨(dú)自在夜里靜靜地聽手表走動(dòng)的響聲，始終找到那塊手表。事情很簡(jiǎn)單，道理卻很深刻。想想看，寧靜難道不是一種生產(chǎn)力嗎？
⑤《莊子》中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬物之鏡也�！碧斓厝f物是可以映照在我們心中的，前提是心要安靜。喧囂的小溪把碎沫拍打在山崖上的時(shí)候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時(shí)候，它能照見世界嗎？它什么也看不見。
⑥一個(gè)人的心里有太多欲望，過分在意他人的贊譽(yù)和誹謗之語，這顆心就會(huì)像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓動(dòng)著，躁動(dòng)著，這樣的人能靜下來嗎？如果不能擁有一份寧靜，不能擁有一種閑適，我們能看見生命的本真嗎？
⑦安靜下來，在中國(guó)人本來的生命規(guī)律中去發(fā)現(xiàn)悠然的歡喜，對(duì)今天這個(gè)時(shí)代而言，也許不僅是一件錦上添花的事，說它是雪中送炭也不為過。
(選自《趣品人生》，有刪改)
14.閱讀②④兩段，注意劃波浪線的兩個(gè)論據(jù)，完成表格內(nèi)容（3分）
論據(jù)
證明觀點(diǎn)
論證方法
論據(jù)特點(diǎn)
論證作用
《菜根譚》名言
心平氣和能發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量
a
具有權(quán)威性
c
木匠兒子找手表
b
舉例論證
事實(shí)勝于雄辯
15.第③段中，“獲得一種智慧的能量”與“提高生命的質(zhì)量和效率”能否對(duì)調(diào)？為什么？（3分）
16．第⑥段，把加點(diǎn)的詞“太多”刪去，行不行？把劃線的反問句“這樣的人能靜下來”改成陳述句，好不好？請(qǐng)說明理由（4分）
17.你身邊也有一些人不夠“寧靜”，請(qǐng)舉例說明，并為他們提出建議。（5分）
(二)閱讀下文，完成18～21題(19分)
揚(yáng)州的夏日
朱自清
①揚(yáng)州從隋煬帝以來，是詩人文士所稱道的地方；稱道的多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來。直到現(xiàn)在，你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，他會(huì)點(diǎn)頭或搖頭說：“好地方！好地方！”特別是沒去過揚(yáng)州而念過些唐詩的人，在他心里，揚(yáng)州真像蜃樓海市一般美麗；他若念過《揚(yáng)州畫舫錄》一類書，那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我的人，他卻沒有那么多美麗的幻想，他的憎惡也許掩住了他的愛好；他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢，——他也只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。
②北方和南方一個(gè)大不同，在我看，就是北方無水而南方有。誠(chéng)然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至決了堤防，但這并不能算是有水；北平的三海和頤和園雖然有點(diǎn)兒水，但太平衍了，一覽而盡，船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚(yáng)州的夏日，好處大半便在水上——有人稱為“瘦西湖”，這個(gè)名字真是太“瘦”了。下船的地方便是護(hù)城河，曼衍開去，曲曲折折，直到平山堂，——這是你們熟悉的名字——有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實(shí)也沒有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。
③沿河最著名的風(fēng)景是小金山，法海寺，五亭橋；最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯(cuò)——可是我還不曾有過那樣福氣。“下河”的人十之九是到這兒的，人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔，和北海的一樣，據(jù)說是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔；但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜；可是在實(shí)際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱；最宜遠(yuǎn)看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來穿去，另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓；“山色有無中”一句話，我看是恰到好處，并不算錯(cuò)。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地?fù)芜^去，岸上的喧擾像沒有似的。
④船有三種：大船專供宴游之用，可以挾妓或打牌。小時(shí)候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片�，F(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧？其次，A“小劃子”，真像一瓣西瓜，由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得“方舟”了。后來又有一種“洋劃”，比大船小，比“小劃子”大，上支布篷，可以遮日遮雨�！把髣潯睗u漸地多，大船漸漸地少，然而“小劃子”總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢最賤，也因?yàn)樗牧胬�。B一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃?jiǎn)直是一首唐詩，或一幅山水畫。
⑤“下河”總是下午。傍晚回來，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進(jìn)了北門或天寧門走回家中。這時(shí)候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩了。
(選自《白華旬刊》，有刪改)
18.【整體感知】
下列對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫�，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A.開篇解題，先對(duì)“揚(yáng)州”寧人稱道，再寫“揚(yáng)州的夏日”令人懷想，層次清晰。
B.北方發(fā)了大水，文章卻說“這并不能算是有水”，主要原因是作者非常討厭水災(zāi)
C.第②③段兩次寫到“下船”，第③⑤段兩次寫到“下河”，前后呼應(yīng)。
D.本文之中多出出現(xiàn)“閑”字，表現(xiàn)了朱自清先生對(duì)閑適生活的喜愛和向往
19.【清靜體驗(yàn)】
閱讀第③段，摘錄原文相關(guān)詞句補(bǔ)全下表。（4分）
景點(diǎn)
主要特征
對(duì)比襯托之物
小金山
a
金山
法海寺
（連夜督促匠人造成，揮汗吃（肉），倒也不壞
B
五亭橋
c
天下之橋
d
登堂可見江南諸山淡檔得輪廓，閑壘在堂上，可以太目
它處
20【語言品味】
（1）第③段“小船悠然地漂過去”一句中“悠然”，換成“慢慢”好不好？為什么？
（2）第④段劃線的兩個(gè)比喻句，一俗一雅，妙趣無窮。請(qǐng)選一句進(jìn)行賞析。（4分）
我選 句。賞析：
21.【拓展延伸】
“揚(yáng)州的夏日，好處大半是在水上�！闭�(qǐng)把這別有韻味的夏日，寫100字左右的文字介
紹給你的朋友。（6分）
三、寫作（60分）
22.題目：不能沒有你
要求 ①除詩歌以為，問題不限；②感情真摯，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
參考答案：
1、C 2、B 3、A 4、B
5、滄 鐫 縈 騁
6、（1）在河之洲 （2）足蒸暑土氣 （3）落霞與孤鶩齊飛
（4）下自成蹊 （5）五嶺逶迤騰細(xì)浪 （6）蠟炬成灰淚始干
（7）學(xué)而不思則罔 （8）岱宗夫如何，齊魯青未了
7、（1）行者道：“有個(gè)鐵扇仙的芭蕉現(xiàn)在何處？”他要借芭蕉扇。
（2）驀抬頭 （日）（上）（東）（山）
（3）舉例子 具體有力地說明許多文人也為道情作詞
（4）我選“扁舟來往無牽絆”這句唱詞作為漁翁圖的名字，你看，夕陽之下一葉扁舟在河水之處優(yōu)先地劃過，平靜的水面無遮無攔。這種畫面與“扁舟來往無牽絆”所創(chuàng)造的意境相符；詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態(tài)度。
8、李杜 輕薄
9、甲詩 古今對(duì)比 古今之人李杜詩篇的態(tài)度對(duì)比 突出了唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)騷的觀點(diǎn)。
乙詩 王楊盧駱與輕薄者對(duì)比 突出了王楊盧駱之文會(huì)像長(zhǎng)江黃河之水那樣萬古流傳的觀點(diǎn)。
10、（1）每天 （2）苦于 （3）停止 （4）間雜
11、D
12、（1）到了六歲，母親才命令我拿筆學(xué)寫字。
（2）像鶯鳥一樣極力追求功名刺激的人，看到（這雄奇的）山峰，就會(huì)半息熱衷于功名利祿的心。
（3）這是盡可本職的一類事情，可以憑著這一條打一仗。
13、贊同�！翱床磺宄笔Y母嚴(yán)于教子，正是“苦其心志”，孟子強(qiáng)調(diào)困境造就人才，兩者是一致的。因?yàn)橥菓n患使人成才，安樂使人走向滅亡，一個(gè)人從小要有吃苦的精神和憂患意識(shí)才能立足于社會(huì)，成就一番事業(yè)。
14.a引用論證
b一個(gè)人平心靜氣能獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率
c論證寧靜是一種生產(chǎn)力
15.不能。因?yàn)橄全@得，然后才能提高，兩者有先后遞進(jìn)的關(guān)系。
16、不行“太多”是說欲望過多、起限制的作用，如果刪去，就會(huì)成了一個(gè)人心里有欲望，這個(gè)人就不能靜下來，不符合實(shí)際。無法體現(xiàn)語言的嚴(yán)密。
反問句不能改成陳述句，如果改為陳述句就少了一種強(qiáng)調(diào)和提醒注意的語氣。
17、考試復(fù)習(xí)時(shí)心浮氣躁者
建議：只有沉下信賴，腳踏實(shí)地復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)才能考出好成績(jī)。
18、B
19、a在水中央，望水最好，看月自然也不錯(cuò) b北海
c五個(gè)亭子 拱形 最宜遠(yuǎn)看 橋洞頗多 d平山堂
20、(1)不好 “悠然”一次含有慢慢的意思，還能體現(xiàn)出坐在船上的人悠閑自得的心情。
（2）選B句 運(yùn)用“唐詩”“山水畫”來比喻當(dāng)時(shí)的情景，生動(dòng)形象寫出了環(huán)境的優(yōu)美，很好的表達(dá)出“揚(yáng)州的夏日，好處大半在水上”這一主題
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