機(jī)密★2012年6月20日啟用前
2012年襄陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語文試卷
（本試卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘）
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一、積累與運(yùn)用（20分）
1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）
看荊楚翻天復(fù)地，數(shù)襄陽渙然一新。
2.根據(jù)語境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）
自古以來，襄陽既是文人墨客薈萃（ ）之地，又是英雄豪杰輩出之所，眾多優(yōu)秀人物在這里書寫了濃墨重（ ）彩的一筆。
3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．襄陽的人文景觀和自然景觀交相輝映，被譽(yù)為“中華腹地的山水名城”。
B．在任何內(nèi)憂外患面前，中華民族都表現(xiàn)出艱苦奮斗的英雄氣概。
C．襄陽學(xué)子張文馳高考前為救福建小男孩無償捐獻(xiàn)骨髓，真叫人贊不絕口。
D．在中部崛起過程中，襄陽以獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢，搶抓機(jī)遇，如今的發(fā)展已是生機(jī)盎然。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.我市被評為“全國優(yōu)秀旅游城市”的原因是全體市民共同努力的結(jié)果。
B.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
C.隨著全市公共文化服務(wù)體系不斷進(jìn)一步完善，公共文化服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
D.當(dāng)我們?yōu)樽约涸O(shè)下目標(biāo)并執(zhí)著向前邁進(jìn)時，我們的生活也就掀開了新的一頁。
5.請給下面這則消息擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分，限18字以內(nèi)）
【襄陽漢江傳媒網(wǎng)消息】記者獲悉，19歲的襄陽姑娘張麗婷已經(jīng)入選中國女子籃球國家隊(duì)備戰(zhàn)倫敦奧運(yùn)會的16人大名單，并于昨日抵達(dá)美國，準(zhǔn)備即將開始的熱身賽。
張麗婷的父親張慶林告訴記者，目前張麗婷的狀態(tài)很好，她的實(shí)力也得到了教練的認(rèn)可。原計(jì)劃張麗婷要隨國奧隊(duì)來我市參加“奧星糧油杯”國際青年女籃四國挑戰(zhàn)賽，但因備戰(zhàn)奧運(yùn)，此行只能作罷。張慶林說，張麗婷對此次不能回家鄉(xiāng)比賽感到十分遺憾，她表示將努力訓(xùn)練，爭取代表國家隊(duì)參加倫敦奧運(yùn)，在世界賽場上為襄陽增光添彩。
6.名著閱讀。（2分）[來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
經(jīng)典名著總是令讀者回味無窮。同學(xué)們愛讀法國作家法布爾的《昆蟲記》，因?yàn)檫@部名著被譽(yù)為“ ”,全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對 的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。
7.古詩文默寫。（每空1分，共8分）
（1） ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（2）在歷史的長河中，中華民族不乏心系天下的仁人志士：面對民生疾苦，杜甫袒露出“安得廣廈千萬間， ”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的濟(jì)世情懷；面對危急情況，諸葛亮表現(xiàn)出“ ， ”（《出師表》）的勇敢擔(dān)當(dāng)；面對國土淪喪，辛棄疾展現(xiàn)出“ ， ”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的雄心壯志；面對生死抉擇，文天祥顯現(xiàn)出“ ， ”（《過零丁洋》）的正義凜然。這些古仁人，以人格魅力永留史冊，為后世景仰。
二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）
8.古城襄陽，如今已有18.2萬志愿者，在貧困人員家中，在孤寡老人床前，在失學(xué)兒童身后，在公益活動現(xiàn)場，他們用有力的臂膀撐起弱勢群體的天空，用溫暖的雙手焐熱無數(shù)冰封的心靈，他們崇尚奉獻(xiàn)的志愿精神深深地感動著你我。于是，你想和同學(xué)們一起加入志愿者隊(duì)伍，你對大家說： 。（2分）
9.為推進(jìn)“文化襄陽”建設(shè)，我市從2012年開始，每年四月集中開展“書香溢襄陽”讀書活動。為配合這次活動，你所在的班級同時開展“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動。（8分）[來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
【續(xù)寫標(biāo)語】為鼓勵更多同學(xué)參與活動，班長負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標(biāo)語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）
書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書是�！钡囊饩�。
標(biāo)語：讀好書一時快樂， 。
【設(shè)計(jì)活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動形式，請你幫他再設(shè)計(jì)兩個。（2分）
活動一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗(yàn)”交流會
活動二：舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽
活動三：
活動四： [來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
【仿寫表達(dá)】談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達(dá)你對讀書作用的認(rèn)識。（2分）
讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗(yàn)生活的樂趣； ， ；讀書，讓我們懂得做人的道理。
【探究材料】怎樣讀書才更有效？請聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）
材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實(shí)的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。
探究結(jié)果：
三、閱讀與欣賞（40分）
（一）閱讀宋詞《江城子·密州出獵》，完成10-11題。（4分）
江城子·密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
10.古人用語往往一字傳神。“千騎卷平岡”句中“ ”字用得好，妙在： 。（2分）
11.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是這篇詞中的名句，請說說你的理解。（2分）[來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
——《孫權(quán)勸學(xué)》
【乙】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。[來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
——《送東陽馬生序》
12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）
（1）蒙乃始就學(xué)
（2）不敢稍逾約
13.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.結(jié)友而別 足膚皸裂而不知 B.自以為大有所益 益慕圣賢之道
C.大兄何見事之晚乎 當(dāng)余之從師也 D.蒙辭以軍中多務(wù) 未嘗稍降辭色
14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
（2）以是人多以書假余。
15.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出 ，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述 和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）
16.說說你從呂蒙和宋濂的讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。（2分）
[來源 ：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
（三）閱讀散文《那些未曾感謝過的人》，完成17-21題。（13分）
那些未曾感謝過的人
那天晚上，有語文自習(xí)。
我去看自習(xí)。高考前的教室里靜極了。我躡手躡腳，從后門進(jìn)入教室，同學(xué)們都埋著頭。還沒有人注意到我。班長賀瓊看到了我，她一驚，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心領(lǐng)神會，迅捷地從一摞書的上面拽下一本語文書來，蓋在了剛才看的東西上面。
賀瓊的臉，以及梁夏的臉。紅得像一塊布。我經(jīng)過梁夏身邊的時候， 地掃了一眼她的桌面。也許太過匆忙，她剛剛拽下的語文課本還沒有把她想要遮掩的東西全部遮掩住——剛做過的物理題的一角露了出來。我假裝什么也沒看到，悄然走過去。
學(xué)校規(guī)定，每一節(jié)晚自習(xí)都分給各科老師，在這樣的自習(xí)課上，只能學(xué)習(xí)與本科相關(guān)的知識。學(xué)生們一般很忌諱“逆勢而動”，畢竟，誰也不愿與科任老師對著干。尤其是在高考這個節(jié)骨眼上。我在教室轉(zhuǎn)了兩圈，然后坐在講臺上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么辦。去安慰她，說老師沒有看到你做物理題，那不是此地?zé)o銀三百兩嗎?或者說，你做吧，老師什么也不會說的，那樣的話，是不是她會更難堪?那一個晚自習(xí)，我沒著沒落的。
不過，令我釋然的是，以后的日子，梁夏非但沒有表現(xiàn)出多少不安來，相反，還突然和我很親近，有說有笑的。我也不知道這中間發(fā)生了什么事。不過，這不是我所在意的。我在意的是，一個學(xué)生，已經(jīng)把存在心里的不快統(tǒng)統(tǒng)扔掉了。梁夏考上的是北京的一所學(xué)校。前年，我去外地參加一個筆會，路過北京的時候，和在北京的學(xué)生們一起吃了頓飯。梁夏端起酒杯說，老師，我得謝謝你啊。我說，老師也并沒有為你們多
做出過什么，不必言謝。不，梁夏一臉認(rèn)真地說，老師，你給我寫過一張字條呢，也許，你早忘了，不過，我還記得呢，而且，一輩子也忘不了。一張字條?我有些納悶，我沒有給她寫過字務(wù)啊! [來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
老師，你真是貴人多忘事。來，我給你背背字條的內(nèi)容：無論什么時候，你要相信，生活都不會為難你的。無論過去、現(xiàn)在，還是將采，不管發(fā)生了什么，老師永遠(yuǎn)站在你的一邊，堅(jiān)定地支持你。背完后，梁夏突然淚光閃閃，說，老師，你知道，那天晚上，本來是你的咱習(xí)課，我卻做了物理題，你發(fā)現(xiàn)后，我都嚇傻了，一個晚上，我都心神不寧，沒有看下書去。不過，第二天上午，你就給了我這張字條。你知道嗎，你給我這張字條的時候，我覺得你是這個世界上最好的老師，也是最大度的老師。
我給了你字條?我在記憶中極力搜尋著，是的，印象中，我曾寫過類似的字條，可是……梁夏見我還在納悶，說，老師，你真是，你寫完了，是讓班長賀瓊轉(zhuǎn)交給我的。我一下子明白了。我記得，賀瓊有一次考試成績不理想，我曾經(jīng)寫過這樣的一張字條鼓勵她。也許，那一個晚上，當(dāng)她看到心神不安的梁夏后，靈機(jī)一動。把我曾經(jīng)給她的字條給了梁夏。
那天，我沒有點(diǎn)破這個秘密，默默地接受了這原本不屬于我的感恩。生活中，也許還有許許多多這樣的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地幫助了你我：但他們什么也沒有說，而且，生活也最終沒有為我們道出過真相。就這樣，這些秘密也永遠(yuǎn)成了秘密。那些幫助過我們的人，也永遠(yuǎn)藏在了生活深處。
我想說的是，我們每個人的背后都有過這樣一些好人，不管是以什么樣的方式，無論是多是少是重是輕，他們都曾經(jīng)幫助過我們，盡管我們一句感謝的話都沒有對他們說過，但這個世界。因?yàn)樗麄兊拇嬖�，而添了生氣，多了底蘊(yùn)，有了魂。
——摘自《初中生學(xué)習(xí)·閱讀》2012年第3期
17.本文以 為線索，敘述了 這件事。（3分）
18.聯(lián)系上下文，在下面句子中的橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語，并說說這樣選擇的理由。（3分）
我經(jīng)過梁夏身邊的時候， 地掃了一眼她的桌面。
A．很氣憤 B．很隨意 C．很嚴(yán)厲 D．很刻意
選 （填序號）。理由是：
19.文中畫線句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表現(xiàn)了“梁夏”復(fù)雜的心情。請用第一人稱寫一段表示其心理活動的文字。（2分）
20.班長賀瓊在故事中是一個重要的人物，請談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。（3分）
21.本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請寫出你閱讀本文后最深的感受。（3分）
（四）閱讀議論文《讓雷鋒精神在我們的時代發(fā)揚(yáng)光大》，完成22-26題。（13分）
讓雷鋒精神在我們的時代發(fā)揚(yáng)光大
瞿方業(yè)
學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)。這是多年來人們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕Ｃ磕甑娜�，社會都會舉辦各種紀(jì)念活動，宣傳雷鋒精神。但是，年輕一代對于雷鋒精神所蘊(yùn)含的價值還是缺乏深刻的認(rèn)識和體會。許多人的理解停留于“學(xué)雷鋒做好事”這一層次。的確，雷鋒生前做好事無數(shù)，無私奉獻(xiàn)做好事也是其精神的內(nèi)核之一，但這并非雷鋒精神的全部。只有搞清楚雷鋒精神的內(nèi)涵，才能更好地追隨這位先行者的腳步，與他的崇高精神無限地接近。
雷鋒的精神內(nèi)涵非常豐富，包括無私奉獻(xiàn)精神、“釘子精神”、“螺絲釘精神”、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等。無私奉獻(xiàn)，就是愿意盡可能地服務(wù)他人，方便他人。常說的“學(xué)雷鋒做好事”，正是其無私奉獻(xiàn)精神的生動詮釋;“釘子精神”，就是要像釘子一樣刻苦學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，盡量擠出時間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足;“螺絲釘”精神就是愿意在平凡崗位上踏實(shí)工作，刻苦鉆研，像一顆螺絲釘一樣，干一行愛一行。
完善的市場經(jīng)濟(jì)，一方面要求人們通過市場為自身的聰明才智尋找出路，獲取財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自我，另一方面，還要通過道德情操，克服市場制度本身的天然性不足，讓財(cái)富和才智運(yùn)用到更加高尚的目的，這樣的市場制度才更加完善，更加有益于人的生存，更利于社會的發(fā)展。在當(dāng)下的市場經(jīng)濟(jì)條件下，雷鋒精神仍然具有非常深刻的內(nèi)涵，對于社會仍然具有很大的啟發(fā)性意義，完全應(yīng)當(dāng)成為人們道德情操的組成部分。
雷鋒精神并沒有走遠(yuǎn)，他和時代所需要的精神有著很大的貼近性和接近性，雷鋒式的人物在當(dāng)下的時代仍然需要，而且無論過去還是現(xiàn)在，在我們的身邊都并不少見。雷鋒身上體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)精神，在這些人身上都得到了生動的體現(xiàn)，只是需要更加努力地發(fā)揚(yáng)光大。今天學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是結(jié)合時代的特點(diǎn)，讓他身上的一些美好品質(zhì)爭相為大眾所效仿。
無私奉獻(xiàn)，就是要求每一個人在發(fā)展自己的同時，內(nèi)心要有他人，要能夠力所能及地幫助他人，這正是現(xiàn)代慈善的真義所在，那些援建希望小學(xué)的人，幫助貧困學(xué)生的人，那些看到他人受難就伸出援助之手的人，都是在為人民服務(wù)，都是在無私奉獻(xiàn)，因此，雷鋒精神在當(dāng)下的時代，完全就是熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人的代名詞。
還有干一行愛一行的螺絲釘精神，勤奮好學(xué)的釘子精神，對每個人來講也同樣適用。干一行，愛一行，就不會做對不起他人的事，就不會做問題食品、三聚氰胺牛奶，就會用良知來做事，誠實(shí)守信，就會像愛護(hù)自己的生命一樣來愛護(hù)行業(yè)的發(fā)展，讓自己所從事的行業(yè)得到良性發(fā)展。干一行愛一行，就會恪盡職責(zé)，執(zhí)法者公正執(zhí)法，監(jiān)督者勇于監(jiān)督，守法者尊法守法，讓社會上的邪惡之事沒有容身之所。
這些事情，平凡而具體，就在你我的身邊和手邊，每一個人都能夠做到，也應(yīng)當(dāng)做到，只要像雷鋒那樣敬業(yè)，那樣有一種認(rèn)真勁兒，具有對他人的愛心，許多事情都可以做到盡善盡美，社會就會在這種精神的照耀下，更加美好。讓雷鋒精神在這個時代發(fā)揚(yáng)光大�。ㄟx文略有改動）[來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
22.選文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）
23.從論證思路上看，選文第②段有什么作用？（3分）
24.認(rèn)真閱讀第③段，說說這段主要使用的論證方法及作用。（3分）
25.請為第⑤段補(bǔ)寫一則事實(shí)論據(jù)，使論證更加充分。（2分）
26.雷鋒精神的內(nèi)涵除“無私奉獻(xiàn)精神”“螺絲釘精神”“釘子精神”外，還有很多。下面摘自《雷鋒日記》的話，也體現(xiàn)了雷鋒精神，請談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
四、寫作與表達(dá)（50分）
27．請從下面兩題中任選一題作文。（50分）
題一：人，最大的對手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“萬紫千紅總是春”；激勵自己，“直掛云帆濟(jì)滄�！�；超越自己，“無限風(fēng)光在險峰”……
請以“ 自己”為題，寫一篇文章。
題二：專注是一種可貴的品質(zhì)。一個專注的人，往往能夠把自己的時間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上來，最大限度地發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)閷Ｗⅲ覀冊鲩L才干，完善自我；因?yàn)閷Ｗ�，我們激發(fā)潛能，開拓創(chuàng)新；因?yàn)閷Ｗ�，我們獲得成功，贏得榮光……
請以“贏在專注”為題，寫一篇文章。
要求：
①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。
②若選題一，請先將題目補(bǔ)充完整。
③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。
④字?jǐn)?shù)不少于600字。
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
2012年襄陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語文試卷參考答案
一、積累與運(yùn)用（20分）
1.“復(fù)”改為“覆”；“渙”改為“煥”。（改正一字0.5分，書寫1分，共2分）
2.cuì；zhòng（2分）
3.B（2分）
4.D（2分）
5.襄陽姑娘張麗婷赴美備戰(zhàn)奧運(yùn) 或：襄陽張麗婷入選國家女籃大名單備戰(zhàn)奧運(yùn)（2分）（如果答：襄陽張麗婷入選國家女子籃球隊(duì)大名單 或：襄陽張麗婷入選國家女籃備戰(zhàn)奧運(yùn)大名單 僅得1分）[來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
6.昆蟲的史詩（1分）；生命（1分）。（共2分）
7.（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 （2）大庇天下寒士俱歡顏 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 了卻君王天下事 贏得生前身后名 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 （每空1分，共8分。出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字等任一情況，該空既不得分。）
二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）
8.示例：同學(xué)們，讓我們一起加入志愿者隊(duì)伍，獻(xiàn)出愛心，為城市增添溫暖好嗎？（要求：有稱呼，語言得體、理由充分、意思相近即可，2分）
9.【續(xù)寫標(biāo)語】好（常）讀書終（一）生受（獲）益。（2分）
【設(shè)計(jì)活動】示例：①舉辦“走進(jìn)名著”讀書報(bào)告會；②舉辦“名著在我心中”讀書演講會；③舉行“名著走向舞臺”話劇表演；④出一期“我與名著共成長”墻報(bào)（黑板報(bào)）。（2分）
【仿寫表達(dá)】示例：讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；讀書，讓我們感悟人生的真諦。（要求主題統(tǒng)一，句式基本一致，2分）
【探究材料】讀書要有所選擇（1分），應(yīng)選擇引起自己閱讀興趣（又有閱讀價值）的書來讀（1分）。（共2分）
三、閱讀與欣賞（40分）
（一）詩詞賞析（4分）
10.“卷”（1分）；“卷”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻（1分）。（共2分）[來源：華語網(wǎng)simontheskinnypig.com]
11.（運(yùn)用典故）表達(dá)了作者企望為國御敵立功、報(bào)效國家的雄心壯志（1分）和關(guān)懷國家命運(yùn)的愛國精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共2分）
（二）文言文閱讀（10分）
12.（1）于是，就。 （2）超過約定的期限。（2分）
13.C （2分）
14.（1）我難道想咬你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？（1分） （2）因此，人們都（或“多”）（愿意）把書借給我（1分）。（共2分）
15.學(xué)（學(xué)習(xí)、讀書）的必要（重要）性（1分）；自己青少年時代求學(xué)的艱難（1分）。（共2分）
16.示例1：學(xué)習(xí)勤奮刻苦，博覽群書，求師誠心。
示例2：求學(xué)過程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難，終將取得成功。（只要答出一點(diǎn)即可，2分）
（三）散文閱讀（13分）
17.一張字條（字條）（1分）；班長賀瓊把老師寫給自己的字條轉(zhuǎn)交給梁夏，使她放下了包袱。（意對即可，2分）（共3分）
18.B （1分）；“很隨意”表面是說我漫不經(jīng)心，不在意，其實(shí)是用故作的隨意來探明梁夏在做什么（1分）。同時與下文“我假裝什么也沒看到，悄然走過去。”相照應(yīng)，表明我不想點(diǎn)破此事，不想給梁夏造成心理壓力（1分）。（意對即可，共3分）
19.示例：糟了！老師看到我做物理作業(yè)了？可他既然看到了，又為什么沒有批評我呢？我該怎么辦呢？（2分）
20.她是一個值得感謝的人（1分），因?yàn)樗粌H幫了梁夏，也幫了我（1分），更重要的是她善解人意，默默幫助他人不求回報(bào)，精神可貴（1分）。（意對即可，共3分）
21.示例：贈人玫瑰，手有余香；幫助他人，不一定要大聲說出來；世界也因那些默默幫助他人的人而更加美好。（意對即可，2分）
（四）議論文閱讀（13分）
22.讓雷鋒精神在我們的時代發(fā)揚(yáng)光大。（2分）
23.第②段詳細(xì)闡述雷鋒精神的內(nèi)涵，使讀者對雷鋒精神的實(shí)質(zhì)有全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識（2分），同時明確本文論述的核心和重點(diǎn)內(nèi)容，也對后文起了很好的統(tǒng)領(lǐng)作用。（同時為后文論述“如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”做鋪墊。）（1分）（共3分）
24.舉例（事實(shí)）論證（1分）；具體論證了“雷鋒式的人物在當(dāng)下的時代仍然需要，而且無論過去還是現(xiàn)在，在我們的身邊都并不少見”這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力（2分）。（共3分）
25.示例：草原醫(yī)生王萬青40多年風(fēng)雨行醫(yī)寫下敬業(yè)的詩篇；退休干部楊善洲22年染綠荒丘印證信念的厚度；大山深處郵遞員王順友用孤獨(dú)的長征丈量責(zé)任的距離。（列舉的事例必須典型，能充分體現(xiàn)“螺絲釘精神”或“釘子精神”，2分）
26.這句話把個人和集體分別比作“一滴水”和“大�！保蜗蟮仃U述了個人與集體的關(guān)系，突出了集體的力量，體現(xiàn)了雷鋒的“集體主義”精神。（意對即可，3分）
四、寫作與表達(dá)（50分）
27.作文評分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷（45-50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語言流暢，條理清楚。
二類卷（40-44分）：符合題意，較有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容比較具體，語言比較通順，條理比較清楚。
三類卷（35-39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。
四類卷（26-34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，語言不夠通順，條理不夠清楚。
五類卷（25分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚。（不成篇）
評分要求：
①必須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。
②凡抄襲、雷同作文原則上不得分不得超過四類卷。
③未寫題目的扣3分；不足600字的，每少50字扣3分；卷面不整潔，字跡潦草的扣3分；標(biāo)點(diǎn)符號一逗到底的扣3分。
④凡判為滿分和五類卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長認(rèn)定。
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