2012年大慶市初中升學(xué)統(tǒng)一考試
語文試題
考生注意:
考生須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫到試卷和答題卡規(guī)定的位置。
2.答題時用黑色墨水簽字筆在答題卡相應(yīng)的位置作答，在試題卷上作答無效。
3. 考試時間120分鐘
4. 全卷共三道大題，22小題，總分120分。
一、基礎(chǔ)知識積累與運用（第1-6題，共35分）
1.閱讀下面的一段文字，根據(jù)拼音寫漢字，縱目加點字注音。（4分）
通訊員s�。� ）開大步，一直走在我前面。一開始他就把我liào（ ）了幾丈遠(yuǎn)。我的腳粒了，路又滑，怎么努力也趕不上他。我想喊他等等我，卻又怕他笑我膽小害怕；不叫他，我又真怕一個人摸不到那個包扎（ ）所。我開始對這個通訊員生起氣來。
噯！說也怪，他背后好像長了眼睛似( )的，倒自動在路邊站下了。
2.下列句中加點成語使用錯誤的一項是（ ）（3分）
A．這行云流水般的歌聲使在場的所有聽從獲得了極大的藝術(shù)享受。
B．在鉆石聯(lián)賽龍金 站比賽中，劉翔以9秒87的驚人成績獲得冠軍，又一次成了炙手可熱的人物。
C．計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事半功倍，一蹴而就。
D．有網(wǎng)友認(rèn)為，在石油資源日益短缺的21世紀(jì)，以美國為首的多國部隊先后攻打盛產(chǎn)石油的伊拉克、利比亞，顯然是醉翁之意不在酒。
3.下列句中沒有語病的一項是（ ）（3分）
A．端午節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。
B．通過這次活動，使我深深地感到只學(xué)習(xí)好還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
C．我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。
D．王曉峰剛到我們班才幾天，許多人還不認(rèn)得。
4．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（ ）（2分）
A．莫泊桑是法國十九世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家，是一代短篇小說巨匠。他的代表作品有《羊脂球》、《項鏈》等。
B．《
三國演義》中被稱為“奸絕”、“義絕”、“智絕“的分別是曹操、關(guān)羽、諸葛亮。
C．《
儒林外史》的作者是明代家吳敬梓。他通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物的描寫，揭露了封建制度的腐朽性。
D．笛福的《魯濱遜漂流記》一書贊揚了勇于開拓、不畏艱險、敢于跟困難作斗爭、勇往直前的精神和鍥而不舍的頑強毅力。
5．用課文原句填空。（8分）
（1） ，家書抵萬金。（
杜甫《春望》
（2）斯是陋室， 。苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（4）大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》）
（5）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定時間天涯海子之悲的詞句是
， 。
（6）在陸游的《游山西村》中，后用來
比喻在困境中看到希望的兩句詩是 ，
。
6．請用一句話概括下面新聞的內(nèi)家。（不超過20個字）（2分）
北京時間5月8日23點45分，萬眾期待垢2012年歐洲杯開幕式帷幕，高精尖如以往的歐洲杯一樣，本次在波蘭的開幕式延續(xù)了多年的一貫風(fēng)格，簡潔明快但富有文化氣息。雖然開幕式僅有短短13分鐘，但我們從中再次感受到了無與倫比的震撼，或許歐洲杯的核心價值，對于每一個參與者琮說已經(jīng)了然于心，那就是團結(jié)、競爭和激情。
7．仿照例句的句式， 在下面兩句的黃線上補寫相誚的內(nèi)容。（2分）
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清風(fēng)，我將 。
（2）如果我是春雨，我將 。
二、閱讀理解與分析（46分）
（一）閱讀下面的古詩文，完成8-13題（19分）
【古詩閱讀】
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
8．首句“辛苦遭逢起一經(jīng)”中的“經(jīng)”為 之意。頷聯(lián)運用
比喻手法，把國家的不幸
比喻為 ；把個人的命運比喻為 。（3分）
9．尾聯(lián)以 為主要
表達(dá)方式，深沉在表達(dá)了作者心底強烈的 情感。（2分）
【古文閱讀】
�。祝�
余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。
（選自《捕蛇者說》）
（乙）
孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子。孔子將往拜禮，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子。孔子用于楚，則陳蔡用事大夫危矣�！�
于是乃相與發(fā)徒役圍孔子於野。不得行，絕糧。從者病，莫能興。
注釋：①城父：地名，春秋時楚國之地，在今河南寶豐縣。
②莫能興：不能站立起來。
（選自《
史記·孔子世家》）
10．解釋下列句中加點的實詞。（4分）
（1）殫其地之出 殫：
（2）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 蹙：
（3）向吾不為斯役 向：
（4）楚使人聘孔子 聘：
11．選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項是（ ）（2分）
A．號呼而轉(zhuǎn)徙 臣請縛一人過王而行 《晏子使楚》
B．今其室十無一焉 且焉置土石 《愚公移山》》
C．積于今六十歲矣 孔子用于楚 《
史記·孔子世家
D．若毒之乎 屬予作文以寄之 《岳陽樓記》
12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。
譯文：
（2）所刺譏皆中諸侯之疾。
譯文：
13．下列語句中表現(xiàn)蔣氏不愿恢復(fù)賦的一項是（ ），屬于孔子被圍的原因的一項是（ ）。
（4分）
A．向吾不為斯役，則久已病矣 B．自吾氏三世居是鄉(xiāng)
C．殫其地之出，竭其廬之入 D．吳伐陳，楚舊陳
E．楚使人聘孔子，孔子將往拜禮 F．孔子用于楚，則陳蔡用事大夫危矣
（二）閱讀《為什么要保護野生動物》，回答14-17題（11分）
為什么要保護野生動物
�、偃绻Ｗo個體是手段，那么保護特種、保護地球癮生態(tài)是不是就應(yīng)該成為終極目的呢？
�、诘珜嶋H上這兩個命題都很可疑。物種雖然壽命長，但早晚也要消逝，新生代哺乳動物每個物種的平均壽命也不過幾百萬年而已。地球歷史上至少 99.9% 的物種都已經(jīng)絕滅了，絕大部分都和人類沒有關(guān)系。
�、壑劣� “保護地球”，則問題更大。其實，沒有哪個物種是不可或缺的。有些物種消失后其地位立刻被取代了，有些會波及到其他物種，只有很少數(shù)的物種一旦絕滅可能會引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)大范圍的崩盤。但是，崩盤了也不是世界末日，幾千萬年過后，一切又都會重頭再來。地球是很脆弱，很容易被打得“鼻青臉腫”，比如發(fā)生在大約 2.5 億年前的 P/T 絕滅事件（二疊記-三疊記絕滅事件），導(dǎo)致海洋中大約 96% 的物種消失。但是地球又很頑強，不管多慘都能恢復(fù)，比如P/T 之后過了 1000 萬年，物種多樣性就超過了絕滅之前的水平。
由此，似乎可以導(dǎo)出一個結(jié)論：我們保護生態(tài)，不是像口號里宣傳的那樣是為了地球，而根本是為了保護我們自己。地球其實根本不在乎我們怎么鬧騰，它有的是時間來恢復(fù)；可我們等不及。就算人類沒在災(zāi)變中直接陪葬，等地球恢復(fù)完了人也該沒了。
�、茴愃魄闆r已經(jīng)發(fā)生了很多次。這有點像一個不倒翁，一推就晃，但怎么晃都不倒。換成生態(tài)學(xué)術(shù)語，就是 “在地質(zhì)時間尺度上，地球整體生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很弱、但恢復(fù)力穩(wěn)定性很強”。 坦率地說，只要太陽系的結(jié)構(gòu)維持不變，我想象不出任何方法能把地球生命打成萬劫不復(fù)；就連核彈也不能保證消滅所有無脊椎動物。
�、菽敲次覀兲焯鞆娬{(diào)要維護生態(tài)系統(tǒng)，圖的又是什么呢？就像是一個人成長期間摔過了無窮多次跤，未來也要摔無窮多跤，為什么偏要執(zhí)著于阻止眼下的這一跤呢？
⑥很簡單，地球經(jīng)受得起生態(tài)系統(tǒng)的崩盤，人類可是受不起。雖然地球作為一個整體每次都恢復(fù)了，但每次陪葬的物種數(shù)目卻不計其數(shù)。不要說生態(tài)系統(tǒng)崩盤了，脆弱的人類經(jīng)濟體系連海平面上升幾十厘米都招架不住，這讓地球歷史上動輒上百米的海平面變化情何以堪。
�、哂纱耍坪蹩梢詫�(dǎo)出一個結(jié)論：我們保護生態(tài)，不是像口號里宣傳的那樣是為了地球，而根本是為了保護我們自己。地球其實根本不在乎我們怎么鬧騰，它有的是時間來恢復(fù)；可我們等不及。就算人類沒在災(zāi)變中直接陪葬，等地球恢復(fù)完了人也該沒了。
�、喽绻豢紤] “保護我們自己” 這個因素的話，保護其它野生動物的動機似乎也變得不充分了。人類的捕殺直接或間接導(dǎo)致了猛犸的絕滅，這件事情應(yīng)該責(zé)怪人類嗎 ？ 但如果這是人類的錯，三葉蟲絕滅又是誰的錯呢？ 我們是不是應(yīng)該要求硬骨魚考慮一下三葉蟲的感情和生存權(quán) ？ 恐龍經(jīng)受不住小行星撞擊而絕滅了，這又應(yīng)該怪誰呢？恐龍自己還是小行星？ 一種生物適應(yīng)不了小行星撞擊，另一種生物適應(yīng)不了人類出現(xiàn)，二者究竟有什么本質(zhì)區(qū)別呢？
⑨在一個外星智慧看來，也許是這樣的：如果人類把猛犸象殺光了，那是猛犸象缺乏像蟑螂這樣的適應(yīng)力。如果人類因為濫殺生物導(dǎo)致自己毀滅，那是人類過于愚蠢、活該倒霉。如果人類通過保護其它物種使自己得以延續(xù)，這就很聰明、很高瞻遠(yuǎn)矚。
14．保護生態(tài)系統(tǒng)的目的是什么？（2分）
答：
15．畫橫線的句子用了什么
修辭手法以？有怎樣的表達(dá)效果？（3分）
答：
16．下面選項說法與原文不符的一項是（ ）（3分）
A．作者認(rèn)為保護物種，保護地球生態(tài)，這兩個命題都很可疑。
B．有些物種消失后其地位立刻被取代了，有些會波及其他物種，只有很少數(shù)的物種一旦絕滅，就會引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)大范圍的崩盤。
C．地球作為一個整體，每次經(jīng)歷了生態(tài)系統(tǒng)的崩盤后都恢復(fù)了。
D．從智慧的角度看，如果人類通過保護其他物種，使自己得以延續(xù)，那人類也許是聰明的。
17．請結(jié)合本文，談?wù)勅祟惡推渌锓N應(yīng)該具有的關(guān)系。（3分）
答：
（三）閱讀《牛津大學(xué)的面試很“兇悍”》，完成18-22題（16分）
牛津大學(xué)的面試很“兇悍”
張達(dá)明
①兒子在學(xué)習(xí)上很勤奮，在上初中時就立下宏愿：以后如果上大學(xué)，非牛津大學(xué)不上！好在上天助了他一臂之力，2011年竟過關(guān)斬將一路綠燈，終于收到牛津大學(xué)的面試通知。
�、趯鹤舆M行面試的有三位教授。還未等他坐定，三位教授就異口同聲問他：“你為什么要戴手表？難道你手機上沒有顯示時間的功能嗎？”
�、勖鎸ν蝗缙鋪淼膯栴}，兒子先是一愣，隨即穩(wěn)了穩(wěn)神，腦子也急速運轉(zhuǎn)開來：如果回答戴手表是為了掌握時間，答案肯定錯誤。因為全球頂級的大學(xué)，提問絕不會如此簡單！那又該怎樣回答呢？
④短短一分鐘內(nèi)，兒子就進入了角色侃侃而談：“在英國這樣一個偉大的國家，工業(yè)革命總是在不斷地催生出新的發(fā)明。比如，1769年，理乍得·阿克萊特發(fā)明了卷軸紡紗機。再比如，塞繆爾·克隆普頓于1779年發(fā)明了走錠精紡機，這些無不與時間緊密相連�！彼D了一下，繼續(xù)講道：“由此可以推理到人際關(guān)系上。我認(rèn)為，無論在我們中國，還是在英國，守時是人與人交往的最基本契約，一個人如果連起碼的時間觀念都不具備，說明這個人很有必要提高自我修養(yǎng)，而現(xiàn)代社會自我修養(yǎng)的主要途徑，用我們國家的話說主要有三：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識；二是勤于實踐，積善成德；三是嚴(yán)格要求，知錯就改，做到‘慎獨’�！�
�、菡�(dāng)兒子還要繼續(xù)講“目前世界存在哪些問題對人們的生存和發(fā)展構(gòu)成考驗”時，卻聽到三位教授熱烈的掌聲。其中一位教授說：“這個問題你已經(jīng)回答得夠精彩了，沒有必要再深入闡述了�！边@就是說，第一關(guān)已順利通過。
�、揠S后，剛才說話的那位教授端來一杯水，微笑著遞給兒子。正當(dāng)他伸手接杯子的一瞬間，中間那位年輕教授卻不知從什么地方拿出一只皮球，趁兒子不備狠狠迎面砸來，不偏不倚正好砸在兒子的頭上。好在兒子處變不驚，他沒有驚慌失措，而是在接過水杯后，又輕輕放在茶幾上，再慢騰騰地拾起滾落在腳下的皮球，對三位教授微笑著，趁他們不備，猛力迎面砸了回去，正好砸在剛才那位年輕教授的頭上……
⑦兒子后來告訴我，他當(dāng)時這樣想，即便你們不錄取我也沒關(guān)系，但不能侮辱我的人格，而那一狠命反擊，是讓他們明白，中國人不是那么好欺負(fù)的！
�、嗟珒鹤酉脲e了。
⑨當(dāng)他砸中那位教授的一剎那，三位教授竟同時高興地大叫道：“回?fù)舻煤�！”頓時讓兒子如墜云霧之中。這時，只見那位年老的教授走過來，親切地拍拍兒子的肩膀說：“孩子，祝賀你，你被錄取了！”這話更讓兒子不解。
�、饨淌趨s這樣解釋道：“牛津大學(xué)所欣賞的，是敢于面對挑釁拍案而起的學(xué)生，而不是逆來順受的無條件服從者。雖然你前面的問題回答得非常精彩，但重要的是在你被球擊中的那一刻，你人性的本能在頃刻間暴露無遺，而牛津大學(xué)正需要這樣的人才。換句話說，如果讀牛津的學(xué)生不具備強烈的應(yīng)對能力，即使門門功課都是A，但終究仍是唯唯諾諾的庸才，以后對社會的發(fā)展不會有大作為�！�
事情過后，兒子感慨地對家人說道：“ ”
18．文章第三段屬于 描寫。（1分）
其內(nèi)容是 。（2分）
19．“文似看山不喜平”，寫記敘文貴在情節(jié)上有波瀾，請從文中概括出四處有“波瀾”的情節(jié)。（5分）
答：
20．文章的標(biāo)題是“牛津大學(xué)的面試很‘兇悍’”，其“兇悍”我們應(yīng)該如何理解？（4分）
答：
21．請在文末端的橫線上，以“兒子“的口吻續(xù)寫一句話，來表現(xiàn)“兒子”對牛津大學(xué) 這次面試的感受。要求：必須使用“雖然……但是”這關(guān)聯(lián)詞語。（4分）
答：
三、作文（50分）
22．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
一次冰在撒哈拉沙漠，被太陽融化得只剩下小小一塊，說感嘆的說：“沙漠是冰的地獄，北極才是冰的天堂�！�
冰對冰塊說：“冰在沙漠時才是最珍貴，冰在北極是最不值錢的�！�
如果我們處于苦難絕境，正是彰顯最高自我價值的時候，處于太平順境之時，無論是誰，大家都差不多。
請以“有時，我們更需要苦難”為題目寫一篇文章。
要求：（1）文體不限，詩歌除外； （2）表達(dá)真情實感，不得套作、抄襲；
（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名； （4）不少于600字。點此
免費下載黑龍江省大慶市word試卷。
