蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第1課為你打開(kāi)一扇門(mén)答案
一、課前預(yù)習(xí)
1．quán chōnɡ jǐnɡ 裨 縮 徘 huái 聳
2．（1）指可以代表同一類(lèi)型的具體而微的人或事物。
（2）自然界和人類(lèi)社會(huì)一切事物的總和；領(lǐng)域。
3．（1）親近 閱讀 增長(zhǎng) 提高 豐富
（2）示例：不管是散步，還是游泳，不管是旅游，還是讀書(shū)，都使人身心放松。
4-5．略
二、課堂練習(xí)
1．C
2．（1）刪除“只有”（或把“只有”改為“只要”；或刪除“一”并把“就”改為“才”）。
（2）把“改進(jìn)”改為“提高”。
3．擁有“碩士”“博士”或更高的學(xué)位 從不閱讀文學(xué)作品
4．一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”
5．親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑
6．不能。因?yàn)槿齻�(gè)加點(diǎn)詞之間存在著邏輯聯(lián)系，前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的進(jìn)一步發(fā)展和提升。
三、鞏固拓展
1．（1）參考示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是我一名文學(xué)愛(ài)好者參加“母親河溯源”活動(dòng)的心愿。
參考示例二：我是青龍河畔一棵小樹(shù)，渴望把根須深深地扎進(jìn)家鄉(xiāng)豐饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請(qǐng)?jiān)试S我參加“母親河溯源”活動(dòng)吧！
（2）示例一：追溯青龍?jiān)搭^活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。
（3）示例：建議這次活動(dòng)多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
2．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩
3．她曾給了他成為一名作家的信心。
4．四個(gè)字，它們竟改變了他的一生。
5．對(duì)什么事都缺乏自信心。
6．不能，因?yàn)椤霸黾印北硎緮?shù)量的增加，“開(kāi)闊”表示范圍的加大，和主語(yǔ)剛好搭配。
7．揭示中心。
8．反問(wèn) 強(qiáng)烈表達(dá)出這寥寥數(shù)語(yǔ)對(duì)達(dá)爾科夫一生的巨大作用。
