蘇教版七年級上冊語文練習(xí)冊第9課偉人細(xì)胞答案
一、課前預(yù)習(xí)
1．huò xǔ huì cuì jī chī jiáo
2．C
3．(1)居然 (2)披露 (3)盼望 (4)欣賞
4．賈里：追求轟轟烈烈的人生，但又充滿稚氣，容易一時沖動。
魯智勝：理智、穩(wěn)健。
邱士力：沉著、足智多謀。
5—6．略
二、課堂練習(xí)
1．這則告示告訴游客，不要亂涂亂畫，不要亂丟瓜皮、果殼、包裝紙等垃圾；不能摘花折樹，不要帶走任何東西。這則告示是提醒游客文明游覽，語言表達(dá)委婉得體，句式整齊，容易記憶，給人留下深刻的印象。(意近即可)
2．B
3．才智不凡、愛憎分明、勇往直前。
4．反襯。顯示賈里主動要破書的可貴性格。
5．指賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計劃”而經(jīng)歷的三次失敗，即：“仇人變朋友”、“矮個風(fēng)度”的失敗、“打工計劃”的破產(chǎn)。
6．要想成為偉人，就必須從小事做起，不斷提高自己，充實(shí)自己。(意思對即可)
7．對，賈里這種行為看似小事，實(shí)質(zhì)上反映出他身上的一種可貴的品質(zhì)，尤其是在目前尚有不少學(xué)生缺乏這種意識的環(huán)境中，更要大加表揚(yáng)。
8．略
三、鞏固拓展
1．(1)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢；或：青少年體質(zhì)下降了。 (2)①表層含義是在陽光下(操場上、大自然中、戶外)，②深層含義是指體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力。 (3)示例：①參加陽光體育運(yùn)動，做祖國合格的建設(shè)者；②參加體育運(yùn)動，爭做陽光少年。
2．示例：秦老師讓好動的馬小跳扮演童話劇中一棵樹的角色，并獲得成功。
3．B
4．他非常喜歡這個故事(或“他渴望表達(dá)親情”)；生性好動(或：好奇心強(qiáng)，覺得演童話劇有趣)
5．李京京的嗓子沙啞得厲害，念不好(或不好聽)；想要治一治馬小跳的多動癥
6．相同：①都渴望得到老師的肯定。②爭取機(jī)會表現(xiàn)自己(有上進(jìn)心)。③有執(zhí)著的精神。④有毅力。⑤天真聰明。(答出兩點(diǎn)即可)
不同：馬小跳較活潑外向；李京京較膽小，性格內(nèi)向。
7．略(說明理由要結(jié)合文章的內(nèi)容，言之成理即可)
