(節(jié)選自《送東陽馬生序》)
[乙]亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對(duì)坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合發(fā)書詳正必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。
(節(jié)選自《清朝藝苑》)
[注釋]①卒林:即顧炎武。②亭障:邊塞崗?fù)�、堡壘。③�?酒家的代稱。
21.用“/”給乙文劃線語句斷句，劃兩處。(2分)
若與平生所聞不合/發(fā)書詳正/必?zé)o所疑乃已
22.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)
(1)父母歲有裘葛之遺 （給予、贈(zèng)送）
(2)手不釋書 （放下）
(3)豈他人之過哉 （難道）
(4)以一騾二馬 （用）
23.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。
(2)遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無悔也。
24.結(jié)合甲、乙兩文，說說你受到怎樣的啟發(fā)。(3分)
四、寫作實(shí)踐(60分，其中書寫占3分)
25.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，進(jìn)行創(chuàng)作。
題目一:
告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。請(qǐng)以“告別”為話題，自擬題目， 寫一篇不少于600字的作文。
題目二:
時(shí)光如水，大浪淘沙始見金。風(fēng)云英雄、文化名人、溫馨時(shí)刻、誤會(huì)遺憾……都會(huì)使我們念念不忘;日月如梭，未來遙遠(yuǎn)猶可期。新興科技、外星生命、家庭生活、社會(huì)人生……也會(huì)讓我們心生向往。
如果，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，可以去往任何一個(gè)你想去的時(shí)間或地點(diǎn)，你希望會(huì)遇到怎樣的人，發(fā)生怎樣的事?請(qǐng)展開你的想象，以“踏上開往_______的列車” 為題，寫一篇不少于600字的作文。
[總要求]
(1)除詩歌、戲劇外，文體不限; (2) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲; (3) 書寫工整，卷面整潔; (4) 若選擇題目二，需補(bǔ)全標(biāo)題。
參考答案
一、選擇題(每小題3分，共24分)
1.B
A．“緋紅”的“緋”讀作fēi；C．“娉婷”的“娉”讀作pīng；D．“沉醉”的“醉”讀作zuì。
2.D
A．“贏弱”應(yīng)為“羸弱”；B．“鄭重其是”應(yīng)為“鄭重其事”；C．“分辯”應(yīng)為“分辨”，“爭(zhēng)辨”應(yīng)為“爭(zhēng)辯”；
3.C
4. C
C．“振聾發(fā)聵”是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，用來形容機(jī)器聲不恰當(dāng)。
5.D
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24.我們青少年學(xué)習(xí)時(shí)，要把心思用在讀書、學(xué)習(xí)上，要專心致志，一絲不茍，不能心有雜念，在生活方面不能和別人攀比。這樣才能學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
四、寫作實(shí)踐(60分，其中書寫占3分)
25.略
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