七年級上冊 古詩、詞、文積累專題復(fù)習(xí)
第一部分 古詩、詞、文背誦默寫
一、課內(nèi)古詩、詞、文背誦默寫
（一）填空式默寫
1、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ——王灣《次北固山下》
2、海日生殘夜，江春入舊年。 ——王灣《次北固山下》
3、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ——白居易《錢塘湖春行》
4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ——白居易《錢塘湖春行》
5、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 ——辛棄疾《西江月》
6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 ——馬致遠(yuǎn)《 天凈沙·秋思》
7、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 ——志南和尚《絕句》
8、忽聞海上有仙 山，山在虛無縹緲間。 ——白居易《長恨歌》
9、子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍， 不亦君子乎？ ——《論語十則》
10、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
11、子曰：溫故而知新，可以為師矣。 ——《論語十則》
12、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則駘。 ——《論語十則》
13、三人行，必有我?guī)熝?/U>。擇其善者而從之，其不善者而改之——《論語十則》。
14、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ ——《論語十則》
15、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎？已所不欲，勿施于人。” ——《論語十則》
（二）理解性默寫
第14課 《<論語>十則》 P43
1、闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
2、在生活中，表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)時(shí)，我們常會引用《論語》中的話“擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
3、孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是“敏而好學(xué)，不恥下問。”
4、孔子強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都會有老師的句子是“三人行，必有我?guī)熝?/U>。” 在現(xiàn)實(shí)生活中，表明自己周圍隨時(shí)都有值得學(xué)習(xí)的人，常引用“三人行，必有我?guī)熝?/U>。”
5、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，告訴人們不要不懂裝懂的名句是“知之為知之，不知為不知，是知也。”
6、闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！� （三重境界：知之者，好之者，樂之者。）
7、贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
8、孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
9、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，在《論語》中孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是“人不知而不慍，不亦君子乎�！�
10、《論語》“論”讀lún �！墩撜Z》是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學(xué)習(xí)必須要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
11、AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《<論語>十則》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅心情，這句話是“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？” 。全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上主持人說，“孔子說過：‘有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？’面對著遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連�！�
12、美國總統(tǒng)曾在2005年來中國上海參加一個(gè)國際會議，當(dāng)時(shí)上海大學(xué)生送了一份特殊的禮物—《論語》給了美國總統(tǒng)，你能說出其中的寓意嗎？（只要言之有理即可。）
13、孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)句是“人不知而不慍。”
14、談知識的鞏固與創(chuàng)新的句子是“溫故而知新。”
15、“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)�！保ㄓ迷木渥犹顚懀�
曾子鼓勵門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”。
