平魯實驗中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期
八年級語文周練試題（五）
班級 姓名
A部分
一、基礎(chǔ)知識平臺（40分）
1.下列各加點字注音完全正確的一項是（5分）（ ）
A.翡翠（ｆěｉ） 姮娥（ｄàｎ） 膽怯（ｑｉè）
B.翱翔（áｏ） 真諦（ｄì） 綻開（ｄìｎɡ）
C.懺悔（ｑｉāｎ）旸谷（ｙǎｎɡ）郢都（ｙǐｎɡ）
D.熾熱（ｃｈì） 饋贈（ｋｕì） 咆哮（ｘｉàｏ）
2.下列成語使用不當?shù)囊豁検牵?分）（ ）
A.趨炎附勢的小人，歷來被人們所不齒�！ �
B.林則徐為人剛直不阿，以民族大義為重，一直被人們所傳頌。
C.成績差的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄，甘居下游，應(yīng)奮起直追�！ �
D.義憤填膺不應(yīng)該是共產(chǎn)黨員該做的，該想該做的是禮尚往來。
3．下列句子，沒有語病的一句是（5分）（ ）
A．最近一次模擬考試中，全班同學(xué)的數(shù)學(xué)平均成績都超過了80分�！ �
B．我不但支持他，而且連反對過他的人也支持他了。
C．這種平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系已經(jīng)確定�！ �
D．一些發(fā)達國家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之迅速，見效之廣泛，都是我們所不及的。
4.指出下列各句所用的修辭方法。（20分）
（1）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉、如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。（ ）
（2）那是自由，是跳舞，是音樂，是詩�。� ）
（3）圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。（ ）
（4）海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼掩藏到大海深處。（ ）
5.仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出一個關(guān)于春的擬人句。（5分）
例句：（1）春姑娘輕輕地飛來了，她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。
二.閱讀理解（80分）
（一）（30分）
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲�！ �
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂爭鳴�？窗�，狂風(fēng)緊緊 �。ˋ、抓 B、抱 C、擁）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們 （A、摔 B、甩 C、拋）到懸崖上，把這些大塊的翡翠 （A、摔 B、扔 C、砸）成塵霧和碎末�！ �
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它雙在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
11、把正確詞語的序號填在橫線上。（5分）
12、面對兇暴的烏云，波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲，這表現(xiàn)了波浪的什么精神？（5分）
13、文中把海燕比作黑色的閃電，意在突出海燕的（ �。�5分）
A、勇敢高傲 B、熱情樂觀 C、敏感聰慧 D、敏捷矯健
14、“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”揭示了無產(chǎn)階級革命者的（ ）（5分）
A、革命樂觀主義精神
B、革命英雄主義精神
C、堅定的共產(chǎn)主義信念
D、高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力
15、上段文字主要運用的表達方式是 。（5分）
16、請用一句話概括選文的內(nèi)容。（5分）
B部分
（二）（50分）
江南陶公柳
①早春二月，乍暖還寒，江南陶公柳率先從嚴冬中蘇醒過來，最早報送春的信息�！ �
②江南陶公柳，生長在鄂州城區(qū)環(huán)洋瀾湖畔，宛如一條柔媚的綢帶纏繞在幾千米的長堤上。早春時節(jié)，柳芽初萌，星星點點散落在大小樹枝上，嫩芽在蒙蒙細雨里舒展，彌漫著別樣的柔情；初生的柳葉，色澤嫩黃，漸變漸濃，變成翠綠色；柳葉細長，猶如美人的秀眉；柳條輕拂，表達出綿綿的情意。
③漫步在陶公柳林間，沉醉在圣潔的山水中，我仿佛看到晉武昌(今鄂州)太守陶侃正向我們款步走來。他雖身居高位，但決不居功自傲、養(yǎng)尊處優(yōu)，始終克勤克儉，以愛民和清廉流芳后世。他在征戰(zhàn)生涯的41年中，有30年是在鄂州度過的。在鄂州期間，他曾帶領(lǐng)官吏和百姓植樹造林，在武昌城四周廣植柳樹�！疤展�、“武昌柳’’之名由此而來。唐代詩人錢起在《晚泊武昌》中云：“晚泊武昌岸，津亭疏柳風(fēng)。數(shù)株曾手植，好事憶陶公�！泵虾迫辉凇端萁廖洳分性疲骸皻垉鲆蝻L(fēng)解，新正度臘開。行看武昌柳，仿佛映樓臺。”千百年來，陶公柳經(jīng)南北隋唐之風(fēng)，沐宋元明清之雨，綠染千年古城，煥發(fā)人文光芒。
④陶公柳，是堅韌的樹木。它適應(yīng)力強，不怕嚴寒酷熱，不畏水澇干旱，即使被害蟲咬光葉子，被烈焰燒焦樹冠，甚至被雷電攔腰劈斷，只要春風(fēng)一吹，那深埋于地下的根須，便破土發(fā)芽。初春之際，冰凍剛解，春寒料峭，它頑強地吐露出芽苞，率先向人們報告春天來臨的消息。
⑤陶公柳，是寬容的樹木。在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黃楊等，它們和睦相處、團結(jié)友愛，共同抗擊嚴寒酷暑。
⑥陶公柳，是質(zhì)樸的樹木。它沒有松柏之風(fēng)、翠竹之節(jié)，也不像臘梅暗香浮動、牡丹婀娜嬌艷。它質(zhì)樸無華，恬靜淡泊，不事張揚，默默奉獻。它渾身是寶：枝條可制成柳籃、柳筐和柳箱等，樹干可加工成桌、椅、床、柜等家具，具有很高的經(jīng)濟價值；葉、莖、皮、根皆可入藥，具有很高的醫(yī)藥價值；它可以凈化空氣，綠化環(huán)境，使青山常在、碧水長流，具有良好的環(huán)保價值�！ �
⑦陶公柳，本是一種很普通的大眾樹木，但它早已融合到中華歷史文化之中，歷盡千年滄桑卻依然美麗�！ �
⑧陶公柳是鄂州的象征，我愛江南的陶公柳。
19、簡述“陶公柳”這個名稱的來歷。(10分)
答：
20、文章第③段引用古人吟詠“陶公柳”的詩句有什么作用?(10分)
答：
21、“陶公柳”具有怎樣的品格?請簡要概括。(10分)
答：
22、請你從語言方面對文章第②段進行簡要賞析。(10分)
答：
23、文章表達了作者怎樣的思想感情?（10分）
答：
第二單元參考答案
一、1.D 2.D 3．C（A既是“平均成績”，不可能都超過80分；B關(guān)聯(lián)詞位置錯誤，“不但”放“我”之前；D搭配不當，“應(yīng)用之迅速”應(yīng)改為“應(yīng)用之廣泛”，“見效之廣泛”改為“見效之迅速”） 4.（1）比喻 （2）排比 （3）比喻 （4）擬人 5.略（能夠運用擬人的修辭手法，以描寫春天為內(nèi)容，字數(shù)可多可少）
（二） 11、BAA 12、積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神 13、A 14、D 15、描寫 16、寫暴風(fēng)雨逼近之時，海燕搏擊風(fēng)浪，以必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來�！�
19、晉代陶侃在武昌(今鄂州)期間帶領(lǐng)官吏和百姓廣植柳樹，人們?yōu)榱司拺?紀念)他， 把他所種的柳樹稱為陶公柳�！ �
20、印證“陶公柳”“武昌柳”的名稱由來已久；增加文章的文化內(nèi)涵；贊美了 (“武昌柳”)的風(fēng)姿，表達了對陶公的懷念
之情�！ �
21、．陶公柳具有堅韌、寬容和質(zhì)樸的品格�！ �
22、示例：這段文字運用了比喻、擬人的修辭方法，生動形象地描繪了早春陶公柳的景物
特征，抒發(fā)了對陶公柳的喜愛之情，給人以美的享受�！ �
23、表達了作者對陶公柳的贊頌和熱愛的思想感情�！ �
