第5課 我的讀書生活 課文原文 鄂教版七下語文
雅科夫列夫
在中學(xué)的九年中，我一直酷愛學(xué)習(xí)。到今天我還覺得非常奇怪，不知為什么那時(shí)我愛好的課程竟然是歷史、地理和文學(xué)，而不是更符合我未來專業(yè)知識(shí)的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。在我的成績(jī)表上前三門功課總是惹人注目地打五分，而后三門功課基本上是四分。我曾一度當(dāng)過學(xué)生文史雜志的編輯和話劇組的成員。然而我卻一向?qū)夹g(shù)最感興趣：起初我醉心于無線電小組的作業(yè)，后來是航空模型，爾后又是滑翔機(jī)。
值得注意的是教師的循循善誘，使我們每個(gè)人在中學(xué)時(shí)代就已經(jīng)有了某些愛好，這幾乎預(yù)先了我們這些學(xué)生將來的職業(yè)。
科斯佳·烏利費(fèi)松、尤拉·普羅塔索夫、阿布拉姆·希爾曼以及其他一些同學(xué)，當(dāng)時(shí)分別參加了各種技術(shù)小組，后來他們幾乎都成了工程師和科學(xué)家。話劇組的尼古拉·恰普雷金和阿拉托利成為演員。學(xué)校幫助我們這些未來的工程師、演員和科學(xué)家們發(fā)展了自己的天賦。
我們的學(xué)校給學(xué)生學(xué)習(xí)圖畫提供了良好的條件，圖畫是我最喜愛的課程之一。媽媽曾千方百計(jì)鼓勵(lì)我的這個(gè)愛好，贈(zèng)給我圖畫本、顏料和鉛筆。會(huì)繪畫對(duì)我后來的工作很有幫助。因?yàn)橐粋�(gè)工程師在構(gòu)思某種機(jī)器的時(shí)候，他應(yīng)該能夠設(shè)想出他的創(chuàng)作的所有細(xì)節(jié)，并且能夠用鉛筆把它在紙上畫出來。
我依然記得從一年級(jí)到畢業(yè)一直教我們的老師安德烈·庫茲米奇·戈盧布科夫，他是一位個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，上了點(diǎn)年紀(jì)的人，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)而又從容不迫。他只有一條腿，靠拄著拐杖走路，走起來緩慢而又小心。我們都很尊敬安德烈·庫茲米奇，甚至有點(diǎn)怕他，雖然他從未提高嗓門講過話。他叫學(xué)生到黑板前算例題：
“你這是怎么啦，小兄弟，沒有好好準(zhǔn)備功課吧？這可不好。先生，你真讓我發(fā)愁。哎，這可如何是好？”
于是他掏出小筆記本，在上面做了個(gè)秘密記號(hào)。他有個(gè)習(xí)慣，不馬上打分。到學(xué)期末，他才解釋他珍藏的小本子上的秘密記號(hào)，然后標(biāo)出最后的分?jǐn)?shù)填到學(xué)生的成績(jī)簿上。他要求很嚴(yán)，讓我們這些學(xué)生養(yǎng)成一種根深蒂固的習(xí)慣：數(shù)學(xué)式的條理性，筆記書寫正確，解習(xí)題時(shí)計(jì)算絲毫無誤的學(xué)風(fēng)。這在后來對(duì)我們多么有用啊！
地理老師維克托·奧克塔維安諾維奇·布拉熱耶維奇給我們上的第一堂是這樣開始的：
“我來給大家讀一篇杰克·倫敦的短篇小說《馬普伊的房子》，作為我們的見面禮吧。這是一篇描寫深色皮膚土著人的痛苦命運(yùn)和白人殖民者專橫殘忍的故事�！�
全班屏息靜聽老師饒有風(fēng)趣的講述。他讀了整整一堂課的時(shí)間，一直到課間休息之后上第二堂課時(shí)才講完。
從此我們便急不可待地等他上地理課。
教歷史課的是卓婭·尼古拉耶夫娜，遺憾的是我忘記了她的姓。她也善于一下子就吸引住我們的注意力。她上課時(shí)把古代工具的模型帶到教室，有箭頭、石斧、原始人用的家具什物，后來又帶來亞述國(guó)的廟宇和雅典女神廟的模型。我們很喜歡聽她**老王（古埃及國(guó)王的稱號(hào)）和金字塔以及古希臘和古羅馬的故事。我們興致勃勃地畫金字塔的圖，制作希臘石棺材模型，畫過歷史題材的圖畫，甚至出過歷史雜志……
描述童年時(shí)代，我不能不提到書籍。
我最愛讀和最讓我入迷的書是驚險(xiǎn)童話作品。我非常喜歡《無頭騎士》、《皮襪子》和《最后一個(gè)莫希干人》。從書中我知道了蒙蒂戈莫大鷹爪，知道了什么是維格瓦斯。知道了什么是太平煙斗，怎樣吸和在什么場(chǎng)合下吸它。知道了第一批到達(dá)美洲的西班牙殖民者對(duì)土著印第安人是何等殘忍，他們又怎樣殘酷地滅絕這塊富饒土地上的土著居民。我得知新大陸之所以叫亞美利加，是以西班牙航海家亞美利哥·維斯普奇的名字而得名的，而不是為了紀(jì)念最先發(fā)現(xiàn)美洲的克里斯托佛·哥倫布。
我十一歲的時(shí)候，讀完了儒勒·凡爾納的全部作品。在他的小說中，現(xiàn)實(shí)跟幻想和冒險(xiǎn)交織在一起，更加激起我對(duì)技術(shù)的濃厚興趣。
法國(guó)作家路易·布森納爾和路易·雅克里奧的驚險(xiǎn)小說特別使我入迷。讀到小說描寫的自然、人物和他們的風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，隨著迅速展開的情節(jié)，我仿佛身臨其境，生活在小說的主人公之中了。
我也讀過許多歷史書。一些歷史事件，一些杰出的統(tǒng)帥和活動(dòng)家——彼得大帝、蘇沃洛夫、庫圖佐夫喚起了我熱愛俄羅斯的感情和民族自豪感。
后來，我讀了幾本《名人傳》叢書(革命前也有這類叢書)：我們偉大的先輩、俄國(guó)科學(xué)的奠基人米哈伊爾·瓦西里耶維奇·羅蒙諾索夫傳，無線電發(fā)明家波波夫傳以及門捷列夫傳。
書能激發(fā)人們對(duì)新事物和未知事物的極為強(qiáng)烈的興趣，它教給人們憧憬和幻想。它還喚起人們?nèi)バ袆?dòng)：要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢為、頑強(qiáng)勞動(dòng)、不顧險(xiǎn)阻才走向預(yù)定目標(biāo)的。
我們中學(xué)有一所很好的圖書館，藏書都是精選的，由位女教師管理。她的全部業(yè)余時(shí)間都獻(xiàn)給了這項(xiàng)工作。她很會(huì)揣摩每個(gè)學(xué)生的志趣和愛好，培養(yǎng)我們讀書的興趣。
我有時(shí)在準(zhǔn)備功課的時(shí)候，又看起別的書來。到睡覺的時(shí)候，也沒有勇氣把書放下。為此招來多少麻煩�。寢屪哌M(jìn)來，呯的一聲把書合上，喝到：“上床睡覺！”這樣，我只好施點(diǎn)詭計(jì)，先假裝睡覺，等大家都躺下入睡以后，我再悄悄起來，光著腳跑去打開燈，一直看到清晨三四點(diǎn)鐘。要是母親看見了，哎呀，那可就倒霉啦！
酷愛讀書的風(fēng)氣使相當(dāng)枯燥無味的中學(xué)生活變得豐富多彩。
