④黑云壓城城欲摧，___________。（李賀《雁門太守行》）
⑤____________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
⑥苔痕上階綠，____________。（劉禹錫《陋室銘》）
11．閱讀蘇軾的《江城子•密州出獵》，完成①-②小題。（共4分，每小題2分）
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
①詞的上片有一字籠罩全篇，你認(rèn)為是哪一字？說說它的好處。
②請對全詞的最后一句“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”略作賞析。
三、現(xiàn)代文閱讀（共25分，共8小題）
（一）閱讀下面的散文，完成12-15題。（13分）
迷路
劉國芳
我小時候迷過一次路。
那天我一個人在外面玩。我走了很遠(yuǎn)，來到了一條河堤上。但再遠(yuǎn)，我也認(rèn)識回家的路，因?yàn)檫@地方我來過，大人帶我來過幾次，我知道回家的路：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能走到我住的新大街。
這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。
在河堤上我沒再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美麗的蝴蝶從很遠(yuǎn)的地方飛來又飛往很美的地方，也有的蝴蝶不再飛往遠(yuǎn)處了，停下來。蝴蝶停下來的地方更美——那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來的還有蜻蜓，它們飛在很高的天空，把天空裝點(diǎn)得多彩多姿。這是一個很美的夏天，花紅草綠，蝴蝶起舞，蜻蜓翩躚。
一個老人，在我玩著時走了來。近了，老人說：“你知道新大街怎么走嗎？”
我看著老人，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道，往這邊走，過了一座橋后往……”我應(yīng)該告訴老人往左拐，但話要說出口時，我忽然想騙騙老人——我小時候是個很調(diào)皮的孩子，往人水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪——這次，我騙起老人來，說：“過了一座橋后往右拐�！崩先私z毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著走去。
我在老人走遠(yuǎn)后笑起來，老人按我指點(diǎn)的方向走，一定會迷路。我在堤上玩了一陣，也要回家了�；丶业穆肺艺J(rèn)得：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能回到家里。
我按上面的想法往回走。
很快我走到橋邊了，又很快，我過了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這條路。但在這條路上走了一陣，我居然看見了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見到老人，我立刻明白我走錯了，我告訴過老人讓她過了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見了老人，說明我跟老人走在同一個方向。
我不能跟著老人走。我轉(zhuǎn)身往回走，走回到橋邊時，我拐進(jìn)了另一條路。
但在這條路上走了很久很久，我也沒走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。
我迷路了。
我后來嚶嚶地哭起來，我要回家，但不知道家在哪里。一個大人，過來問我哭什么，我告訴大人，我迷路了。大人讓我別哭，然后慢慢誘導(dǎo)我，問我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大人聽了，笑起來，大人說你走反了方向。說著大人牽著我，帶我回家。
我回到家后又看見那個老人了，媽媽說那是我外婆。外婆也認(rèn)出了我，她說你指給我的路是錯的，你不認(rèn)識路，你怎么能不迷路呢？我說外婆你怎么知道我指錯了路。外婆說我過了橋又問了別人，人家告訴我往左邊走。
我明白我為什么會迷路了。
12．讀完小說，請補(bǔ)充完整情節(jié)的概括，每項(xiàng)不超過10字。（2分）
開端：“我”在河堤上玩
發(fā)展：____________
高潮：____________
結(jié)局：外婆說明原因，“我”明白自己為什么迷路。
13．文題“迷路”言簡意深，一語雙關(guān)，請你把它的兩層意思告訴大家。（4分）
14．下列對本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．小說通過“我”小時候的一個小故事，以小見大，揭示了出于自私和玩弄等不夠陽光、健康的欲念害人，最終也會害己的道理。
B．本文主要運(yùn)用了對比的手法，如開頭寫“我”堅信自己認(rèn)識回家的路，與后來“我”卻迷了路形成對比等，使原本簡單的故事情節(jié)顯得起伏跌宕。
C．文中劃線句子中“笑”，反映了“我”自私自利，品質(zhì)敗壞。
D．小說以第一人稱的手法來敘述，語言樸實(shí)無華，不事雕琢，讀來真實(shí)可信，親切自然。
15．讀完全文，你肯定發(fā)現(xiàn)了生活中也有類似文中的故事，也有很多“迷路”的人和事，請聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)或自身生活經(jīng)歷舉一例說明，并談?wù)勀銖奈闹械玫降膯⑹�。�?分）
（二）閱讀下文，完成16-19題。（12分）
航天技術(shù)減緩氣候變化
①當(dāng)今的航天時代，尖端的航天技術(shù)與人們的日常生活密不可分。筆記本電腦、防抖攝像機(jī)、嬰兒尿不濕、方便面、真空包裝食品、冷光源燈，這些我們生活中的常見品，最初都是應(yīng)用于航天的高新技術(shù)，現(xiàn)在已為普通民眾的生活造福。
②50多年來，航天技術(shù)已經(jīng)催生了許多有助于改善環(huán)境和節(jié)能減排的新產(chǎn)品和新服務(wù)，例如，天基衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有助于減少海陸空運(yùn)輸工具，尤其是汽車的二氧化碳排放；遙感技術(shù)使風(fēng)力渦輪機(jī)的發(fā)電效率更高；氣象衛(wèi)星的信息有助于太陽電池陣產(chǎn)生更多的電能。在過去幾年中，歐洲航天局（ESA）的航天技術(shù)及商業(yè)轉(zhuǎn)化中心又推出了一些有助于節(jié)能減排的創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)新服務(wù)。
③為了最大限度地提高新風(fēng)力渦輪機(jī)的發(fā)電量，法國一家公司利用歐洲航天技術(shù)轉(zhuǎn)移計劃開發(fā)出一種專用激光雷達(dá)測量儀器，它能測量出距離地面高度上風(fēng)力發(fā)電機(jī)所處位置的風(fēng)速和風(fēng)向。這種激光雷達(dá)技術(shù)就是采用了ESA即將在“風(fēng)神”遙感衛(wèi)星上所用遙感器的同類技術(shù)，而且這家法國公司在起步階段曾利用ESA商業(yè)孵化中心改進(jìn)激光雷達(dá)的性能。目前基于這種航天技術(shù)而研發(fā)的更多儀器已在100多個國家得到廣泛應(yīng)用。意大利一家公司利用氣象衛(wèi)星數(shù)據(jù)而開發(fā)的名叫太陽衛(wèi)星的監(jiān)測系統(tǒng)可以精確預(yù)測光伏（太陽能）發(fā)電廠的電力輸出。這些來自氣象衛(wèi)星的信息用于改進(jìn)光伏電廠各系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，并能快速檢測出其故障。據(jù)估計，這些故障會導(dǎo)致發(fā)電量每年減少1O％以上。目前這一檢測系統(tǒng)已安裝在意大利的若干光伏發(fā)電系統(tǒng)中。
④航天技術(shù)不但能夠?yàn)殚_發(fā)可再生能源服務(wù)，而且其航天遙感器還可用于減少工業(yè)和采暖鍋爐碳排放。這種原先用于航暴器方面的監(jiān)測技術(shù)，現(xiàn)在已被轉(zhuǎn)用于精確控制工業(yè)和民用采暖鍋爐燃燒狀況的監(jiān)測系統(tǒng)。由于這些鍋爐是排放二氧化碳的主要污染源之一，因此這種監(jiān)測系統(tǒng)能夠有效減少對環(huán)境有害氣體的排放量，確保鍋爐燃燒系統(tǒng)保持最佳燃燒狀態(tài)，從而達(dá)到既減少碳排放，又降低燃料消耗10％-15％的目的。這項(xiàng)由ESA航天技術(shù)轉(zhuǎn)移計劃支持而開發(fā)的技術(shù)，目前已被德國某公司應(yīng)用于監(jiān)測工業(yè)鍋爐和其他各種民用采暖裝置。
⑤衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)也可用于減少汽車尾氣排放。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)通常用于為海陸空交通工具和行人指引道路。而現(xiàn)在又有人發(fā)明利用這些衛(wèi)星導(dǎo)航信息減少汽車燃料消耗和尾氣排放。眾所周知，汽車行駛中如果反復(fù)突然加速和突然剎車減速，會使最環(huán)保的汽車也增加汽油消耗。一種名為智能“綠色駕駛系統(tǒng)”的產(chǎn)品，能夠綜合利用衛(wèi)星導(dǎo)航信息和路況信息，及時告訴司機(jī)何時該加速，何時該減速，何時該保持恒定速度。使車輛始終運(yùn)行在最節(jié)油狀態(tài)；采用這一系統(tǒng)，預(yù)計可節(jié)省油耗15%-25％。另一種名叫“伽利略經(jīng)濟(jì)駕駛”的節(jié)能減排裝置，可充分利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供的道路地形高度剖面信息來優(yōu)化車內(nèi)某些輔助裝置（如發(fā)電機(jī)、空調(diào)和功率操控系統(tǒng)）的操作，從而節(jié)省多達(dá)到20%的燃料。據(jù)估算，如果全歐洲采用上述節(jié)能減排裝置，每年可節(jié)省燃料20億升，減少500萬噸二氧化碳的排放量。
⑥另外，衛(wèi)星導(dǎo)航也有助于改變生活方式。要減緩全球氣候變暖，減少有害氣體排放，就必須改變我們現(xiàn)在的生活方式。為此你最好了解你的出行方式和生活方式對全球變暖所產(chǎn)生的影響。英國的一些科研人員正在實(shí)施跟蹤碳排放足跡計劃。這一創(chuàng)新概念有助于人們更多地了解每個人每天碳排放的足跡，鼓勵人們改變其出行方式，減少碳排放，從而達(dá)到減緩全球變暖的目的。例如，有一種安裝在手機(jī)上的軟件套件，可以根據(jù)所搭乘的交通工具及行程距離，計算出出行者的碳排放量，其準(zhǔn)確性達(dá)到65%。該軟件的優(yōu)點(diǎn)是簡便易懂，當(dāng)你采用步行取代駕車出行時，你會立即看到你為減排所做出的貢獻(xiàn)，從而鼓勵人們改變生活方式。
__________________（選自《百科知識》）
16．認(rèn)真閱讀第②段，指出這段主要采用的說明方法及其作用。（3分）
17．第⑤段中“采用這一系統(tǒng)，預(yù)計可節(jié)省油耗15%-25％”一句中“預(yù)計”一詞能否去掉？為什么？（3分）
18．下列說法和原文意思不相符的一項(xiàng)是（3分）
A．因?yàn)殄仩t是排放二氧化碳的主要污染源，所以控制了鍋爐的碳排放，就確保了大氣不受污染。
B．航天員遙感器這種原先用于航空器方面的檢測技術(shù)，也可以被轉(zhuǎn)用于精確控制工業(yè)和民用采暖爐燃燒狀況的監(jiān)測系統(tǒng)。
C．文中劃線句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)后節(jié)能減排的效果。
D．改變我們的生活方式，比如更多的人用步行取代駕車出行，就會減少有害氣體的排放，從而減緩全球氣候變暖。
19．閱讀下列三則鏈接材料，聯(lián)系全文，請你從人類保護(hù)環(huán)境的角度進(jìn)行探究，寫出你的探究結(jié)果。（3分）
探究結(jié)果：_______________________________________________
四、語言文字運(yùn)用（共9分，共3題，每題3分）
20．閱讀下列材料，完成后面題目。（3分）
①請結(jié)合材料給網(wǎng)絡(luò)詞語“APEC藍(lán)”下一個定義。（2分）
21．今天是公歷6月20日，也是我國農(nóng)歷五月初五端午節(jié)。這個傳統(tǒng)節(jié)日，歷來受到人們的重視。今天你也許會吃到粽子，但你的家鄉(xiāng)可能沒有賽龍舟了，現(xiàn)在，很多傳統(tǒng)民俗正在被人們淡忘，你認(rèn)為是要將這些傳統(tǒng)民俗堅持傳承下去，還是隨它消亡，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
22．2014年4月18日，一臺以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目——《中國成語大會》在中央電視臺開播。成語是中國獨(dú)有的語言資源，堪稱中華文化的“活化石”。請你參加以“我愛成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成下列任務(wù)。（3分）
①請你為此次主題活動設(shè)計一條標(biāo)語（至少要用到一個成語）。（1分）
②仿照下面劃線句子，再寫一句。（2分）
成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像_____，_______。
五、寫作表達(dá)（共50分，共1小題）
23．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
在陳權(quán)忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因?yàn)樗麄冋业搅穗[藏其間的趣味。
其實(shí)，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。
在你的學(xué)習(xí)、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗(yàn)，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。
要求：
①緊扣材料主旨，傳遞學(xué)習(xí)、生活中的正能量。
②抒寫真情實(shí)感。
③除詩歌外，文體不限。
④字?jǐn)?shù)不少于600字。
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
