二、閱讀下面文章，完成11～15題。 （每小題2分，共10分）
晉祠（節(jié)選）
從山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺(tái)橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。
晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水。
這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開(kāi)的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來(lái)草木蕭疏，天高水清。無(wú)論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)心曠神怡。
這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù):一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干勁直，樹(shù)皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石 階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來(lái)自“難老泉”。泉上有亭。亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫(xiě)的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜發(fā)出丁丁冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無(wú)論多深的水，只要光線好，游魚(yú)碎石，歷歷可見(jiàn)。水的流勢(shì)都不大，清清的微波，將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚(yú)、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來(lái)到這里，曾贊嘆說(shuō):“晉祠流水如碧玉”。當(dāng)你沿著流水去觀賞那些亭臺(tái)樓閣時(shí)，也許會(huì)這樣問(wèn):這幾百間建筑怕是在水上飄著的吧!
然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國(guó)古建筑中的“三絕”。
一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧年間（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國(guó)古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六問(wèn)，極為寬敞，卻無(wú)一根柱子。原來(lái)屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐，廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢(shì)十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國(guó)現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。
二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國(guó)現(xiàn)存最早的盤龍雕柱，雕于宋元佑二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒 目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動(dòng)，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。
三是殿前的魚(yú)沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚(yú)沼。沼上架起了一個(gè)十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國(guó)古建筑中也是罕見(jiàn)的。
以圣母 殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺(tái)、水鏡臺(tái)等，都造型古樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽(yáng)洞、三臺(tái)閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢(shì)起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。
園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細(xì)泉垂下，就在下面立著一個(gè)漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑瞇瞇的眼神，雙手齊肩，托著一個(gè)石碗接水。歷代文人墨客都喜愛(ài)晉祠這個(gè)好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書(shū)法精湛。為湖光山色平添 了許多風(fēng)韻。
晉祠，真不愧為我國(guó)錦繡河山中一顆璀璨的明珠。
11．關(guān)于本文的說(shuō)明順序的表述不正確的一項(xiàng)是（_____）
A．先介紹晉祠所處的位置，并點(diǎn)明晉祠融合了歷史和自然之美。
B．然后按照游覽的先后順序，依次介紹晉祠的山美、樹(shù)美、水美。
C．接下來(lái)詳細(xì)介紹晉祠中保存著的以“三絕”為代表的古建筑。
D．還補(bǔ)充介紹了園中有意思的小品，最后以一句贊嘆簡(jiǎn)潔收束全文。
12．下列對(duì)晉祠的“三美”的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)是（_____）
A．這里的山，指的是懸甕山，景色美麗，讓人心曠神怡。
B．這里的松柏槐柳，都以造型奇特和古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。
C．這里的水，長(zhǎng)流不息，清澈見(jiàn)底，與建筑和諧融合。
D．寫(xiě)“三美”既是寫(xiě)實(shí)，又襯托了下文的最美“古 代文化”。
13．下列有關(guān)晉祠古建筑的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（_____）
A．作為主殿的圣母殿極為寬敞，殿內(nèi)卻無(wú)一根柱子，屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐，飛檐高挑。
B．殿前柱上的木雕盤龍是現(xiàn)存最早的盤龍雕柱，距今雖已近千年，但它體現(xiàn)的精巧工藝依然冠絕古今。
C．魚(yú)沼飛梁的十字架構(gòu)，突破了一字形架構(gòu)的常規(guī)，在我國(guó)古建筑中罕見(jiàn)；人行橋上，可以隨意左右。
D．以圣母殿為主體的建筑群造型古樸優(yōu)美，做工精巧；其他建筑也都因勢(shì)起屋，各有不同的情趣。
14．如果請(qǐng)你依據(jù)本文向別人介紹晉祠，以下不能代表其古建筑的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（_____）
A．年代悠久B．獨(dú)具匠心C．工藝精巧D．布局對(duì)稱
15． 下列對(duì)文中說(shuō)明方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（_____）
A．這是一個(gè)方形的荷花魚(yú)沼。沼上架起了一個(gè)十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。（列數(shù)字）
B． 園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細(xì)泉垂下，就在下面立著一個(gè)漢白玉的石雕小和尚。（舉例子）
C．山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書(shū)法精湛。（作引用）
D．晉祠，真不愧為我國(guó)錦繡河山中一顆璀璨的明珠。（打比方）
第Ⅱ卷（共90分）
三、現(xiàn)代文閱讀 （共15分）
丑小鴨（節(jié)選）
①一天晚上，當(dāng)美麗的太陽(yáng)正在落下去的時(shí)候，有一群漂亮的大鳥(niǎo)從灌木林里飛出來(lái)。小鴨從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣美麗的東西。他們白得發(fā)亮，脖頸又長(zhǎng)又柔軟。這就是天鵝。他們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開(kāi)他們美麗的長(zhǎng)翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國(guó)度，飛向不結(jié)冰的湖泊。
②他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到一種說(shuō)不出的興奮。他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)把自己的脖子高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲，連他自己也害怕起來(lái)。啊!他再也忘不了這些美麗的鳥(niǎo)兒，這些幸福的鳥(niǎo)兒。當(dāng)他看不見(jiàn)他們的時(shí)候，他就沉入水底；但是當(dāng)他再冒到水面上來(lái)的時(shí)候，卻感到非�？仗�。他不知道這些鳥(niǎo)兒的名字，也不知道他們要飛到什么地方去。不過(guò)他愛(ài)他們，好像他從來(lái)還沒(méi)有愛(ài)過(guò)什么東西似的。他并不嫉妒他們。他怎能夢(mèng)想有他們那樣美麗呢？只要?jiǎng)e的鴨兒準(zhǔn)許他跟他們生活在一起，他就已經(jīng)很滿意了——可憐的丑東西。
③冬天變得很冷，非常的冷！小鴨不得不在水上游來(lái)游去，好使水面不至于完全凍結(jié)成冰。不過(guò)他游動(dòng)的這個(gè)小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。水正在結(jié)冰，人們可以聽(tīng)到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封住。最后，他終于昏倒了，躺著一動(dòng)也不動(dòng)，跟冰塊結(jié)在一起。
④大清早，有一個(gè)種田人經(jīng)過(guò)這兒。他看到了這只小鴨，就走過(guò)去用木屐把冰塊踏破，然后把他抱回家，送給他的妻子。小鴨這時(shí)才漸漸地恢復(fù)了知覺(jué)。
⑤小孩子們都想跟他玩，不過(guò)小鴨以為他們想要傷害他。他一害怕就跳到牛奶盤里去了，把牛奶濺得滿屋子都是。女人驚叫起來(lái)，拍著雙手。這么一來(lái)，小鴨就飛到黃油盆里去了，然后就飛進(jìn)面粉桶里去了，最后才爬出來(lái)。這時(shí)他的樣子才好看呢!女人尖聲地叫起來(lái)，拿著火鉗要打他。小孩子們擠做一團(tuán)，想抓住他。他們又是笑，又是叫!——幸好大門是開(kāi)著的。他便鉆進(jìn)灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，幾乎像昏倒了一樣。
⑥要是只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽(yáng)又開(kāi)始溫暖地照著大地的時(shí)候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥(niǎo)唱起歌來(lái)了——這是一個(gè)美麗的春天。
⑦忽然間，他舉起了翅膀:這翅膀拍起來(lái)比以前有力得多，馬上就把他托起來(lái)飛走了。他不知不覺(jué)地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋(píng)果樹(shù)正開(kāi)著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹(shù)陰里一直游到他面前來(lái)。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說(shuō)不出的難過(guò)。
⑧“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)。“請(qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!
16．請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句中丑小鴨感到空虛的原因。（4分）
答：_______
17．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分別談?wù)劦冖薅卧谖闹械淖饔谩＃?分）
答：_______
18．在丑小鴨成為天鵝之前，選文中哪些地方暗示了它是一只天鵝？（4分）
答：_______
19．選文中兩次出現(xiàn)“太陽(yáng)”，有哪些用意？（4分）
答：_______
四、文言文閱讀 （共15分）
送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【乙】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官①日有稟稍之供，父母歲有裘葛②之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有 司業(yè)、博士③為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人④而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)⑤之卑⑥，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？
東陽(yáng)馬生君則⑦在太學(xué)已二年，流輩⑧甚稱其賢。……其將歸見(jiàn)其親也，余故⑨道為學(xué)之難以告之。
【注釋】①縣官：這里指朝廷。②葛：夏布，指夏天穿的衣服。③司業(yè)、博士：官名，國(guó)子監(jiān)的老師。④假諸人：假之于人，向人借。⑤天質(zhì)：天資，人的智力。⑥卑：低下。⑦君則：馬生的字。⑧流輩：同輩的人。⑨故：特意。
20．給下列加點(diǎn)字注音。（2分）
（1）右備容臭（________）______________（2）父母歲有裘葛之遺（________）
21．解釋下列加點(diǎn)的詞。（5分）
（1）手指不可屈伸，弗之怠（________） （2）走送之（________）
（3）同舍生皆被綺繡（________）_________（4）腰白玉之環(huán)（________）
（5）無(wú)凍餒之患矣（________）
22．翻譯下列句子。（4分）
（1）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
譯文：_______
（2）其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
【譯文：_______
23．選文運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)蓚�(gè)語(yǔ)段中各找出一處。（4分）
答：_______
五、文化知識(shí)積累與運(yùn)用（共10分）
24．背誦默寫(xiě)。（5分）
（1）___________，___________。所謂伊人，在水一方。
（2）東風(fēng)不與周郎便，____________。
（3）已是黃昏獨(dú)自愁，____________。
（4）而現(xiàn)在，____________。我在這頭，大陸在那頭。
25．請(qǐng)用一句話新聞的形式概括以下三則材料（20字以內(nèi)）。（3分）
①2014年6月14日是我國(guó)第九個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，其主題是“讓文化遺產(chǎn) 活起來(lái)”。
②2014年12月18日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部下發(fā)通知，要求各地按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的要求，堅(jiān)決制止 拆毀、破壞文化古跡等保護(hù)性建筑的行為，切實(shí)做好此類建筑的保護(hù)工作。
③2015年3月15日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
26．請(qǐng)用正楷字把下面的句子抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
六、作文（50分）
27．片段作文（10分）
以“這，讓我感到寧?kù)o。”為結(jié)尾，寫(xiě)一段文字。以描寫(xiě)為主，150字左右�！緛�(lái)源:學(xué)。
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150 |
28．閱讀下面文字，按要求作文。（40分）
孤獨(dú)可以是一種正能量。孤獨(dú)是杜小康成長(zhǎng)中注定的磨難，孤獨(dú)是信客用一生對(duì)“信”的堅(jiān)守，孤獨(dú)是鐮刀頭羊最后走入彩虹的燦爛……
請(qǐng)以“___________孤獨(dú)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；
（2）文體不限（有明確的文體特征），詩(shī)歌除外；
（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。
