20.聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子的含意。（4分）
滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。
21.格局括號內(nèi)的要求，賞析下列語句（4分）
⑴蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鉆過去，柔順地順河堤而下。（從修辭方法的角度）
⑵哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了。疼得他直抽涼氣。（從人物描寫方法的角度）
22.如果讓你選擇，你認為哥弟中誰的名字更應該刻在名人墻上？請結合全文說明理由。（4分）
三、寫作表達（50分）
23.以下兩個組我題目，請任選一題寫作。
⑴題目：他（她、它）讓我感到______。
⑵學習的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團結的我們一起合作擔當；生活的藍天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享……成長路上，需要我們同擔風雨，共享陽光。
請以“我們一起來”為題。寫一篇作文。
要求：①如果選擇他（她、它）讓我感到______。寫作，需先確定合適的人稱，并將題目補充完整。②立意自定，文體自選（詩歌、戲曲除外）；③表達真情實感，不得套作，抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
參考答案：
1.B(A項第一組分別讀jí/jiè,第二組都讀xuàn，第三組分別讀fú/niǎo ；B項第一組都讀lán，第二組都讀cuì，第三組都讀qiào；C項第一組分別讀zhàn/diàn，第二組分別讀hè/shè，第三組都讀héng；D項第一組分別讀mù/mò，第二組分別讀nàn/nán，第三則分別讀gèn/yuán)
2.D（“重巒疊障”改為“重巒疊嶂”）
3.A（“蒙受”是指受到，遭受；“承受”則是指承擔，接受，與“陰影”不能搭配；“弘揚”是指發(fā)揚光大；“宣揚”指的是狂妄地自高自大，與語境不符。）
4.C（A語序不當，應將“支持”和“理解”互換位置。B項成分殘缺，應在“旅游事業(yè)”后面添加“發(fā)展步伐”。D項結果混亂，應刪掉“看到”或者“讓”）
5.C（“太和殿”和“中和殿”后面逗號應為頓號。）
6.⑴雨果⑵《鄒忌諷齊王納諫》或《唐雎不辱使命》⑶《簡•愛》追求精神平等與真愛、堅強獨立。
7.⑴何當共剪西窗燭⑵芳草萋萋鸚鵡洲⑶吊影分為千里雁⑷大庇天下寒士俱歡顏⑸八百里分麾下炙⑹博學而篤志⑺蹴而與之⑻奉命于危難之間。
8.④③⑤②①
9.示例1.敬畏黃河之波濤洶涌，敬畏荒漠中的胡楊，堅韌剛強。示例2.敬畏五岳之壯觀神奇，敬畏雷電中的海燕，自信樂觀。
10.⑴迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩人獨自行走山間欣賞美景的陶醉。⑵表達了詩人對山野風光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。
11.⑴夾雜⑵說出⑶相像（相似）
12.D（A項中“其”都是代詞，譯為“其中”；B項中“者”都是代詞，譯為“”……的人；C項中“于”都是介詞，譯為“在”D項中“之”：①助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；②代詞，指代“重修岳陽樓這件事。”）
13.⑴（客人們）揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索發(fā)抖，幾乎想爭先恐后地逃跑。⑵猛然看到他們，沒有不驚嘆像是活人似的。
14.C（A、D兩項從正面表現(xiàn)口技表演者，蠟人制作者高超技藝。B項是從側面表現(xiàn)蠟人制作者高超技藝，C項只是客觀敘述。）
15.【甲】【乙】兩段文字都運用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。描寫口技藝人的精彩表演和蠟人逼真的形態(tài)、姿態(tài)，是正面表現(xiàn)口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫聽眾、參觀者的反應是從側面表現(xiàn)藝人們技藝的高超。
16.①選擇自己最想讀或必須讀的書來讀。②選擇“為世用者”、適合自己的好書來讀。③選擇名社、名翻譯家的版本來讀。④選擇內(nèi)容新穎、有真知灼見，文字好的書來讀。
17.運用了舉例論證和道理論證的方法。列舉錢鐘書讀書的事例，引用羅斯金的話，有理有據(jù)地論證了“既要多讀書，又要有選擇意識，多讀好書”的觀點，增強了文章的說服力。
18.B（B項“不僅……而且……”的表述是遞進關系，與原文“不在……而在……”表述的選擇關系不符。）
19.①回絕并責怪哥折騰②操管修橋（或出資動員指揮修橋）③帶巨款回縣為刻名。
20.哥身體無比虛弱仍堅持去看橋，表明哥對這座橋感情深厚，表現(xiàn)出哥修橋愿望實現(xiàn)后的喜悅與滿足，哥的光輝形象如雕塑一般，定格在村民心中。
21.⑴運用擬人的修辭手法，生動形象地描繪了新橋修成后小清河馴順、柔順的情形，突出了新橋所發(fā)揮的重大作用。⑵運用神態(tài)和動作描寫。形象逼真地表現(xiàn)哥聽到弟為留名花那么多錢時的不理解、震驚、心痛、表現(xiàn)出弟的做法對哥的打擊之大、傷害之深。
22.我認為哥的名字更應該刻上名人墻。哥心地善良，全心全意為村民著想，退休多年操心籌錢修橋；哥慷慨無私，拿出自己全部的養(yǎng)老金用于修橋；哥勇于擔當，年老體弱仍一手操管修橋。哥的所作所為，倍受村民敬重。而弟愛慕虛榮，身為將軍，不念親情鄉(xiāng)情，不為鄉(xiāng)親辦實事。
23.從內(nèi)容、語言、結構、書寫四方面分五類評分。
一類卷（45～50分）：中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。（以47分為基準分上下浮動）
二類卷（38～44分）：中心明確，內(nèi)容具體；語言通順，結構完整，層次清楚；字體端 正，錯別字和標點錯誤均在3個以下。（以41分為基準分上下浮動）
三類卷（30～37分）：中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語��；結構基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下。（以34分為基準分上下浮動）
