(9)老圣人說，每個(gè)人都有故事，每個(gè)村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個(gè)后來上了大學(xué)的孩子寫了出來，寫進(jìn)了他的書里。老圣人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。
(10)春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤。”老槐樹、老碾盤，就成了村子一景。
(11)還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面。”
(12)想一想，對(duì)，就是當(dāng)年孔圣人周游列國時(shí)說的，提倡的。
(13)老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個(gè)治療小孩子感冒、頭痛的驗(yàn)方，就是點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個(gè)冷戰(zhàn)，小孩子就好了!他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了!
(14)老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。學(xué)須靜也，靜須學(xué)也�？上�，好多人做不到了。”
(15)老圣人九十多歲了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他的長生之道。他說：“哪里呀，兒時(shí)家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有!”
(16)老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。
(17)叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。
(18)不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個(gè)稱呼。
(19)現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢?
(原載《百花園》2017年2期)
16.請(qǐng)用簡潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。(4分)
17.品味第段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來。(60字以內(nèi))(4分)
18.說說第段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。(4分)
19.聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他? (4分)
20.文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，請(qǐng)?zhí)骄科渥饔谩?6分)
三(60分)
21.閱讀下面文字，完成作文。(60分)
語言真奇妙!細(xì)加品味你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是生活中的一句看似平常的話，說話的語境、方式不同，表達(dá)的意思、效果也不同，讓你產(chǎn)生的心理感受也會(huì)不同。
請(qǐng)從備選詞語中任選一個(gè)補(bǔ)全文題，寫—篇文章。
文題：那句話，說得有點(diǎn) 。
備選詞語：深意、味道、智慧、藝術(shù)、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧
要求：①不少于600字;
②除詩歌、戲劇外，文體不限;
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;④書寫工整，卷面整潔。
江蘇省淮安市2018年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試語文試題參考答案
1、(1)zhé
(2)迭-跌 震-振
(3)扇動(dòng)
2、“水平”改為“熱情”或“激發(fā)”改為“提高” 刪去“持之以恒”或“不間斷”。
3、(1)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
(2)不正確。流沙河是經(jīng)典名著《西游記》中的河流，出自《西游記》第二十二回:八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈。其長萬里、寬八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成為三藏的徒弟。
(3)除了身材都胖外，性格都直爽。如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”; “八戒”“罷了!來到盡頭路了!”都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”;“八戒” “尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來，是淺;若是骨都都沉下有聲，是深。”
4、(1)直掛云帆濟(jì)滄海(2)人生自古誰無死(3)乾坤日夜浮(4)斷腸人在天涯(5)天時(shí)不如地利(6)草色遙看近卻無(7)溫故而知新(8)死亦為鬼雄(9)雪卻輸梅一段香(10)誰言寸草心
5、寫“瀟瀟暮雨”，創(chuàng)設(shè)了一種凄厲、傷感的情境，從反面烘托了下闋“誰道人生無再少”的人生態(tài)度。
6、下片“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”中寫流水，是借水能西流，抒發(fā)人不應(yīng)為年華老大而悲哀之情。“流水何太急，深宮盡日閑”中寫流水，以表達(dá)宮人在宮中的怨情。
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20、在“立蛋”一事中，它是場景之一;在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。
21、略
