3. (1)我認(rèn)為中考前夕舉辦這樣的活動(dòng)非常有必要。
理由：舉辦語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以舒緩?fù)瑢W(xué)們考前的繁張情緒。調(diào)整狀態(tài)，更好地投入后續(xù)的復(fù)習(xí)。
理由二:可以學(xué)習(xí)革命先烈艱苦奮斗的事跡。在復(fù)習(xí)備考中積器精神力量。
理由三:戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)可以欣貧優(yōu)美的自然景觀。敘寫(xiě)見(jiàn)聞感受。這本身也是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的有效途徑。
(2)①將“征集”改為舉辦“或“舉行”。②補(bǔ)寫(xiě)上征稿的截止日期，如征稿截止:日期5月30日
二、名著閱讀(5分)
4.(1)景陽(yáng)岡武松打虎(2)C
三、古詩(shī)文積累與閱讀
(一)古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)
5.(1)天接云濤連曉霧(2)煙波江上使人愁(3)念天地之悠悠(4)夜泊秦淮近酒家(5)非淡(澹)泊無(wú)以明志(6)摶扶提而上者幾萬(wàn)里(7)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
(二)古詩(shī)詞閱讀(5分)
6.連三月對(duì)家鄉(xiāng)，和親人強(qiáng)烈思念
7.國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來(lái)臨卻荒草滿(mǎn)月，這種反籌強(qiáng)烈的景物描寫(xiě)手法。捕徹地表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的思思感情。
(三)文言文閱讀
8.C
9. (1)交相輝映 (2)四季(3)翠綠的藤蔓(翠綠的莖蔓)(4)忽然
10.示例:(1)這里實(shí)在是人間的仙境。(這里確實(shí)是人間的仙境。)(2)潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l。(石潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l)
11.清澈、透明、純凈
四、現(xiàn)代文閱讀
12.回憶并描繪了父親的出園以及父親在出園中勞作的情景。拼寫(xiě)了我牽年的快樂(lè)生活。表達(dá)了我對(duì)田園生活的熱愛(ài)以及對(duì)父親的崇敬和懷念之情。
13.文章首段對(duì)田園的環(huán)境進(jìn)行濃墨承筆的描寫(xiě)，起為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫(xiě)父親的田園勞作及我對(duì)田園生活的熱愛(ài)鋪墊感情基調(diào)。
14.示例: (1)用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，通過(guò)連貫的動(dòng)作，細(xì)膩地刻畫(huà)了父親動(dòng)作的嫻熟和流暢，突出了勞動(dòng)的美感。表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情。
(2)用比喻的修辭手法，將父親的錯(cuò)柄比作畫(huà)筆。揮鋤的動(dòng)作比作畫(huà)彩虹，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對(duì)父親的熱愛(ài)和崇敬之情。
15.刻畫(huà)了父親熱情、好客，善良。格達(dá)。熱愛(ài)鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。
16.示例:父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，盛放著我對(duì)父親的懷念，更盛啟著我對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的熱愛(ài)。
17.用作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，將海南坡鹿的形態(tài)與梅花鹿相比較，井通過(guò)具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確，突出地說(shuō)明了海南坡鹿的形態(tài)特征，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
18. 說(shuō)明了海南坡鹿規(guī)覺(jué)和嗅覺(jué)出奇的靈敏這特征
19.示例: (1)“箭一般”形容速度非�？臁Ｐ蜗笊鷦�(dòng)地寫(xiě)出了坡鹿的機(jī)警和敏捷，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)吉的生動(dòng)性。
(2)“幾乎”表示十分接近。是差不多的意思，說(shuō)明歷史上海南坡鹿的分布之廣，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
20. 示例一:隨著海南各界對(duì)環(huán)境保護(hù)。生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)不斷增強(qiáng)，海南坡鹿越束越受到重視。生存環(huán)境日益得到改善，因此不必?fù)?dān)心海南坡鹿會(huì)滅絕。
示例二：海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、財(cái)力、物力，實(shí)施“玻鹿遷地野放保護(hù)工程”，擴(kuò)展坡鹿分布區(qū)，改善坡鹿的生存環(huán)境，給坡鹿是供足夠的生活空間,因此不必?fù)?dān)心海南坡靡會(huì)滅絕。
四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)
21.寫(xiě)作提示:
(1)這是一道材料作文題，以先進(jìn)人物的事跡為邁料。充滿(mǎn)正能量。粘近學(xué)生生據(jù)�？蛇x擇的立直點(diǎn)有“使給”“信念”“責(zé)任““擔(dān)當(dāng)”“樂(lè)守”“濾求”“不忘初心”等�？梢詫�(xiě)記敘文，敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，扦寫(xiě)真情實(shí)感:也可以寫(xiě)設(shè)論文，提出論點(diǎn)。 展開(kāi)論述。
(2)本題要求國(guó)繞材料設(shè)置的情境發(fā)揮想象，寫(xiě)一算記敘文.材料中的“界能”一喚醒““指令校網(wǎng)”和“奇妙”是想象的關(guān)鍵點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)要圍繞這些關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)想象。補(bǔ)充背景，敘述經(jīng)歷和故事，抒寫(xiě)感受和體驗(yàn)。重要的是想象合理，敘事完整，表達(dá)明暢。
作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 等級(jí)﹨項(xiàng)目 A內(nèi)容 B表達(dá) C書(shū)寫(xiě) 一類(lèi)卷
（50-45） 切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真切。 構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。 書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀卷面整潔，格式正確。 二類(lèi)卷
（44-38） 切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)。 構(gòu)思合理，條理清楚，語(yǔ)言較生動(dòng)，較有文采。 書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、工整，偶有錯(cuò)別字，格式正確，有少量涂改。 三類(lèi)卷
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（20-11） 嚴(yán)重偏題，中心不明確，內(nèi)容空洞。 結(jié)構(gòu)混亂，條理不清，語(yǔ)言不通，語(yǔ)病多。 六類(lèi)卷
（10-0） 文不對(duì)題或沒(méi)有中心，不知所云。 結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病嚴(yán)重，文理不順，不能成篇。 亂涂亂改，字跡潦草，卷面極模糊，無(wú)法辨認(rèn)。
