2023年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試
語(yǔ)文試題
注意事項(xiàng):
1.本試題由積累與運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作三部分組成,總分120分?荚嚂r(shí)間120分鐘。
2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項(xiàng)目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置,答在本試卷上一律無(wú)效。
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①水有“四德”,曰:至柔、至容、至潤(rùn)、至潔。因其至柔, 甲 。一條江河從雪域高原出發(fā),匯聚支流,穿峽入谷,點(diǎn)綴湖泊,蜿延大地,注入海洋,沒(méi)有任何設(shè)計(jì)師來(lái)(規(guī)劃 謀劃)走向,卻歷經(jīng)千萬(wàn)年,完成了萬(wàn)里全程的流淌。其間有起伏迭宕,有平緩舒展,更有激越高昂。②每一條流動(dòng)的江河都是一部完整的交響樂(lè)章。因其至容, 乙 。③黃河走出冰川雪原,浩浩蕩蕩,一路穿賀蘭,過(guò)陰山,繞呂梁,出太行, 闖關(guān)奪隘,負(fù)重?cái)?shù)千里,卸載于渤海之濱,才有了今天無(wú)比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣袤平原,成為中國(guó)古代文明的(發(fā)生 發(fā)祥)地。因其至潤(rùn),生命材質(zhì)得以在脈管里運(yùn)行,滋養(yǎng)萬(wàn)物生靈。④山因潤(rùn)而秀,人因潤(rùn)而美,玉因潤(rùn)而溫澤,社會(huì)因潤(rùn)而和諧,遂得政通人和,百姓安居樂(lè)業(yè)。試想,(即使 只有)生活高度富裕了,一個(gè)“失潤(rùn)”的社會(huì)又能讓人感受到多少幸福?因其至潔,丙 。一滴水從海洋蒸發(fā),凝于雪域高原,再聚為河流,返回大海,全程不過(guò)幾個(gè)月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來(lái),水的大循環(huán)少說(shuō)也有上百億次了,這真可謂“不廢江河萬(wàn)古流”。一切生命之水,都在這恒量的水體中流轉(zhuǎn)。
1.下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字注音,全都正確的一項(xiàng)是( )
A.點(diǎn)綴 雪域高原 起伏迭宕(dàng)
B.蜿(wān)延 激越高昂 浩浩蕩蕩
C.流淌 闖關(guān)奪隘 廣袤(mào)平原
D.卸載(zǎi) 政通人和 安居樂(lè)業(yè)
2.依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.謀劃 發(fā)生 即使 B.謀劃 發(fā)祥 只有
C.規(guī)劃 發(fā)祥 即使 D.規(guī)劃 發(fā)生 只有
3.將下列語(yǔ)句依次填入文段甲、乙、丙三處,與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①方能順勢(shì)而動(dòng),生命得以隨之流布
②方能重歸純凈淡水,生命得以永恒循環(huán)
③千萬(wàn)物質(zhì)得以在水中完成生命歷程
A.①②③ B.①③② C.②③① D.③①②
4.下面的分析,正確的一項(xiàng)是( )
A.“平緩舒展”“古代文明”“萬(wàn)物生靈”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都是相同的。
B.“失潤(rùn)”與“濕潤(rùn)”讀音相同而意義相反,用在句中令人耳目一新。
C.“這真可謂‘不廢江河萬(wàn)古流’”中的指示代詞“這”指“水的大循環(huán)”。
D.“一切生命之水,都在這恒量的水體中流轉(zhuǎn)。”這句話的主干是:水在流轉(zhuǎn)。
5.對(duì)文中畫(huà)橫線句子語(yǔ)言特點(diǎn)的分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.句①用“至柔、至容、至潤(rùn)、至潔”形容水的特點(diǎn),用詞典雅,言簡(jiǎn)意豐。
B.句②運(yùn)用比喻,用“交響樂(lè)章”生動(dòng)地表現(xiàn)出江河起伏變化的流動(dòng)狀態(tài)。
C.句③運(yùn)用擬人,“闖”“奪”等動(dòng)作將黃河奔涌向前的氣勢(shì)充分表現(xiàn)出來(lái)。
D.句④中的四個(gè)句子,既構(gòu)成對(duì)比又形成排比,富有氣勢(shì),突出“潤(rùn)”的重要。
二、(8分)
為學(xué)習(xí)新時(shí)代榜樣,學(xué)校組織開(kāi)展“點(diǎn)亮人生燈塔”主題實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。
6.【燈塔在線調(diào)查】為了解青少年的榜樣學(xué)習(xí)狀況,同學(xué)們搜集到了下面的調(diào)查數(shù)據(jù)圖,請(qǐng)用兩句話寫(xiě)出你的分析結(jié)論。(不超過(guò)30字)(2分)
7.【尋找人生燈塔】
在學(xué)校“心中的燈塔”討論中,你需要擬寫(xiě)完成下面的文字。請(qǐng)選擇一個(gè)材料,在橫線處補(bǔ)寫(xiě)事例,使語(yǔ)意連貫,內(nèi)容完整,句式基本一致。(3分)
歷史川流不息,精神代代相傳。“馬班郵路堅(jiān)守者”王順友,一人一馬,遞送郵件,孤獨(dú)堅(jiān)守三十年,唱響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我,為人民服務(wù)要到底”的歌謠;“最美奮斗者”楊善洲,退而不休,植綠不止,將山禿水枯的大亮山變成綠洲,兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束,服務(wù)人民不停止”的諾言; 。這些時(shí)代楷模,都是指引我們青少年成長(zhǎng)的人生燈塔。
材料一:
遼寧鞍鋼集團(tuán)的郭明義,少年時(shí)就以雷鋒為榜樣。退伍轉(zhuǎn)業(yè)40年來(lái),他在不同崗位上都取得突出成績(jī)。他還熱衷志愿服務(wù),成立“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”1400余支,志愿者總數(shù)超過(guò)240萬(wàn)。他“有一分熱發(fā)一分光”,被稱為“當(dāng)代雷鋒”。
材料二:
丈夫癌癥去世后,張桂梅主動(dòng)申請(qǐng)到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時(shí)間,克服重重困難,籌建起云南麗江華坪免費(fèi)女子高中。至今,已幫助1600多名大山里的女孩考上大學(xué)。“我想改變一代人。”她身患十多種疾病,卻甘愿做一名“燃燈校長(zhǎng)”。
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