2020年青島市初中學(xué)業(yè)水平考試
語文試題
（考試時間：120分鐘；滿分：120分）
說明：
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一、積累與運用（19分）
1．下列各句中，加點字的讀音正確的一項是（2分）
A．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱（chèng），和四周景色配合得十分和諧。
B．楊家埠年畫鄉(xiāng)士氣息濃郁，畫風(fēng)粗獷（kuàng）樸實。
C．水藻真綠，把終年貯（zhù）蓄的綠色全拿出來了。
D．“勞動創(chuàng)造幸福”，這一箴（jiān）言值得我們銘記在心。
2．在下面文段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（2分）
冰雪融化，草木萌發(fā)，燕子
① 然歸來不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天。果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中
② 地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都
③ 聲匿跡。
A．①偏 ②籟籟 ③銷
B．①翩 ②簌簌 ③銷
C．①偏 ②簌簌 ③消
D．①翩 ②籟籟 ③消
3．下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．北京顧和園既有皇家園林之氣派，又有江南園林之靈秀，設(shè)計別具匠心。
B．
班長提出舉行“為夢想加油”主題活動的建議，同學(xué)們隨聲附和，表示贊同。
C．自媒體時代，一些人通過博眼球的標(biāo)題嘩眾取寵，我們要抵制這種現(xiàn)象。
D．幾代“治沙人”面對重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。
4．下列各句中，沒有語病的一項是（2分）
A．脫貧攻堅任務(wù)完成后，我國會有將近1億左右貧困人口脫貧，提前實現(xiàn)減貧目標(biāo)。
B．疫情期間，群眾防控意識和衛(wèi)生習(xí)慣大幅增強(qiáng)，為做好疫情防控工作打下了堅實基礎(chǔ)。
C．加快推行“綠色鄉(xiāng)村”建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村居住環(huán)境整治，是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。
D．我們欣賞文藝作品，不僅要理解文字表層含義，更要透過文字進(jìn)入作品意境，體驗閱讀的快樂。
5．請在橫線處補(bǔ)寫詩文，完成古詩文積累卡。（6分）
| 古詩文積累卡 |
| 博聞強(qiáng)識 |
①蒹葭蒼蒼， 。（《詩經(jīng)·蒹葭》）
② ，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒（其五）》）
③ ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《已亥雜詩（其五）》） |
| 修身明志 |
朋友想用字畫裝飾書房，可以推薦：
④斯是陋室， 。（劉禹錫《陋室銘》） |
中國人是有氣節(jié)的！文天祥在《過零丁洋》中寫道：
⑤ ， 。 |
6．閱讀下面文段，完成（1）（2）兩題。（5分）
不會引用詩句，不會使用
修辭手法，表情達(dá)意只會用網(wǎng)絡(luò)流行語……這是目前一些年輕人使用語言的現(xiàn)狀。
①大部分網(wǎng)絡(luò)流行語活有趣，結(jié)構(gòu)簡單；然而這種語言也存在明顯不足，就是缺乏對細(xì)節(jié)的描摹，忽略人的細(xì)致感受。
②類似的例子還有很多，這些詞語偶爾用用倒還可以，但使用頻率太高，便可能是思維懶情的征兆了。
③這一現(xiàn)狀，與網(wǎng)絡(luò)語言的流行密切相關(guān)。
④比如，面對大好春光只說個“贊”，就意味著省略了對春暖花開的細(xì)致感受；在鍵盤上隨手敲出一串“哈哈哈”，就意味著放棄了對喜悅的貼切表達(dá)。
語言不只是表情達(dá)意的工具，還是思維的具體呈現(xiàn)。我們選擇了
A ，也就等于選擇了簡單的表情達(dá)意的工具和
B ，如果都變得越來越簡單，就應(yīng)該警惕起來了。
（摘編自江丹《除了“哈哈哈”，我們還能說點什么》）
（1）調(diào)整①到④的順序，使其成為語意連貫的文段。（3分）
（2）在A、B兩處分別補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)奈淖�，使文段語意完整。（2分）
二、閱讀（51分）
（一）詩詞閱讀（6分）
7．閱讀下面這首唐詩，理解不正確的一項是（3分）
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
A．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，表達(dá)了詩人對邊塞奇異壯美風(fēng)光的喜愛之情。
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