【注釋】①視事：辦公。
9.用“/ "給下面的文字?jǐn)嗑�。（畫兩處）�?分）
又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
民方耕耘不暇，奈何復(fù)困于此役？
11.結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話分析方克勤是如何做“視事三年，戶口増數(shù)倍，一郡饒足”的。（答出兩點(diǎn)即可）（3分）
（三）詩歌閱讀
閱讀下面宋詩，完成12 —13題。（共7分）
霽夜
孔平仲
寂歷①簾櫳②深夜明，睡回清夢(mèng)戍墻鈴③。狂風(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。
早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬山萬丈青。
【注釋】①寂歷：寂靜。②簾櫳：窗簾和窗戶。③戍墻鈴：一種鈴鐺。
12.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.這首詩寫秋夜雨霽的清靜景危，給人以清爽之感，表達(dá)詩人喜悅之情。
B.首聯(lián)從寂靜的景色寫起，接著以戍墻鈴的鈴聲與之映襯，更顯得清寂。
C.頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了眼前月亮被云籠罩的朦朧景色。
D.頸聯(lián)調(diào)動(dòng)多種感官來寫夜景，如秋聲墮葉是聽覺，月夜飛螢是視覺。
13.有人說，本詩詩境不限于雨霽，而是將時(shí)間向前、向后進(jìn)行了延展，擴(kuò)大了詩歌容量。請(qǐng)結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。（4分）
（四）古代文學(xué)文化常識(shí)
14.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，其種類多樣，如春聯(lián)、壽聯(lián)、名勝古跡聯(lián)等。
B.古人常用“加冠”“而立”“不惑”“耳順”“耄”等詞語表示不同的年齡。
C.贈(zèng)序有別于書序，它作為臨別贈(zèng)言，在贈(zèng)人以言的同時(shí)，也可抒發(fā)作者的情志。
D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴，儒家、道家、法家等學(xué)派林立。張儀是道家代表人物。
（五）根據(jù)原文默寫
按要求填寫相應(yīng)語句。（共9分）
（1）政入萬山圍子里，_____________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）
（2）____________,但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）
（3）曉鏡但愁云鬢改，______________。（李商隱《無題》）
（4）____________,山山唯落暉。（王績《野望》）
（5）子夏曰："____________，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語·子張》）
（6）范仲淹在《漁家傲•秋思》中，表現(xiàn)將士們思家卻不甘無功而返的矛盾心理的句子是：______________,______________。
（7）李白在《行路難（其一）》中用“______________，______________沉郁中堅(jiān)定信心、奮發(fā)振作、一往無前的氣概。
三、(7分)
16.近日，班級(jí)開展閱讀《水滸傳》活動(dòng),老師提前進(jìn)行了閱讀調(diào)研。針對(duì)比較集中的困惑點(diǎn)，老師建議立足作品特點(diǎn)，尋找閱讀突破路徑。根據(jù)提示，完成表格中兩項(xiàng)任務(wù)。 閱讀困惑描述 把握作品特點(diǎn) 明確突破路徑 作品人物眾多，文脈 梳理不清楚怎么辦？ 作品是先分后合的① 結(jié)構(gòu) 分（前40回）：史進(jìn)→② 大鬧五臺(tái)→林沖→汴京城③ 賣刀→吳用→梁山泊義士尊④ →武松→宋江
合（41〜100回）：梁山聚義，廟堂招安，水滸夢(mèng)斷 任務(wù)一：請(qǐng)?jiān)冖?mdash;④處填寫相應(yīng)的詞語或者人物姓名。（4分） 語言不同于其他作品，抓不住特點(diǎn)怎么辦？ 作品是在說書底本基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成 文段：眾獵戶齊叫道：“不信你一個(gè)人如何殺得四個(gè)虎？……自從有了這窩虎在上面，整三五個(gè)月沒人敢行。我們不信！敢是你哄我？ ”李逵道：“我又不是此間人，沒來由哄你做甚么！你們不信，我和你上嶺去，尋討與你，就帶些人去扛了下來。”眾獵戶道：“若端的有時(shí)，我們自得重重的謝你。卻是好也！”
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13.品味語言，回答下面問題。（6分）
（1）結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語。（3分）
爹吼出來的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。
（2）從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑨段畫線句。（3分）
春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的。
14.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑫段畫線句“爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來的汗珠子出 賣了他”的理解。（5分）
15.文中“桌”與許多人的人生緊密相關(guān)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說“桌”和他們的人生之 間的關(guān)系。（6分）
五、（60分）
根據(jù)要求寫作。
冰雪消融時(shí)，那縷陽光令人愉悅；感受愛意時(shí)，那抹微笑令人溫暖；超越過往時(shí)，那份自信令人堅(jiān)定；國泰民安時(shí)，那種幸福令人自豪……今日，總有一種晴朗，讓人心生歡喜。
請(qǐng)以“今朝晴朗可喜”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選；
②不得抄襲；
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；
④不少于600字（如寫詩歌不要少于20行）。
濟(jì)南市2023年九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試 語文試題參考答案及評(píng)分意見一、(16分)
1. D
2. B
3. A
4. B
5.任務(wù)一示例：深邃廣博，像遠(yuǎn)方無垠的大海 任務(wù)二示例: 掌握科學(xué)知識(shí)，擁有人文關(guān)懷
二、(36分)(一)課內(nèi)文言文閱讀(共9分)
6. B
7. D
8. B
(二)課外文言文閱讀(共8分)
9.又立社學(xué)數(shù)百/葺孔子廟堂/教化興起 評(píng)分意見:本題2分。
10.示例:百姓正忙著耕種，沒有空閑，怎么能再被這種勞役困住呢? 評(píng)分意見:本題3分。
11. 示例: (1)方克勤取信于民，按照約定時(shí)間向百姓征稅;
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