河源市2005年高中階段學校招生考試語文試卷參考答案和評分標準
說明：1.主觀題答案不是唯一的，應從學生的實際出發(fā)，鼓勵創(chuàng)新；如果考生的答案與本卷“參考答案和評分標準”不一致，但能符合題目要求且言之有理，也應該判為正確。
2．主觀題答案只要意思相同或相近即可給分；用語用詞不準確、不全面的酌情扣分。
3.除有特殊說明外，答案(作文)中出現(xiàn)的錯別字每3個扣1分(重復不計)，但扣分 不要超過該小題分值。
4．全卷最后得分取整數(shù)(小數(shù)點后分值四舍五入)。
題號 分值 答案及評分標準
一、積累與運用(14分)
1．(每小題各1分，錯、漏、、添一字扣0．5分) (4分)
(1) 1分 尚思為國戍輪臺
(2) 1分 山河破碎風飄絮
(3) 1分 黑云壓城城欲摧
(4) 1分 擇其善者而從之，其不善者而改之
(5) 1分 略(一定要與“離愁別恨”有關。)
(6) 1分 得來全不費工夫
2． 3分 示例：《水滸傳》中，武松酒后走上天黑后無人敢走的景陽岡，果
遇猛虎，經(jīng)過一番搏斗，武松重拳打死老虎，為民除了一害。
3． 3分 示例：有競爭才會有壓力，有壓力才會有動力和活力。(或：生于
憂患，死于安樂�；颍簧谟谶\動，怠惰失去活力。)
4． 4分 您的父親；家鄉(xiāng)；請原諒我；好興致。
二、文言文閱讀(17分)
5． 3分 疏遠；的原因；此(這)。
6， 4分 (1)在亂世之中茍且保全性命，不想在諸侯中求得顯達。
(2)早晚憂愁嘆息，擔心先帝托付的使命不能完成。
7． 2分 (1)身份低微，出身鄙野。(2)惡劣(不道德)。
8． 1分 親賢遠佞。
9． 2分 (1)五月渡瀘，平定南方；(2)北定中原；興復漢室。
10． 2分 不忍心(強忍悲痛)。為祖國的山河破碎而痛苦萬分。
11． 1分 an
12． 2分 杜甫(1分)；感時花濺淚，恨別鳥驚心(1分，不分小句，每錯、 漏、添2字扣0。5分，扣完為止)。
三、現(xiàn)代文閱讀(36分)
13． 4分 人生好比一副對聯(lián)，我們要盡自己所能使人生更完美(有意義)。
(或：“對聯(lián)小人生，人生大對聯(lián)�！�)
14． 4分 諷刺黃老板，要他不要埋怨別人，而要反省自己。(子女“不肖”、
“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦蕩蕩度此生，怎么會鬧出 笑話?)
15． 2分 “黃世仁”比喻荒淫而霸道的人；“楊白勞”比喻窮苦無地位的人。
16. 4分 (寫法方面)如：作者善于聯(lián)想。如從黃老板對聯(lián)故事聯(lián)想到文革中父子打“對聯(lián)仗”之事，顯得生動風趣。(語言運用)如：語言風趣，意味深長。如“當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯(lián)時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又工些。”(本題能舉例說明一方面的特點即可)
17． 4分 如：錦上添花，小康人家買轎車。或：錦上添花，富強中國跨駿馬。(寬對即可)
18． 3分 只是葉子相似，而它的果實的味道不同，造成如此的原因是什么呢?
19． 2分 因環(huán)境的影響而品質(zhì)變壞。
20． 4分 作者用晏子使楚的故事來開頭，顯得非常引人人勝，增強了可讀性。
21． 3分 D
22． 3分 分類別、舉例子、列數(shù)字。
23． 3分 不能。因為兩種因素都起很大作用，并無主次之分。
四、24．作文(50分)
作文等級 評分標準
一類卷
—分 1．立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。
2．結構完整，注意照應，詳略得當。
3．語言得體、流暢。
二類卷
—分 1．立意正確，中心突出，材料具體。
2．結構完整，條理清楚。
3．語言規(guī)范、通順。
三類卷
—分 1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2．結構基本完整，有條理。
3．語言基本通順，有少數(shù)錯別字。
四類卷
—分 1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心：
2．結構不完整，條理不清楚。
3．語言不通順，錯別字較多。
五類卷
—分 1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。
2．結構殘缺，不成篇章。
3．文理不通，錯別字很多。
附加題(10分)
1. 2分 不多；告訴；只有；特別(尤其)。
2． 4分 (1)沒有片刻不拿書的。(2)讀書的聲音很清晰的傳到遠處近處，其刻苦學習到了這個地步。
3． 2分 三。共同點是：充分利用一切時間讀書學習(甚至連上廁所也讀書)�；颍汉V學。
4． 2分 (略)
卷面分分 分值 3分 2分 1分 0分
評分標準 字體端正
卷面整潔 字體清楚
卷面干凈 字體潦草
卷面雜亂 字體難認
卷面臟亂
