沾化縣黃升中學雛鳳文學社班皮永麗
友情是只可以感受而不能觸碰的，是可以傳達而不能矯飾的，應特立獨行而不虛浮造作，應發(fā)于內心而不是空泛作勢。
——題記
我在上小學一年級的時候，認識了一個活潑可愛的小女孩。她也有著整齊而又烏黑的頭發(fā)，還有一雙又大又亮的眼睛，一張抹了油似的小嘴，真是可愛極了。不過令人遺憾的是她的個子很矮，這可真是美中不足啊。唉，看來上天造人也不是十全十美的。
你知道嗎？她可是一個做事落落大方的人。有一次，我們正興高采烈地聊天，嘴里還不時地發(fā)出開心的笑聲。可是我們一不小心，聲音便大了起來。此時老師正滿面紅光眉飛色舞講興正濃，聽到我們所發(fā)出的聲音，臉頓時一拉三尺多長，嚇得我直打戰(zhàn)。老師的眼瞪得越來越大了，眼珠似乎馬上就要掉出來了。只聽老師厲聲喝道：“你們倆在干啥？”我本想站起來回答老師的問話，可是卻只感覺兩條腿像是灌了鉛一樣，好像馬上要抽筋。這時我的同桌立刻站起來回答說：“老師，您不是說對于您所提出來的問題我們實在想不出來就要討論嗎？我們剛才正熱烈地討論問題呢!”老師被她的話給說動了，愣了一會兒，說：“以后討論時要小聲點�！钡任业耐雷聛砗�，我剛想夸她幾句，卻只見她臉色蒼白，緊緊地握住我的手（我都能感覺到她手心的汗水了），戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“不行了，我快得心臟病了！下課后你趕緊去打120��！”
那回數學考試時，老師剛說出“請大家做好準備，把橡皮、尺子、鉛筆等工具都準備好”，上課鈴聲便響了，班上的氣氛一下子便緊張了起來。我由于過分緊張，在做試題時竟然把“2”寫成了“乙”。正想擦去，可是左翻右找，我的橡皮竟不翼而飛！這時只見同桌沖我一笑，我便想，這家伙又在幸災樂禍了�？墒撬S即拿起了一塊橡皮，又沖我笑了笑，然后在上面寫了些什么。一會兒，她故意把那塊橡皮碰到了地上，還略微大聲地說道：“嘿，同桌，幫我把橡皮撿起來好嗎？”誰知這回又讓老師給聽到了。我也沒有再敢怎么樣，就只好先把那塊橡皮給撿了起來。這時她卻上前做了一個動作——指了指橡皮。我一看，咦，橡皮怎么成了半塊兒了？那本來十分可愛的小白兔圖案上還有一行清秀的字跡：“送給你了，別客氣，以后別再馬虎了。”這時我們倆的目光又交織在了一起，我們都忍不住會心地笑了地起來。
這時老師說：“你們兩個又在干什么？是不是又在討論問題啊？”
聽了老師的問話，我倆只能又不好意思地笑了起來。
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