作文評析：從平凡小事，細微動作中洞察人性的光輝。生動活潑的語言，服從于文章的感情基調(diào)。

一彎腰的美麗

（題目點出了主要內(nèi)容，點出了主題。突出了美麗的細節(jié)。值得借鑒）

今天看見兩幕很細小、很平凡，但是又很特別動人的場景。（開門見山指出兩幕的意義，比較簡練。）

早晨，剛剛進校，車棚里遇到李維忠校長，彼此問候了一聲，其實在這樣寒氣逼人的早晨，真的很需要這樣一份言語的溫暖。后來看見他手上抓著兩張紙片，黑乎乎的，很詫異。他又笑了笑說：“不知哪個小家伙不小心丟下的，唉”，看看他遠去身影，心里又是一陣溫暖。

這一部分寫“我”遇到校長撿紙片，突出了我在寒氣逼人的早晨感到溫暖。描寫了校長的語言、動作。

大課間后，喧鬧的操場漸漸安息下來，在安享著剛剛充滿生機的蹦跳和快急飛揚的笑聲。一張潔白的紙片卻不適時宜地侵擾了它安寧的夢。（用擬人的手法寫出操場的情狀，生動、新穎、貼切）紙片隨著風由北向南，時急時緩，時而貼地而滾，時而凌空翔飛，像蝴蝶嗎？沒有那份優(yōu)閑，像落葉嗎？沒有那份恬靜。（語句長短有致，有陳述句有疑問句，語言活潑。突出了紙片惹人討厭。）

一個身影順著它運動軌跡疾走而去，好不容易才逮住了這淘氣的“家伙”，拈在指間，走去。（用擬人、比喻的修辭，生動活潑。）瞬間感到那些散布于草叢間而落隱暗處游絲般的霧跡，一消而散，（把紙片比作了散布于草叢間的霧跡，很是新穎。）今天天氣真好。（這個天氣好，一語雙關(guān)。）

（這一部分張校長疾步逮住紙屑，恢復了操場的潔凈。小小的一幕，體現(xiàn)人物的高尚。）

真好，三張紙片看到兩顆寬容的心，看到兩個躬身親為行的人，“君子求諸己小人求諸人，躬自厚而薄責于人”，很多時候，一個不經(jīng)意間的彎彎腰，動動手的效果比那些聲色俱厲的訓誡慷慨激揚的宣講更具有說服力。（用議論的表達方式表達了文章的主題：親歷親為比單純說講更具說服力。）

就這輕輕地一彎，領(lǐng)導的形象在教師心目中分明更加高大。而那些整日里目不斜視趾高氣昂信手指點江山之人那又如何？（這一段突出了“親為”領(lǐng)導的形象，批判了那些趾高氣昂的領(lǐng)導。本段雖能深化主題，引人思考，但從作者寫作本文來看，有故意拔高之嫌。主題本是贊美細小動作能體現(xiàn)出人性的美好，而有了本段就變成了贊美領(lǐng)導了。）

校園舒適淡雅的環(huán)境需要這樣的彎彎腰，其實呀，生活中工作中我們需要更多這樣的輕輕一彎……（本段由校園說到了生活和工作，使主題深化。）

點評：一、抓住細節(jié)表現(xiàn)人性的美好高尚的主題。兩次彎腰撿拾紙屑，使得車棚、操場潔凈，體現(xiàn)了人物主人公責任感。二、語言生動活潑，多處采用比喻和擬人使人感到親切。三、有兩點遺憾：一是把主人公定為校長有故意拔高之嫌，定為一個小學生這樣平凡的小人物是否更合理。二是彎腰的動作在兩處描寫中都沒有提及。