2011青海中考作文題目
從下面兩題中任選一題作文。
要求：①符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。②文體不限，除詩歌外不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。
題一：一張獎狀，是用汗水換來的獎品；一張笑臉，是用真誠贏得的獎品；一縷陽光，是太陽賜予大地的獎品……有的已經(jīng)擁有，有的正在期待。請以“獎品”為文題作文。
題二：一位同學(xué)說：“畢業(yè)就是到達(dá)，因為我喜歡到達(dá)時的放松。”一位同學(xué)說：“畢業(yè)就是出發(fā)，因為我喜歡出發(fā)時的新奇�！笔前。松鷽]有終點，追求永不停止。出發(fā)是為了到達(dá)，到達(dá)就意味著出發(fā)。請以“出發(fā)與到達(dá)”為話題，自擬題目作文。
【文題一滿分佳作】
獎品
◎青海一考生
畢業(yè)前夕，學(xué)校舉行以“讓我們唱響未來”為主題的歌唱會。消息傳來，全班一片歡呼�？�班長一點也高興不起來。望著靜靜地坐在前排的小莫，他不由皺起了眉頭。
第一次走進(jìn)校園，那是一個秋高氣爽的日子。校園里的各種花兒仿佛為了迎接我們，鋪天蓋地地開放著。那一排排蒼翠欲滴的萬年青，經(jīng)過一番修剪，也顯得格外精神。我們的教室正好在一樓，推開窗戶，美景就在我們眼前。
初次見面時，同學(xué)們興高采烈地作自我介紹。輪到小莫時，她默默地站起來，紅著臉，憋了半天也沒有說出一句話。后來不知誰悄悄提醒了一聲，“她不會說話”，大家才恍然明白——原來小莫先天殘疾，出生后就不會說話。她連話都不能說，怎么唱歌？這正是班長皺起眉頭的原因。
聽說全班一個也不能缺少，大家一時難住了。小莫怎么辦呢？大家擔(dān)心的,并不是班上能不能得獎，而是大家不希望丟下這位好朋友。小莫望著班長，先擺了擺手，繼而笑著搖了搖頭。可大家誰也不贊成她退出。有人拿著她的手說，“你與我們站在一起，就是一種成功”。大家一番熱情的話語，弄得小莫眼睛濕濕的。后來，班長走到小莫的身邊，附在她耳邊悄悄說了一番，惹得她“咯咯”地笑了起來。
歌唱比賽是在操場上如期進(jìn)行。操場兩邊高高的石榴樹已經(jīng)開花了，那一朵朵細(xì)小而飽滿的紅花，將校園裝扮得格外美麗。輪到我們上場時，舞臺下頓時靜了下來，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，小莫，這位從來沒有說過話的同學(xué)，竟然站到了隊伍的最前面�！陡卸髦摹返男身懫饋砹耍∧氖忠搽S之舞動。原來，今天她用的是手語，她用手在演唱。看著看著，剛才還安靜的操場上，頓時響起了雷鳴般的掌聲。
那天，班長接過獎品后，徑直走到小莫跟前。他朝同學(xué)們大聲地問：“這獎品應(yīng)該屬于誰？”“小莫！”全家五十多位同學(xué)竟然異口同聲地喊出了她的名字。捧著獎品，小莫默默地流出了淚水。她知道，這份沉甸甸的獎品，代表的是大家沉甸甸的關(guān)愛。
【評點】
這篇滿分作文有兩大特點，最為鮮明：
1．事件不大，情節(jié)曲折。唱歌本是好事，可下筆便說班長“不由皺起了眉頭”；介紹小莫時，也是先進(jìn)行一番渲染，繼而用尷尬的場景引出；最后獲得成功之時，大家又出人意料地將獎品放到了小莫的手上。文章寫的是尋常小事，情節(jié)卻波瀾迭起。
2．情景交融，細(xì)節(jié)美好。無論是開篇時描寫月季花開放的畫面，還是進(jìn)行比賽時描寫石榴花開放的情景，筆墨不多，卻讓語言頓時生色。另外，初次見面時小莫“紅著臉，憋了半天”的神態(tài)，與“小莫的手也隨之舞動”的場景，均刻畫細(xì)膩，情感充沛。
【文題二滿分佳作】
我到達(dá)過最遠(yuǎn)的地方
◎青海一考生
很小的時候，我就在想，世界上最遙遠(yuǎn)的地方在哪？現(xiàn)在的我卻開始反思，我到達(dá)過的最遠(yuǎn)的地方呢？它在哪？是我記憶中的一道風(fēng)景嗎？
有人說，最遠(yuǎn)的地方是生命的盡頭，只有逝去的人才知道，路有多遠(yuǎn)，道有多長。而又有人說，最遠(yuǎn)的地方，沒有生命的終結(jié)，你勇敢地向前走，路就不斷地延長，每一處你停留的地方，都曾是你到達(dá)過的最遙遠(yuǎn)的地方。
當(dāng)枝頭剛剛涂抹上一層新綠的時候，太陽升起的山頭是我去過的最遠(yuǎn)的地方，紅彤彤的她不知為何一直對我微笑，越來越遠(yuǎn)，越來越高。那時，無知的我一屁股跌坐在灑滿陽光的柔嫩的草地上，手里不斷擺弄著我無意中發(fā)現(xiàn)的太陽草。到達(dá)這最遠(yuǎn)的地方，大人們是為了那瞬間的日出，而我卻自得其樂地待在一旁。
當(dāng)枝頭已滿是藤蔓交錯，枝繁葉茂的時候，浩瀚而澎湃的大海是我去過的最遠(yuǎn)的地方，面對日月星辰的閃耀，它從未停止過內(nèi)心對世界的呼嘯。身體與岸邊的礁石撞擊，激起一連串動人的歌謠，來也匆匆，去也匆匆的它總是丟三落四，留給人們所能夠珍藏的回憶。我慵懶地躺在熱乎而柔軟的沙灘上，手里擺弄著一株剛剛扯下來還沒來得及枯萎的太陽草，對著陽光，我的手心出現(xiàn)了那個熟悉的四邊形。我知道，明天將又是個好天。
當(dāng)枝頭已掛滿了冰霜，只有梅花依然傲雪綻放的時候，我正在尋找那最后的地方。也許，它在遙遠(yuǎn)的沙漠，隨著風(fēng)聲的搖弋此起彼伏；也許它在遙遠(yuǎn)的大洋，隨著波濤的翻騰洶涌澎湃，也許它同那虛無飄渺的桃花源一樣，成為我生命中無法觸及的向往。
生命正如這樣，有著許許多多個最遠(yuǎn)的地方。我們所到達(dá)之處便將成為過去，眼前的路還有更遠(yuǎn)更長。生命的詮釋正如接連的拋物線，不僅在于擁有一個燦爛的最高點，更在于每時每刻、每分每秒的起伏跌宕。跟隨著眼前的太陽草，奔向最遠(yuǎn)的地方，生命會有低谷，但并未結(jié)束，曲線還在繼續(xù)。如能使曲線再度上升，終將到達(dá)一個更遠(yuǎn)的地方，這樣的人生難道不美嗎？
一株太陽草悠然地飄落，我又開始向著那最遠(yuǎn)的地方出發(fā)。
【評點】
這篇滿分作文，有兩大亮點值得關(guān)注：
1.角度巧妙，內(nèi)容獨特。當(dāng)其他考生從自我生活出發(fā)，寫自己獲取成功或是到達(dá)目標(biāo)的時候，這位考生卻筆鋒一轉(zhuǎn)，將目光落到了自然之上。在春夏秋冬的美景之中，他竟然感覺自己到達(dá)了生命最遠(yuǎn)的地方。表面上看，有些突然；細(xì)細(xì)一品，那不正是人生最美的地方嗎？如此立意，真是巧妙生輝啊！
2.手法多樣，語言靈動。開篇設(shè)問，一句“我就在想，世界上最遙遠(yuǎn)的地方在哪”自然引出下文；“當(dāng)枝頭已滿是藤蔓交錯，枝繁葉茂的時候”之類的句子，詩意盎然，宛如畫卷；“身體與岸邊的礁石撞擊，激起一連串動人的歌謠”之類的句子，或擬人，或比喻，語言極為形象。考場作文，能夠?qū)懙萌绱松鷦樱瑢嵎且资隆?/P>
