范文一：
不同以往的我
時間，是一位曼妙的少女。帶給人們新生的喜悅，也帶給人們死前冰冷的手指。她把一顆種子變成了參天大樹；把一只毛毛蟲變成了絢麗的蝴蝶；也把我，變得不同以往。
七月，是茉莉花開的時節(jié)。對面愛花的婆婆買了幾株茉莉花放在樓道間，馨香溢滿了整棟樓。年幼的我也起了私心，在一個下午，我放學(xué)回家，在茉莉花前，停留了兩秒，我罪惡的手伸向了潔白的花朵。
茉莉花被我放在了書桌上，香氣把我包圍起來，我滿心歡喜，認(rèn)為自己是對的，而我又一次出門時，看見站在那里的阿婆凝望著花。她看見我來了，緩緩轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，回屋去了。我卻疑惑：不就幾盆花嘛，加起來不過幾十元，阿婆犯得著這么傷心嗎？
又過了一年，又是茉莉花開的時節(jié)，阿婆的茉莉花又結(jié)出了花苞，我又在尋思什么時候下手了。
然而，一場普普通通的對話，卻讓我的良心受到了譴責(zé)。
“婉兒，今天四樓的小孩在樓道間玩，不小心把一盆茉莉花撞倒了樓下�！眿寢尦燥垥r對我不禁意地說。
“怎么了？砸到人了？”我按照一般的故事發(fā)展情節(jié)說。
“沒有，你阿婆為此傷心了好久呢�！�
“媽，我問你，那茉莉花是不是稀有品種？”我問。
“不是�！�
“那阿婆為什么這么傷心？”我一臉疑惑。
“婉兒，你還記不記得阿婆有個遠(yuǎn)在外地的女兒？”
“好像聽阿婆說過。”
“你知道嗎，阿婆的女兒最喜歡茉莉花茶了，所以阿婆才種茉莉花，不過聽阿婆說，她去年的花朵不見了，婉兒，老實交待，是不是你摘的？”
“不，不是我�！蔽倚奶摰卣f。
我決定彌補我的過失。
花開了，香氣依舊，我拿著花灑給花澆水，阿婆出來看見，臉上綻開了笑容。我也露出了笑容。這一刻，我知道。我，以不同于以往。
范文二：
當(dāng)黑板上勾畫了了，工工整整的粉筆字在我眼中化為片片雪花；當(dāng)綠地中五彩斑斕的花朵在我眼中化為斑駁陸離的色塊，當(dāng)遠(yuǎn)處向我揮手致意的好友化為朦朧剪影……我知道，自己不同以往。
自己從前可以氣定神閑地摘抄老師的板書，而今一切不同以往。如今那細(xì)若蚊足的字跡逼得我將眼睛瞇成一條細(xì)縫，左搖右擺地費勁去揣摩老師的板書。從前的“讀”現(xiàn)在轉(zhuǎn)為了“猜”。我總是伸長脖子，努力去夠到那片我渴望得到的鮮嫩樹葉。當(dāng)我萬般無奈，黔驢技窮之時，不得不向身邊的同桌借來一副眼鏡，這才再一次清晰地一睹黑板的尊榮。自己從前一直伏在桌前埋頭苦干，而今一切不同以往，我開始昂首挺胸地奮斗，可是十幾年的陋習(xí)豈是說改便能改正的？我于是便像那微風(fēng)輕拂的柳枝，注意時挺直了腰板，過了不久頭又慢慢垂了下去。我又急又惱，不知所措。自己從前晚上自查視力是從下往上倒數(shù)，而今一切不同以往。我背靠墻，對著那一張黑白分明卻又模糊不清的視力表開始從上往下數(shù)，“一行，二行，三行，四……四”，到了第四行我已是連蒙帶猜地對不了幾個。我背靠墻，墻上冷冰冰，一絲涼意透過背心傳遍全身，我不禁打了個寒顫。窗外吹進一陣涼風(fēng)，卻怎么也吹不開眼前這片讓人迷茫的霧靄。最后我只能對自己可愛的鼻子說抱歉，一幅金屬制品騎在了它的身軀上，我的樣子不同以往了。直到此時，我幡然醒悟。太多東西擁有時，漫不經(jīng)心，不懂珍惜；失去時，痛心疾首，方知可貴。火熱的青春，無私的親情，誠摯的友誼無不如此。我，開始不同以往地珍惜身邊一切，眼前世界模糊又清晰。
范文三：
初一的我像初生的蠶，初二的我像積蓄力量的蛹，初三的我呢？絕對不同于以往——一次漫長而痛苦的破繭正在等著我。
過于刺眼的陽光把原本澄明的天空攪得發(fā)白，我在教學(xué)樓外，看著一只蝴蝶在太粗獷的風(fēng)中迷茫地飛來飛去。 最近，物理學(xué)習(xí)狀況又有些不盡人意，那壓強、浮力和機械綜合的問題不斷困擾著我。如果這發(fā)生在以往，我一定會迷惘地看著令人心煩意亂的試題，而不是去努力地思考。但現(xiàn)在，我上初三了，怎能有一秒鐘的停留？天天被苦惱所包圍的蠶蛹，怎會有破繭而出前那無盡的動力？ 我深吸一口氣，邁大步子，向班里走去。我知道，我必須要努力了。我靜靜地坐下，拿出卷子，又細(xì)細(xì)地瀏覽一遍錯題。果真，正如“壓強”、“浮力”那樣，我的心也一會兒處于重壓之下，一會又漂浮不定。還有那密密麻麻的題干，更攪得我心亂如麻。我有些堅持不住了——但我明白，這個時候，誰倒下了，誰就很難再站起來了。以往的我，正是因為沒有認(rèn)真地去鉆研物理的奧秘，所以總是一知半解�，F(xiàn)在，我怎么能夠繼續(xù)這樣下去？我怎么能夠在初三蛻變?yōu)楦煌谝酝男碌淖晕遥?我拿起筆，在題干旁的圖上圈畫，不一會兒，那看似復(fù)雜的圖示已被我剖分仔細(xì)，“唰唰”幾聲，等式已被我飛快地列出，題干的堅冰也終于被慢慢消融�？傻阶詈笠徊�，還有一小部分不懂，我于是想到，問問同學(xué)們，絕對會得到答案。我不自覺朝窗外一瞥，有幾只純白的蝴蝶在飛舞。
以往的我很少去花時間和同學(xué)交流，所以我不斷地努力，也終究沒有騰飛地更高。從現(xiàn)在起，在他們的幫助下，我相信自己會更能感受解決難題的喜悅。我抄起卷子，小跑向物理成績很突出的摯友。“老哥啊，這道題你能給我講講嗎？”我急切地詢問，因為只差一步，我就把最難的坎越過了�！班牛@道題啊，你可以先......然后就解決啦。挺好懂的，對吧？”就像黯淡的燈光突然明亮了一般，我豁然開朗�！芭�，我懂了，原來如此簡單！”不管壓強、浮力有多么高深，最終總會形成一個平衡，而這平衡，卻給了我莫大的啟迪——原來那隱匿在難題背后的能力與經(jīng)驗，是勤學(xué)精思的結(jié)果。以前，我缺少的恰恰是對待問題的執(zhí)著，因此從未觸碰到那學(xué)習(xí)最精華的部分，而這恰恰會給我無盡的動力和勇氣，把自己積蓄已久的能量釋放，蛻變?yōu)閾碛杏怖食岚虻暮�，飛得更高，更遠(yuǎn)。 回家路上，在柔和的暮色下，一群翩躚飛舞的彩蝶定格在腦海中。
初三的我就要破繭成蝶，慢慢不同于以往，我也愿每個經(jīng)歷挫折考驗的人都能戰(zhàn)勝自我，摸索出解決困難的方法，看到那彩蝶紛飛的勝景。
范文四：
時間在不經(jīng)意間鐫刻著我們。用挑戰(zhàn)磨去那桀驁的棱角，用愛與信任雕刻著我們的細(xì)節(jié)。
初入中學(xué)，面對陌生的校舍、陌生的同學(xué)，原本內(nèi)向的我更加沉默寡言。然而，鐘老師卻任命我為班副，幫助管理班級事務(wù)。我在一次次的任務(wù)中蛻變，我也不同以往。 “喂，鐘老師叫你去她辦公室�！蓖瑢W(xué)拍著我的肩膀說。“知道了�！蔽遗仙洗笠伦呦蜣k公樓。屋外寒風(fēng)凜冽，讓縮在大衣里的我不禁打了幾個寒顫。我推開辦公室的門，迎面撲來的，是一股溫暖的氣息。鐘老師放下手中的筆，轉(zhuǎn)過來，對我和藹地說：“新年快要到了，各班都要舉辦一個聯(lián)歡會。”聯(lián)歡會？那不應(yīng)該是班長干嘛？我這個班副充其量也只是一個跑跑龍?zhí)�、打打雜工的小配角啊！鐘老師喝了一口茶，“今年老師我希望由你來舉辦，希望你能給我一個驚喜�！笔裁�？真的要我來舉辦！我有些躊躇，這么大的擔(dān)子，如果組織不好??但看到鐘老師期待、信任又鼓勵的目光，想到一年多來老師給我的孜孜教誨、想到我“上任”來半年老師給予我的鼓勵與支持、想到老師對我的信任，我堅決地、自信地點了點頭。班長不也是一步一個腳印走過來的嗎？我何嘗不能呢？我暗自下定決心，要做一個新的自我，一個更加自信、有責(zé)任心的班副�？吹轿业母淖�，鐘老師欣慰地笑了。
于是，在之后的一周內(nèi)，我便在緊張的學(xué)習(xí)生活中，擠出時間，想著如何安排好兩個小時的時間。我為了籌備節(jié)目開始大膽與同學(xué)商榷：唱歌時一定要有的；跳舞也不能缺少，只是男生跳的都不太好??那就讓女生來吧！我為了購買聯(lián)歡會所需物品奔波商場，也在不知不覺中提高了效率。我為了使節(jié)目主持得更加精彩，不斷地訓(xùn)練。這一點一滴的付出不僅讓節(jié)日更加完滿，更是見證了我的成長與改變。聯(lián)歡會前兩天，我與班長一起彩排�？吹桨嚅L滿意的笑容，我也開心地笑了。 聯(lián)歡會當(dāng)天，一切都進行得井然有序。面對同學(xué)時，我心中猶有膽怯；但當(dāng)看到同學(xué)們信任的目光時，我鼓起勇氣。當(dāng)看到同學(xué)們被班長和鐘老師的反串舞蹈逗得前仰后合、贊嘆于女生的藝術(shù)體操；參與一個個游戲；綻放出一張張笑臉時，我發(fā)現(xiàn)了，正是同學(xué)們對我的支持與信任，讓我不同以往。
花開花落，云卷云舒。在成長過程中，在學(xué)習(xí)生活中，老師與同學(xué)們讓我收獲友誼與師恩；這份情感讓我創(chuàng)造、見證奇跡；而奇跡，讓我不斷奮進、讓我不同以往。堅持與信任，在時間的手下，造就了我，一個日益不同、不斷奮進的我！
范文五：
歲月如微風(fēng)拂過，讓我在流逝的時光中蛻變。在一次次努力中，我更加堅強。我，不同以往。
曾經(jīng)的我，喜歡獨自在微風(fēng)中，一次次持球向籃筐沖去。然而一天，遠(yuǎn)處走來了一群高中生，占著籃筐就開始跳投。我惱怒的去理論，單挑，卻被對手夢幻般的腳步一次次晃倒。眼看著球在我眼前，我去追，但它卻像沙漠中的幻影，怎么也碰不到。我，只好揣著憤怒與無奈不舍地離去。 深夜，我躺在床上，回想著高中生們戲謔的眼神，任由淚水爬滿臉龐。我暗暗下定決心，我要讓他們知道，我，不比他們差。 白天，球場內(nèi)很難找到讓我練習(xí)的籃筐，我只好在晚上練習(xí)。夜里，月光像冰冷的水一樣灑在球場上。唯有月影、球影、人影。伴著周圍居民樓里微弱的燈光，勉強運球、轉(zhuǎn)身、上籃。有時籃球砸到腳尖上，彈開、滾遠(yuǎn)，發(fā)出“空、空、空”的嘲笑聲，一直回蕩，回蕩，但是心中必勝的信念從未消失。 就這樣，動作不停重復(fù)，聲音永不停歇；就這樣，枯燥夾著煩悶，寂寞與我相隨；就這樣，“空、空、空;”，一夜又一夜，一周復(fù)一周。 一天晚上，由于有人投訴說我干擾了居民休息，球場的看守人將我趕了出去。躺在床上，被欺負(fù)與狠心發(fā)誓的畫面反復(fù)閃在眼前。不，我在心里默默地對自己說，我絕不放棄。
第二天，我又找了一個球場，“空、空、空;”的聲音再次響起，夜晚失去了寂寞。重新填滿我的心靈的，是堅毅與決心。樹在風(fēng)的吹拂下扭動著身軀，搖響了樹葉，為我伴奏。我在這交響曲中品味著自己的長進。 我的球技與日俱增。終于，一天下午，我回到了那塊熟悉的場地，和他們單挑。面對防守隊員，我重心下壓，兩腳一頓，叉開，猛烈的晃動一下，右手持球，左腳側(cè)跨出去，身體一斜，向內(nèi)線突去�？绯龅挠夷_踏地后猛然一用力，球鞋和沙地發(fā)出一聲刺耳的聲音，隨后一個錯身，變向向左奔去。防守隊員快速貼上來。球翻滾落在地上，又快速彈起來。我的手貼在它的上方，感受著球與心的律動，一種成功的滋味油然而生。手中的籃球聽話的跟隨著我向右馳去。我托球起身飛向籃筐，留下身后目瞪口呆的防守隊員。陽光透過樹葉的縫隙，支撐一張巨大的網(wǎng)，把我籠罩在溫暖之中。球慢慢向籃筐飛去，“鐺，鐺”輕彈了幾下，滑進了框內(nèi)。一球，兩球，我贏下了比賽。看著那個高中生詫異的眼神，我笑了。
現(xiàn)在的我，在經(jīng)歷了汗水和淚水的洗禮后，不同以往。 打球是如此，做人何嘗不是？失敗不算什么，只要在失敗后擁有恒心和信念，那么，蛻變，就在眼前。
范文六：
十歲時的記憶仍清晰地印在我的腦海里，那個青澀的小女孩正緊張地站在講臺上，口中機械地念著發(fā)言的講稿，手心悄悄滲出密密的汗珠，已然沾濕了握著的紙張。她不知道四年后，自己竟然有如此大的變化，從一個懵懂害羞的小女孩成長為一個干練的中學(xué)生。我，不同以往。
故事中的主人公就是我。我第一次為全班同學(xué)講課，對內(nèi)向而且口才不佳的我來說，這簡直是難以承受的壓力！接到任務(wù)后我忐忑不安，結(jié)果在講臺上結(jié)結(jié)巴巴的講話和錯誤百出的邏輯成了全班同學(xué)的笑柄。從此，我的心蒙上了一層陰影，仿佛永遠(yuǎn)吹不散，抹不去。 時間如手中的沙在指縫間滑過流逝，歷練如枝頭的葉在秋風(fēng)中飄落沉淀�，F(xiàn)在的我已褪去了幼稚的羽裳，驅(qū)散了陰影，不同以往。 兩天前我接到了任務(wù) ---- 準(zhǔn)備“文化之旅”的演講。不再像彼時毫無頭緒的慌亂，我認(rèn)真而有條理地收集了游記和隨筆等各種資料，一遍遍梳理著我的文稿。從千字文篇中挑選出最凝練的話語和段落，把雜亂無章的資料整理得井然有序，我盡著自己最大的努力用心地做好一切，爭取著自己人生路上的一大突破。知識的不斷積累，閱歷的逐漸豐富以及這次充足的準(zhǔn)備，都使我信心倍增�；貞浧鹉谴问〉�演講，我坦然微笑，因為，我，已不同以往。 再次站在講臺上，那種孤獨恐懼的心情已煙消云散，取而代之的是必勝的信念。上課鈴在耳邊悠揚地響起，我的“文化之旅”的航行開始了。 不再有緊張的汗水順著手心流下，不再是單調(diào)乏味地死背講稿，我欣然揮灑著才能，向夢的方向航行。 連珠的妙語從齒間淌出，生動的神態(tài)在臉上映射，悠遠(yuǎn)的思緒在心中飛揚。我此時不再膽怯，演講正揚帆破浪向著成功的岸駛?cè)ァ！拔幕谩卑橹宕嗟拟徛晥A滿結(jié)束，熱烈的掌聲告訴我，我已成功。 心中的陰影被掌聲驅(qū)散，我，不同以往。
稚嫩的聲音時常在耳邊響起，這已成為我前進的動力。時間的魔力讓我成長，我，不同以往。
