【作文原題】
26.作文。
請以“誰敢，就贏”為題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;書寫要正確、規(guī)范、美觀。
【優(yōu)秀范文】
【范文一】誰敢，就贏
我是一個即將畢業(yè)的初三學生，中考對于我來說是一次戰(zhàn)勝自我的挑戰(zhàn)，也是我回報老師及家長對我期望的機會，所以我要贏，而且必須要贏。
步如初三，我肩上的擔子重了，壓的我有些喘不過氣。面對六月份的中考，我的心里有些忐忑不安。我曾經想過要放棄，可一想到為了讓我上學而拼命掙錢的爸爸媽媽。作為長子的我，能辜負他們對我的期望嗎?不，不能。為了爸爸媽媽對我的期望，我必須考上高中。
為了能提高學習成績，我去尋找好的方法。于是我就詢問了班里最聰明的同學，問他為什么學的這么好。他說：“我聰明是因為我知道我那里不足。”然后，我又去問最塌實的同學，問他學習的方法，他說：“我不聰明，但是我知道笨鳥先飛的道理。”他們兩個的回答讓我感受頗深，不由自主的讓我想起了《我的信念》中的一段話。“生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對于每一件事都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這事情完成。當事情結束的時候，你要問心無愧的說：‘我已經盡我所能了。’”
在以后的時間里，我將把中考當作我的對手。我要想打敗它，就必須要有堅定的毅力和堅強的信心。我要敢于去拼，即使我輸了，我也不會放棄，因為我知道：“真正的強者并不是每次都要贏，而是在每次的失敗后都能再站起來!”
俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。的確，如果我們不拼搏一番，怎么會成功?如果我們不拼搏一番，怎么會品嘗到成功的喜悅?
讓我們記住這句話：誰敢勇往直前地拼搏，誰就將贏得未來。
【范文二】誰敢，就贏
小時候的我是一個性格內向的人，從來不敢在公開的場合說話，更不用提課堂上老師提問時，同學們的手都舉得老高老高的，只有我極力地低著腦袋，生怕老師讓我回答問題。長期以來，我的不敢表達，仿佛是橫亙在我心中的一座山，讓我無法逾越。
我能夠翻越心中的那座大山，走出內心的封閉，說真的，我應該感謝周老師。是周老師，用她的言行感化了我，讓我勇敢地走出了第一步，慢慢敢于在公開場合發(fā)表自己的言論了，逐漸成為一個善于表達的人。
記得報到的第一天，記不清是什么原因，我是最后一個才到達的。填寫好相關信息后，我一聲不響的走出了辦公室，屬于我的夏令營學習生活拉開了帷幕。我對這里的一切都感到既新鮮又陌生，新鮮的是這里的環(huán)境，處處吸引著我的眼球;陌生的是我找不到一位真正的朋友，只有一個人默默地感受這一切。
同學們見面的第一天，周老師組織團建，進行破冰行動，要求每位營員來個自我介紹。同學們反映強烈，紛紛大膽而熱情地介紹著自己，時不時響起熱烈的掌聲。而我內心像有一只撲騰撲騰在跳的小鹿一樣，膽戰(zhàn)心驚。怎么辦?怎么辦?這一節(jié)課的時間仿佛過得很慢很慢。最終，輪到我了，周老師讓我站起來做自我介紹。當我站起來的那一剎那，仿佛有千萬支箭射穿了我的心。有那么一刻，我臉孔通紅，說不出一句話。我的耳邊傳來同學的竊竊私語聲，我的雙手握得更緊了，頭上不停地冒著冷汗。“請同學們安靜，讓這位同學做自我介紹。”周老師溫和而有磁性的聲音回蕩在操場中。同學們漸漸安靜了下來，膽戰(zhàn)心驚的我注視著周老師微笑的面孔，仿佛如一日暖陽，直照進我的心房，氤氳著我冰冷的心。我默默告訴自己：誰敢就贏!深吸一口氣，定下神來，娓娓道來，向同學們做了一番精彩的自我介紹。當我坐下時，班級里掌聲一片。我如釋重負，吁了一口氣，緊皺的眉頭也舒展開了，頓時笑顏如花
下課后，周老師特地來到我的座位旁，看著我的雙眸說：“每個人都會有第一次，而往往就在這個時候，誰敢去做，誰就是贏家!只要你邁出了這一步，以后的路就會輕松很多。”“謝謝老師，我會繼續(xù)加油的!”我咬咬牙，堅定地說。
每個人剛開始都是在同一個起跑線上的，都不敢貿然向前走，這時候，可以勇敢的去嘗試、去挑戰(zhàn)它、戰(zhàn)勝它，你就會有滿滿的成就感，取得屬于自己的勝利!
【范文三】誰敢，就贏
那句話，我是在別人的帽徽上讀到的，一時找不出好的翻譯，就照英文寫出來，把圖釘按在研究室的絨布板上，那句話是：Whodareswins.(勉強翻，也許可以說：“誰敢，就贏!”)讀別人帽徽上的話，好像有點奇怪，我卻覺得很好，我喜歡讀白紙黑字的書，但更喜歡寫在其他素材上的話。像鑄在洗濯大銅盤上的“茍日新、日日新、又日新”。像清風過處，翻起文天祥的囚衣襟帶上一行“孔曰成仁，孟曰取義……讀圣賢書，所學何事……”，像古埃及的墓石上刻的“我的心，還沒有安睡”。喜歡它們，是因為那里面有呼之欲出的故事。而這帽徽上的字亦有其來歷，它是英國二十二特種空勤部隊(簡稱SA，S)的隊標(如果不叫“隊訓”的話)。這個兵團很奇怪，專門負責不可能達到的任務，1980年那年，他們在倫敦太子門營救被囚于伊朗大使館里的人質。不到十五分鐘，便制伏了恐怖份子，救出十九名人質。至今沒有人看到這些英雄的面目，他們行動時一向戴著面套，他們的名字也不公布，他們是既沒有名字也沒有面目的人，世人只能知道他們所做的事情。
“Whodareswins.”
這樣的句子繡在帽徽上真是沸揚如法螺，響亮如號鈸。而繡有這樣一句話的帽子里面，其實藏有一顆頭顱，一顆隨時準備放棄的頭顱。看來，那帽徽和那句話恐怕常是以鮮血以插圖為附注的吧!
我說這些干什么?
我要說的是任何行業(yè)里都可以有英雄。沒有名字，沒有面目，但卻是英雄。那幾個字釘在研究室的絨布板上，好些年了，當時用雙鉤鉤出來的字跡早模糊了，但我偶然駐筆凝視之際，仍然氣血涌動，胸臆間鼓蕩起五岳風雷。
醫(yī)者是以眾生的肉身為志業(yè)的，而“肉身”在故事里則每是幾生幾世修煉的因緣，是�；壑郏潜侵患�，一個人既以眾生的肉身為務，多少也該是大英雄大豪杰吧?
