2004年全國(guó)各地市中考作文試題
北京市：
題目：美好的回憶
要求：寫一篇不少于600字的記敘文（文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名）
——豐臺(tái)區(qū)
讀了《一棵樹 三堂課》一文，我們受到了很多啟發(fā)。請(qǐng)你就其中的一個(gè)方面（如：成功或失敗、誘惑、機(jī)遇……），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于600字。
——東城區(qū)
[附]
一棵樹 三堂課
兒時(shí)我家門前有棵桃樹，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開始的。
桃樹每年開花結(jié)果。誘惑就懸掛在我頭頂。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我垂涎三尺地抬頭望�？墒且恢辈桓遗郎先�，桃樹的樹干又粗又高。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來(lái)恐嚇我，說(shuō)瘸子就是兒時(shí)爬桃樹摔的。直到某一天一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒一次空手而返。
這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能。桃樹并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼，心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。
在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管著桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z，看桃的日子，總讓我無(wú)端的心驚肉跳，天空中向這邊飛來(lái)的一只飛鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會(huì)為桃樹牽掛，還常從夢(mèng)中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充足而且踏實(shí)。不但是我，我一家人都感覺輕松又坦蕩，夜晚睡覺，一家四口的鼾聲，像交響樂中四個(gè)聲部的重奏。
財(cái)富是誘人的，像我家門前那一桃樹的果實(shí)。只要它還掛在枝上，只要它還對(duì)他人存在著誘惑，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。
我曾經(jīng)嘗過(guò)那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味，父親說(shuō)，等它們長(zhǎng)成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著藏青一點(diǎn)點(diǎn)褪去，演變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來(lái)，一樹的桃子不翼而飛。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對(duì)著桃樹哭喊已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。
不等待的果實(shí)是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。
上海市：
從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。
第一題
我們是初升的太陽(yáng)；我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。
校園里，我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放……
以“我們是初升的太陽(yáng)”為題作文。
第二題
以“我的視線”為題作文。
要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C�！。�2）不得使用試卷中的閱讀材料。
重慶市：
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是豎強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽(yù)與恥辱，高尚與牟下，純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。
請(qǐng)以“生命”為話題寫一篇文章。
要求：
(1)可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。所寫內(nèi)容必須與話題相關(guān)。
(2)題目自擬，立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
浙江杭州市：
閱讀下面的材料，按要求作文。
春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時(shí)，鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來(lái)的鄰居是個(gè)怎么樣的人？”頓了一下，老太太又說(shuō)，“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的�！�
生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻會(huì)在人與人之間架起美麗的橋梁。
請(qǐng)以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
浙江溫州市：
我們面對(duì)的是一個(gè)問(wèn)題的世界，問(wèn)題無(wú)所不在。它是那樣的神秘而又復(fù)雜：宇宙、自然、生命；戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問(wèn)題、生活的問(wèn)題、交往的問(wèn)題、情感的問(wèn)題＼前途的問(wèn)題……
請(qǐng)以“問(wèn)題”為話題，選取某一個(gè)角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章。
要求：(1)文體自選；(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；(3)字?jǐn)?shù)在500個(gè)以上。
浙江臺(tái)州市：
我們面對(duì)的是一個(gè)問(wèn)題的世界.問(wèn)題無(wú)所不在,它是那樣的神秘而又復(fù)雜:宇宙、自然、生命、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問(wèn)題、生活的問(wèn)題、交往的問(wèn)題、情感的問(wèn)題、前途的問(wèn)題。
請(qǐng)以“問(wèn)題”為話題，選取某一個(gè)角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章。
注意：（1）文體自選。 （2）題目自擬。 （3）不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 （4）500字以上。
江蘇省南通市：
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“傾聽”為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩(shī)歌除外）；4、字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
江蘇常州市：
閱讀下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒有游動(dòng)的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不如此呢？
請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“接受與付出”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩(shī)歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少于550字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
江蘇無(wú)錫市：
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
美國(guó)作家克里騰登寫過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)�、�?a href=/e/tags/?tagname=母愛 target=_blank class=infotextkey>母愛的同時(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
要求： （1）文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。
（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則會(huì)扣分。
（3）卷面整潔，書寫工整，爭(zhēng)取加分。
（4）寫完文章，別忘了給自己的作品打個(gè)分（滿分60分）。
廣東�。�
聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語(yǔ)；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……
請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500宇以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。
河北�。�
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會(huì)刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)－－飛翔！
要求：
①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。
③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
安徽�。�
作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。
提示和要求：
（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。
（4）不得抄襲。
（5）不少于500字。
湖南長(zhǎng)沙市：
下面兩個(gè)作文題，請(qǐng)任選一題寫作．
1．我美麗，因?yàn)槲?(請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作)
2．青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，他們的成長(zhǎng)需要關(guān)心愛護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境，需要……
請(qǐng)以“我們年少，我們需要”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少于600字。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
③卷面整潔，字跡清楚。
湖南常德市：
任選一題作文。要求字?jǐn)?shù)在600字左右。
①我有一個(gè)夢(mèng)想
②讀了前面的《素質(zhì)教育應(yīng)從身邊做起》一文，你有些什么感觸呢?請(qǐng)以“實(shí)踐能力與書本知識(shí)”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
[附]
素質(zhì)教育應(yīng)從身邊做起
新學(xué)期伊始，考上市重點(diǎn)高中的兒子要去學(xué)校報(bào)到。根據(jù)學(xué)校的注冊(cè)通知，各項(xiàng)收費(fèi)總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學(xué)回來(lái)說(shuō)：“今天全班只他一人自己去注冊(cè)，其他同學(xué)都有家長(zhǎng)代辦。他們都可以坐在教室里聽老師講這講那，只有跑這跑那地交錢�！蔽覄偙�?yè)P(yáng)兒子“能干、自主”，兒子卻一句話把我堵了回來(lái)：“就你這個(gè)媽媽不負(fù)責(zé)任!”
無(wú)獨(dú)有偶，我有個(gè)在北師大當(dāng)教授的朋友，她兒子考上一所一流大學(xué)的理科實(shí)驗(yàn)班，全班也只有他一人是自己去報(bào)到的，其他同學(xué)全由家長(zhǎng)陪同，學(xué)校還趁機(jī)開了家長(zhǎng)會(huì)。
一個(gè)不能忽視的細(xì)節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒有要求家長(zhǎng)陪同，說(shuō)明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。學(xué)校這樣認(rèn)為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個(gè)幾百元、幾千元錢辦理注冊(cè)手續(xù)，以他們的年齡和知識(shí)應(yīng)該綽綽有余。
問(wèn)題不在于孩子有沒有能力去做，能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會(huì)是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件，這樣的氛圍。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓勵(lì)，那么這種氛圍就很難形成。
糟糕的還在于，得到鼓勵(lì)的往往是另外一方：面對(duì)越俎代庖的家長(zhǎng)，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，甚至趁機(jī)開起了家長(zhǎng)會(huì)。有了這種舉措，下次哪個(gè)家長(zhǎng)還敢不陪孩子上學(xué)?當(dāng)我們年復(fù)一年挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓(xùn)練”的時(shí)候，為什么忽略了在實(shí)際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢?重點(diǎn)高中、一流大學(xué)尚有此瑕疵，可見轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育是多么的重要和迫切。
筆者曾采訪過(guò)北京石油大學(xué)黨委書記李秀生教授。20世紀(jì)五六十年代，像他那樣挑著扁擔(dān)，一頭是書包，一頭是行李邁進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生不是個(gè)別的；21世紀(jì)，沒有爸媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生倒成了個(gè)別的。就連農(nóng)村學(xué)生也不例外：這幾年，農(nóng)民家長(zhǎng)就是借錢當(dāng)盤纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象司空見慣。莫非這也叫“再苦不能苦孩子”?這是觀念的進(jìn)步還是倒退?在全球科技、經(jīng)濟(jì)、軍事全方位競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)代，我們對(duì)孩子如此“呵護(hù)”，將來(lái)靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的國(guó)家?
其實(shí)，孩子需要自強(qiáng)、自立，培養(yǎng)實(shí)踐能力比掌握書本知識(shí)更重要，這并不是什么深?yuàn)W的理論。可為什么一到實(shí)際當(dāng)中就行不通了呢?這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。
哈爾濱市：
[市區(qū)考生答]
從下面兩題中任選一題作文。
（一）航天英雄楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”，遨游太空，勝利返回地球，是超越；著名學(xué)者錢鐘書潛心治學(xué)將名利拒之門外，是超越；中國(guó)女排17年后重奪世界冠軍，是超越……超越有時(shí)是一種能力，有時(shí)是一種境界，有時(shí)是一種精神……
人，最難超越的是自己。超越了怯懦，你會(huì)更加自信；超越了挫折，你會(huì)獲得進(jìn)步；超越了狹隘，你會(huì)變得豁達(dá)……
請(qǐng)以“超越”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少于600字。
（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
（二）19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納，當(dāng)初他的第一部科幻小說(shuō)接連被15家出版社退稿。他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他的家人奪過(guò)書稿，給他以鼓勵(lì)，于是他嘗試著走進(jìn)第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾讀完小說(shuō)后，當(dāng)即表示同意出版。這以后，他連續(xù)出版了104部科幻小說(shuō)，受到全世界讀者的廣泛歡迎。
儒勒·凡爾納成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲爾經(jīng)理……
讀了上面的材料，請(qǐng)你選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。
（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
[縣市考生答]
從下面兩題中任選一題作文。
（一）正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……
請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，定一篇文章。
要求：
（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少于600字。
（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
（二）一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少于600字。
（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
江西南昌市：
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。
請(qǐng)以“_____________，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。
要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。
湖北宜昌：
作文1（40分）
蒙朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠(yuǎn)，是夜的芬芳；蟬鳴蟲吟，是夜的語(yǔ)言；“山明水秀夜來(lái)霜”，是夜的詩(shī)篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜畫》（圖），是夜的畫卷……
神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩(shī)意，可觀、可嗅、可聽、可讀、可品……
學(xué)校文學(xué)社將開展以“夜之韻”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，上邊方框內(nèi)的文字是這次活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們可以展示語(yǔ)文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以組織藝術(shù)交流，……那一定會(huì)是一段快樂而又充實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。請(qǐng)你設(shè)想一個(gè)或一組你和同學(xué)們參加“夜之韻”主題活動(dòng)時(shí)的精彩片段，把它記錄下來(lái)。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和文學(xué)社名。
提示：可以從某個(gè)角度也可以從多個(gè)角度來(lái)品味夜的韻味。注意引用資料要適量。
作文2（30分）
親愛的同學(xué)，看到下面的這兩組詞語(yǔ)，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右，如果寫詩(shī)，不少于20行。
春節(jié) 端午節(jié) 餃子 元宵 京劇 風(fēng)箏 龍舟 春聯(lián) 中國(guó)印 牛郎織女……
圣誕節(jié) 情人節(jié) 麥當(dāng)勞 巧克力奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當(dāng)夏娃……
要求：話題必須與文化有關(guān)。不要簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)詞語(yǔ)，寫成類似“春節(jié)記事”、“風(fēng)箏隨想”、“話說(shuō)迪斯科”這樣的文章。
陜西�。�
讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章（詩(shī)歌則不少于20行）。
一 諾 千 金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口問(wèn)我借錢，而且張口就是借兩元錢，在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩液茇毟F，他母親仿佛是個(gè)職業(yè)孕婦，每年都為他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩種：一是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽(yáng)。
我的為難令那男生難堪，他低下頭，說(shuō)那錢有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么來(lái)拒絕他，只得把錢借給了他。
時(shí)間一天一天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生，他的臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
后來(lái)，從那男生的獲獎(jiǎng)作文中知道，他當(dāng)時(shí)借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的惟一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”這類的字眼，總會(huì)聯(lián)系上他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。
那個(gè)男生后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)果然成就了一番事業(yè)。許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
一諾千金看來(lái)只是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠，可它的內(nèi)涵涉及到對(duì)世界是否鄭重。誠(chéng)摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼�、落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣在其中。
然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)的人。那種人較之于一諾千金的人似乎活得輕松。可惜，這種情景不會(huì)長(zhǎng)久，一個(gè)人失信多了，他的諾言也就被當(dāng)成戲言，大打折扣，全面降價(jià)。且不說(shuō)別人會(huì)怎樣看輕他，就是他自己，那種無(wú)聊、倦怠都會(huì)漸漸襲上心。人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會(huì)大為遜色。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他也是在這兒等一個(gè)朋友。車一輛一輛開過(guò)，雨在傘邊上形成有一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)，他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，突然，車上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。當(dāng)我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)，當(dāng)時(shí)約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼。不過(guò)，我什么也沒說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)閷?duì)于并不怎么看重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)暴雨中的少年。
