一個(gè)老師講《動(dòng)手做做看》的心得（轉(zhuǎn)）

我讓孩子們自己讀完了文章，先提了一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得文章中那句話(huà)對(duì)你的啟發(fā)最大？

首先孫世龍發(fā)言，他說(shuō)的是“媽媽說(shuō)：‘不能光想你動(dòng)手做做看！’”

接著邊昱婷發(fā)言，她說(shuō)的是 “科學(xué)家的話(huà)也不一定都是對(duì)的，要拱手做做看。”她的話(huà)正好符合我的想法。

然后，我又問(wèn)，文章的主人公是誰(shuí)？有的孩子說(shuō)是朗志萬(wàn)。我說(shuō)文章的題目是《動(dòng)手做做看》，是說(shuō)誰(shuí)動(dòng)手做做看？同學(xué)們答是伊琳娜。就此不難明白誰(shuí)是文章的主人公了。

文章后面有個(gè)問(wèn)題是：你認(rèn)為伊琳娜是個(gè)怎樣的孩子？

一開(kāi)始大家都無(wú)關(guān)痛癢的說(shuō)，是個(gè)聰明的孩子。這時(shí)趙舒淇站起來(lái)說(shuō)：”伊琳娜是個(gè)只動(dòng)腦，不動(dòng)手的孩子�！�

聽(tīng)了她的話(huà)，我陡然之間就想起了“管中窺豹”“井底之蛙”這樣詞語(yǔ)。

趙舒淇是個(gè)怎樣的孩子呢？

她不是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，也不是最能理會(huì)老師意圖的，但她是我們班比較有特點(diǎn)的一個(gè)，她的畫(huà)是全班最好的，字寫(xiě)的也不錯(cuò)，是十大組長(zhǎng)之一。我們班除了春雨、周娜，她也算比較活潑、開(kāi)朗、出頭的老師小幫手之一。但是，很明顯，她在學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性上不如春雨和周娜，其中反映出她的家教估計(jì)也不是很?chē)?yán)格的。上課，她時(shí)有走神的現(xiàn)象。我覺(jué)得她比較懂事，也很少入木三分地說(shuō)她。

但是今天，我不得不說(shuō)了。因?yàn)樗龑?duì)由于這個(gè)問(wèn)題的說(shuō)法，太符合她平常的學(xué)習(xí)態(tài)度了-----一知半解！

我首先給大家解釋了這兩個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)如果像井底之蛙一樣，認(rèn)為藍(lán)天只有井口那么大，那么就錯(cuò)了。如果你只讀了文章的第一部分，就只知道伊琳娜只是在想問(wèn)題，二后面媽媽告訴她：“不能光想你動(dòng)手做做看！” 之后，就自己動(dòng)手試驗(yàn)了一下，得出了正確的答案。所以她不但動(dòng)腦而且也勇于動(dòng)手實(shí)踐。而趙舒淇的回答是因?yàn)樗�只讀了文章的前半段，而后面的沒(méi)讀，所以得出的結(jié)論是片面的。

本文　轉(zhuǎn)自壚邊人似月的博客