匆匆三維目標教案 2
匆匆 教學目標： 知識與技能： 1．學會本課2個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2．通過抓住重點句子，聯(lián)系自己生活實際理解課文…
2匆匆教學設計 2 匆匆 一、學習目標知識與技能： 1
學會本課六個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸， 2 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 過程與方法： 1、教師教法
教師充分發(fā)揮學生…
２匆匆課文朗讀 資料說明：《匆匆》課文朗讀為華語網(wǎng)(Thn21.com)會員整理提供的小學語文第十二冊朗讀資料。①為了大家更好使用，采用了目前最流行的mp3格式，請放心使用。如果你沒有安裝medar
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有關時間的作文：時間匆匆過 八年級三班
王夢青 不知不間，已經(jīng)到了期末考試的時間了，我這才想起自己有太多的知識還沒有學會，有太多的知識沒有復習，只是抱怨，時間它怎么走得這么快，驀然間它原來是這樣匆匆而過…… 嘆息…
《匆匆》近/反義詞 此內(nèi)容僅會員可用
《匆匆》教學建議與教學探導 學習目標
:會寫本課２個生字，正確讀寫“挪動、伶伶俐俐、赤裸裸”等詞語。有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，感受語言的優(yōu)美和作者的表達方式，積累語言。抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，懂得時間寶…
匆匆寫作特點與句段賞析 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
朱自清《匆匆》賞析 朱自清《匆匆》賞析 談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。盡管格調(diào)各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們?nèi)粘Ａ曇姸忠子诤雎缘奈锵�，或寄情述懷，或生發(fā)議論，感嘆韶華易逝，人生短…
匆匆段落層次 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
匆匆詞語解釋 此內(nèi)容僅會員可用
匆匆學習建議 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
匆匆自學引導提問設計 匆匆自學引導提問設計1．第一自然段第一自然段作者提出了什么問題？作者是怎么提出這個問題的？提示：第一問略；第二問答案用一個排比句，以比喻的方式提出問題。十分新穎，引人入勝2．第二自然段（1）“頭涔涔，…
匆匆 課文原文 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
匆匆第一課時教學設計 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
《匆匆》教案 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
朱自清《匆匆》閱讀訓練 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
