《[小五] 五年語(yǔ)文第十冊(cè)期中測(cè)試卷》為華語(yǔ)網(wǎng)(Thn21.com)特約會(huì)員整理作品，Doc格式，下載后可直接使用。作品上線時(shí)經(jīng)過(guò)欄目編輯二次審核，請(qǐng)放心使用。
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班別:_________ 姓名:_________ 座號(hào):_____ 得分:______
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
zhèn hàn qǐ sè áo yóu zhì tài kě jū
（ ） （ ） （ ） （ ）
nà liáng róu hé mèng huàn yì wèi shēn zhǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按查字典要求填空。（3分）
誦：部首（ ）再查（ ）畫(huà)“誦”有兩種解釋?zhuān)?nbsp;
(1)用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念；
(2)稱(chēng)述，述說(shuō)。
在“誦讀”一詞中可取第____種解釋。
昧：部首（ ）再查（ ）畫(huà)“昧”有三種解釋?zhuān)?nbsp;
(1)昏，糊涂，不明的；
(2)隱藏，隱瞞；
(3)暗。
在“半明半昧”一詞中可取第___種解釋。
三、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
濫（ ）充數(shù) 眼花（ ）亂 （ ）蚌相爭(zhēng)
琳（ ）滿(mǎn)目 搖搖欲（ ） 應(yīng)接不（ ）
四、組詞。（4分）
櫝（ ） 滂（ ） 蜿（ ）
讀（ ） 傍（ ） 婉（ ）
五、把搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)。（4分）
悅耳的電影（ ） 提高工作（ ）
精美的動(dòng)物（ ） 整理垃圾（ ）
六、改病句。（4分）
1．堅(jiān)持寫(xiě)日記，能豐富和提高寫(xiě)作水平。
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2．同學(xué)們對(duì)我的批評(píng)基本上是完全正確的。
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七、在下面句子的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）
1．（ ）在校內(nèi)、校外，我們（ ）要做文明的學(xué)生。
2．（ ）你虛心好學(xué)，（ ）會(huì)找到可以求教的老師。
3．（ ）我是小學(xué)生，（ ）應(yīng)該用《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。
八、照樣子改寫(xiě)句子。（4分）
例：我們的船在樹(shù)下泊了片刻。
在樹(shù)下，我們的船泊了片刻。
1．?huà)寢屧跓粝聻槲铱p補(bǔ)衣服。
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2．微風(fēng)從西北的海灘那邊沙沙地掠過(guò)來(lái)。
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九、按原文填空。（4分）
1．漸漸地我的眼睛（ ）了，我好像看見(jiàn)（ ）。
2．我攀登過(guò)（ ）的（ ），游覽過(guò)（ ）的（ ），卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)（）這一帶的山。
十、判斷下面的句子，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（7分）
1．《繁星》的作者先后在家鄉(xiāng)的庭院中，南京住處后門(mén)的菜園邊和海上輪船的艙面上看繁星。（）
他在這三個(gè)處所看到的繁星各有不同，“星群密布的藍(lán)天”是在家鄉(xiāng)庭院中看到的景象。（ ）
2．“我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。”這里“山民的幾句樸素的話”指的是“干挑山工的，給扁擔(dān)壓得長(zhǎng)不高，都是又矮又粗的。像您這樣的高個(gè)兒干不了這種活兒，走起路來(lái)晃悠！”（）
3．雷鋒同志說(shuō)：“對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”（）
4．太陽(yáng)剛從東方升起來(lái)。
(1)紅是紅得很，但沒(méi)有亮光。（ ）
(2)火熱的太陽(yáng)炙烤著大地。（ ）
(3)暖暖地照在人們身上。（ ）
十一、閱讀短文，按文后要求去做。（20分）
春筍
1 我愛(ài)竹山，我愛(ài)竹林，我更愛(ài)竹山的春色，竹林的后代——春筍。△
2 春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫(huà)。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里了。地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰核蔽赣H的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。
3 嗬，一夜之間，又有無(wú)數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一個(gè)個(gè)像尖錐似的。
4 啊，春筍生得多么頑強(qiáng)�。〈豪滓粍�(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來(lái)，頂開(kāi)沙礫冒出來(lái)，竄過(guò)石縫鉆出來(lái)……別看它們嫩生生的，渾身可充滿(mǎn)活力，比鋼釬更剛強(qiáng)，比風(fēng)鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住它們向上的生機(jī)。
5 啊，春筍長(zhǎng)得多歡暢��！迎著陽(yáng)光、吸著雨露，一個(gè)勁地拔節(jié)。叭叭叭，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)……你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)著向上。
6 長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧！高高的藍(lán)空多廣闊，看誰(shuí)快快長(zhǎng)成材，比誰(shuí)早日作貢獻(xiàn)�！�
1．按分好的段落寫(xiě)出段意。
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2．從第2自然段里，用“——”畫(huà)出作者看到的景物，用“~~~~”畫(huà)出作者聽(tīng)到的聲音，用“ ”畫(huà)出作者的聯(lián)想。
3．文章中主要運(yùn)用了_____和_____的修辭方法。
4．本文的中心思想是：（對(duì)的畫(huà)“√”，不對(duì)的畫(huà)“×”）
(1)作者看到了充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的春筍。（ ）
(2)作者熱情贊頌了春筍“競(jìng)爭(zhēng)著向上”的精神。（）
十二、作文。（40分）
題目：我愛(ài)動(dòng)腦筋
一、震撼 起色 遨游 稚態(tài)可掬
納涼 柔和 夢(mèng)幻 意味深長(zhǎng)