3.試題分析：做這道題，首先要找準范圍，挑選出相關段落，即（7）（9）兩段。由第（7）段最后“但文藝是創(chuàng)造的，誰能拿死紀律來限制活作品？”一句可以概括出一點，第（9）段主要列舉“法官”式和印象派的區(qū)別，挑選出其中有關“法官”式的即可。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
4．試題分析：此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，將選項帶回原文進行比較，辨識細微差別之處，再做取舍。C項：第⑨⑩段不是分別對第⑦⑧段進行了深入分析。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
5．試題分析：本題考查對文章分析理解的能力。此題會出現(xiàn)的干擾項有以下類型：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測等等。學生要善于對文章內(nèi)容進行辯證分析、比較、推斷。ACD說法錯誤。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
6．試題分析：本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，找準范圍，挑選出相關段落，即⑤⑧⑨⑩四段。然后概括即可。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
