鄭玲《最后一美元》初中記敘文閱讀及答案
20年前那個(gè)雨雪紛紛、北風(fēng)烈烈的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對(duì)音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為一名流行音樂節(jié)目主持人。
然而，我卻四處碰壁。一個(gè)月下來，口袋里差不多已一空空如也。幸而一位在超級(jí)市場(chǎng)工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也舍不得把它花掉，因?yàn)樯厦鏉M是我喜愛的歌星的親筆簽名。
一天早晨，我在停車場(chǎng)留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)�。一連兩天，汽車都停在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他呆在那兒干嗎？
第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時(shí)，那名男子把車窗搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。口袋里又沒錢，只好呆在車?yán)锊怀圆缓取?/P>
他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。
剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下了決心。我走到車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時(shí)亮了起來�！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字�！彼f。他沒有留意那全是親筆簽名。
那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺(tái)通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。
我再?zèng)]見過那輛汽車和那名男子。有時(shí)候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的天使。但有一點(diǎn)是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過了
1.概括這篇文章的大意。
2. 試說說“最后一美元”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。
3.試用最直觀的方法表現(xiàn)出這篇文章的主要情節(jié)。
4.文中我的“困境”指：
5.文中他的“困境”是：
6. 文中“至關(guān)重要的考試”指的是：
7. 這篇文章寫得生動(dòng)感人，韻味悠長(zhǎng)。試說說作者調(diào)動(dòng)了那些表現(xiàn)手段，發(fā)現(xiàn)得越多越好。
8.用簡(jiǎn)明的語言說說讀了這篇文章之后的感受。
參考答案：
1.在困境中的“我”用最后的一美元幫助了同樣在困境中的別人
2.“最后一美元”是貫穿全文的線索
3.主要情節(jié)是：我陷入困境——我遇到一個(gè)陷入困境的男子——男子向我借錢——我將最后一美元借給了他——我時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)（提示：可以用表格來顯示，還可以用有創(chuàng)意的方法來顯示）
4.找不到工作 只有一美元 靠別人的接濟(jì)勉強(qiáng)度日
5.呆在破舊不堪的汽車?yán)?nbsp; 沒有錢 餓了幾天
6.做到在自己很需要幫助的時(shí)候來盡力幫助比自己更需要幫助的人
7.提示：這一題覆蓋面很大，可從各方面調(diào)動(dòng)有關(guān)小說的知識(shí)來答題。比如：“雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)”設(shè)置了表現(xiàn)人物的環(huán)境；對(duì)“我的困境”、對(duì)最后一美元的“珍貴性”進(jìn)行渲染是為了表現(xiàn)人物行為的可貴；對(duì)“我”的心理描寫表現(xiàn)了“我”的品質(zhì)；還有對(duì)比形成的反差、時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)的巧合、懸念的動(dòng)用；還有通篇都是細(xì)節(jié)描寫；不有照應(yīng)筆法的動(dòng)用、文章中的波瀾等等
8.提示：可結(jié)合一個(gè)人應(yīng)真正具有關(guān)心弱者、幫助弱者的品質(zhì)來談。
