童話(huà)《人》閱讀訓(xùn)練附答案

曾經(jīng)跟孩子們講過(guò)這樣一個(gè)童話(huà)。一只心高氣傲的小獅子聽(tīng)說(shuō)人是最壞的動(dòng)物，于是出發(fā)去找人，想給人一番教訓(xùn)。

路上碰見(jiàn)的第一動(dòng)物有長(zhǎng)臉大耳短腿——四條腿�！澳闶侨藛�？”獅子大聲吼著，樹(shù)林的葉子抖落。

長(zhǎng)臉大耳短腿的動(dòng)物垂下頭，滿(mǎn)嘴白沫口齒不清地說(shuō)明自己是一頭驢子，一頭倒霉的驢子，被人餓了三天之后還差點(diǎn)打斷了腿，現(xiàn)在叛逃了出來(lái)�！叭耸亲顗牡膭�(dòng)物，”它控訴。

小獅子要為驢子復(fù)仇，于是一前一后結(jié)伴同行。緊接著碰到的動(dòng)物背上有一個(gè)巨大的腫塊�！澳闶侨藛幔俊豹{子大聲吼著，震落了樹(shù)林的葉子。

背著腫塊的動(dòng)物聲淚俱下，它當(dāng)然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那兒連撒尿的自由都不給，”駱駝憤憤地說(shuō)，翻起它的嘴唇，“人是最壞的動(dòng)物。”

最后終于碰到了一個(gè)用兩條腿直立而行的動(dòng)物，吹著口哨。驢子和駱駝已經(jīng)嚇得哆嗦，躲到樹(shù)林里去了。獅子大吼一聲，“你是人嗎？”葉子落了一地。

那兩條腿的動(dòng)物不慌不忙地說(shuō)：“我是個(gè)木匠�！�

“哦，不是人�！毙—{子有點(diǎn)兒泄氣了，但還是問(wèn)了一句，“木匠能追兔子嗎？”

木匠說(shuō)，他不會(huì)追兔子，但是能做擋風(fēng)擋雨的房子，如果獅子愿意，他可以馬上做一個(gè)送給它。小獅子驕傲地點(diǎn)點(diǎn)頭。木匠卸下背上的工具箱，乒乒乓乓敲打起來(lái)，不一會(huì)兒就制成了一個(gè)長(zhǎng)方型的大木盒。他對(duì)小獅子說(shuō)，“得量身材，請(qǐng)?zhí)�進(jìn)去試試�！�

獅子一躍而入。

木匠說(shuō)，“趴下來(lái)，把尾巴也收進(jìn)去。我要試試蓋子密不密、透不透氣�！�

獅子趴下，將尾巴收進(jìn)盒里。

木匠將蓋子蓋上，四周敲下釘子，敲得乒乒乓乓的，很用力氣。

那木盒子里真蓋得極嚴(yán)密卻又透氣；木匠把木盒連同獅子賣(mài)給了馬戲團(tuán)。

驢子和駱駝在一旁看得目瞪口呆。要決定何去何從了，驢子說(shuō)，“其實(shí)跟人在一起，有水喝有料吃，雖然不自由，日子還是能過(guò)的�！�

駱駝?wù)f，“那些叛逃在外的也不是什么好東西，咱們還是跟人走吧�！�

木匠就把工具箱綁在駱駝背上，騎上驢子，得意洋洋地上路了，吹著口哨。

我猜想，那馬戲團(tuán)和獅子后來(lái)輾轉(zhuǎn)到了上海。（選自《讀者》）

１.人的智慧表現(xiàn)在哪幾方面？

２.怎樣認(rèn)識(shí)小獅子的性格特征？

３.獅子想給人以教訓(xùn)，反被人囚禁并賣(mài)給了馬戲團(tuán)，這說(shuō)明了什么？

４.根據(jù)驢子和駱駝的表現(xiàn)，談?wù)勊鼈兊某雎穼��?huì)怎么樣呢？

５.本文寫(xiě)?yīng){子的出場(chǎng)不可一世，運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？舉一例說(shuō)明。

６.讀這一則童話(huà)，你獲取了怎樣的啟示呢？

童話(huà)《人》閱讀訓(xùn)練參考答案

１.①回避了獅子提出的“是不是人”的問(wèn)題，回答“我是木匠”。②迎合獅子好大喜功、樂(lè)于征服的心理，主動(dòng)做一間房子送給獅子，獲取好感。③以“量獅子身材”為由囚禁了獅子。

２.心高氣傲，孤陋寡聞……查看童話(huà)完整答案