讀書小語

周國(guó)平

世上可做可不做的事是做不完的，永遠(yuǎn)要專做那些最值得做的事。讀書也是如此．正確的做法是：在所有的書中，從最好的書開始讀起．一直去讀那些最好的書，最后當(dāng)然就沒有時(shí)間去讀較差的書了。不過這就對(duì)了。書籍少的時(shí)候，我們往往從一本書中讀到許多東西。如今書籍愈來愈多，而我們從書中讀到的東西卻愈來愈少。我們對(duì)書中有的東西尚且掛一漏萬，更無暇讀出書中沒有的東西了。

開卷有益，但也可能無益，甚至有害，就看它是激發(fā)還是壓抑了自己的創(chuàng)造力。我衡量一本書價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是：讀了它之后，‘我自己是否也遏止不住地想寫點(diǎn)什么。自我是一個(gè)凝聚點(diǎn)。不應(yīng)該把自我溶解在大師們的作品中，而應(yīng)該把大師們的作品吸收到自我中來。對(duì)于自我來說，一切都只是養(yǎng)料。

有兩種人不可讀太多的書：天才和白癡。天才讀太多的書，就會(huì)占去創(chuàng)造的工夫，甚至窒息創(chuàng)造的活力，這是無可彌補(bǔ)的損失。白癡讀書愈多愈糊涂，愈發(fā)不可救藥。

倒是對(duì)于處在兩極之間的普通人，知識(shí)較為有用，可以彌補(bǔ)天賦的不足，可以發(fā)展實(shí)際的才能．所謂“貂不足，狗尾續(xù)”。

讀書猶如采金。有的人是沙里淘金，讀破萬卷，小康而已。有的人是點(diǎn)石成金，隨手翻翻，便成巨富．                 （選自《 中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》 2007 年3 月20 日）

14 ．從全文看，作者對(duì)“讀書”持怎樣的態(tài)度？( 2 分）

15．怎樣理解第四段中“激發(fā)”和“壓抑”包所含的意思？( 4 分）

16 ．第五段中作者提出了衡量一本書價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的讀書體會(huì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣衡量一本書的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？( 3 分）

17 ．作者認(rèn)為“天才讀太多的書，就會(huì)占去創(chuàng)造的工夫，甚至窒息創(chuàng)造的活力，這是無可彌補(bǔ)的損失�！蹦銓�(duì)這一觀點(diǎn)贊同嗎？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 ( 3 分）

答案14．作者認(rèn)為讀書要讀最好的書。

評(píng)分：共2分，意思對(duì)即可。

15．答案：讀有益的書，能從書中吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)天賦的不足，發(fā)展實(shí)際的才能，激發(fā)出自己的創(chuàng)造力。讀有害的書，可能失去自我、抑制甚至窒息了自己的創(chuàng)造力。

評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分，意思對(duì)即可。

16．答案示例：是否給人以知…查看中考散文閱讀１００份答案…   評(píng)分：共3分。答：“贊成”或“不贊成”只要言之成理即可。