于永梅《修一座橋給“媽媽”》美文閱讀訓(xùn)練

于永梅《修一座橋給“媽媽”》

走出單位，已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)多，一連幾天“奮戰(zhàn)”在辦公室，讓我對家中的大床充滿了渴望。夜晚的風(fēng)涼颼颼的，我不禁打了個(gè)冷顫，在路邊站了好久，才終于攔到了一輛出租車。

司機(jī)是個(gè)30出頭的年輕小伙兒，看樣子已經(jīng)很困了。為了能讓他打起精神，我沒話找話地與他攀談起來：“這么晚了還不回家，是不是沒完成老婆安排的任務(wù)呀？”小伙子靦腆地笑笑說：“不是，我還沒結(jié)婚，還沒掙夠錢呢。”我笑道：“沒想到你還挺財(cái)迷的，掙錢也不在這一時(shí)嘛，這樣熬夜開車，很不安全啊�！薄傲�(xí)慣了，再說，我馬上就可以輕松了，錢已經(jīng)湊得差不多，大概再需要兩個(gè)月，橋就可以開始修了�！薄靶迾�？你拼命掙錢是為了修橋？”“嗯，我和我的同學(xué)們，已經(jīng)為這個(gè)目標(biāo)努力了5年，我們要為我們的老師媽媽修一座橋�！币娢乙桓辈唤獾臉幼�，他說：“我講個(gè)故事給你聽吧�！�

在貴州一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的山區(qū)，幾個(gè)村子里的孩子都集中到一個(gè)學(xué)校上學(xué)，其中一個(gè)村子與學(xué)校隔著一條雖不是很深但卻很寬的河，孩子們每天上學(xué)，必須從河里過去。有一天，幾個(gè)孩子像往常一樣蹚水過河，但那幾天的大雨讓河水變得又深又急，其中有個(gè)孩子腳下一滑倒在水里，還沒等伙伴們反應(yīng)過來，便被湍急的河水沖走了。從那天起，這個(gè)村里的父母便不再讓孩子上學(xué)，他們說，即使孩子沒有知識(shí)，也總比丟了性命好。

了解到這個(gè)情況后，學(xué)校里唯一的老師來到了村子里。她問孩子們：“你們想上學(xué)嗎？”孩子們說：“想！”然后，她對孩子們的家長說：“我每天來背他們過河，保證他們不再有一絲閃失，請把他們交給我！”

從那天起，她每天一大早就來到河邊，把孩子們一個(gè)一個(gè)背過河，放學(xué)后再一個(gè)一個(gè)地背回來，不論春夏秋冬，不管風(fēng)霜雨雪，到現(xiàn)在為止，她已經(jīng)背了整整17年。她就是我的老師，我一生最敬重的人！直到我離開那所小學(xué)，她背了我6年，從來都沒間斷過！

因?yàn)椴环趾畹乇硨W(xué)生過河，她的雙腿得了嚴(yán)重的靜脈曲張，也因?yàn)閲?yán)重受寒，她結(jié)婚多年都沒有懷孕。在一個(gè)初冬的早晨，我們改變了對她的稱呼，從那天起，學(xué)校里再?zèng)]有老師和學(xué)生，只有媽媽和孩子！

鄉(xiāng)親們被她執(zhí)著無私的愛感動(dòng)，紛紛捐錢捐物，想在河上修一座橋。但他們的生活都很拮據(jù)，湊起來的錢只是杯水車薪。

在她背學(xué)生過河的第十二年，我高中畢業(yè)。為了能早一天修橋，我開始努力掙錢，5年了，我和我的同學(xué)們馬上就可以把修橋的錢湊齊。用不了多久，我們的老師媽媽就不用再趟那冰冷的河水了……

（選自《思維與智慧》2014年第16期）

14.文中的司機(jī)給“我”講述了一個(gè)怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概述。(3分)

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15.聯(lián)系全文，品味“修一座橋給‘媽媽’”這一文題的妙處。(3分)

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16.文中司機(jī)講述的故事采用的是第幾人稱的手法？這樣寫有什么好處？(3分)

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