8．文章5．6．7段中有三個(gè)用黑體字和序號標(biāo)出的“文明”，它們的含義是否相同？請加以解釋。
9．第9段“書院之所以建了又毀，毀了卻總能再建，是因?yàn)楹驼伟詸?quán)一直有一股不滅的抗?fàn)幜α俊?rdquo;“不滅的抗?fàn)幜α?rdquo;具體指的是什么？請概括說明。
10．文章寫的是岳麓書院，卻以“山間小路”為題，你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？為什么？開篇又以海登堡和岳麓山兩處的山間小路相比較，這有何作用？
參考答案：
8．A．c兩處“文明”含義相同，指思想文化；b處“文明”指思想文化以及擁有思想文化的人。（能寫出含義是否相同給1分，能指出“文明”具體含義給3分）
9．①發(fā)達(dá)的思想②不畏強(qiáng)權(quán)、一身正氣、具有文明精神的人（答出大意即給分）
10．①妥當(dāng)。從內(nèi)容看，由“山間小路”引出岳麓書院比直接切入書院多一些“曲徑通幽”的美感；從結(jié)構(gòu)看，與開頭和結(jié)尾有關(guān)小路的敘寫相呼應(yīng)，使內(nèi)容豐厚、深邃。②兩處小路的比較，說明岳麓書院的路和著名的“哲學(xué)家小徑”一樣培養(yǎng)了一批批文明人，襯托了岳麓書院的價(jià)值，也使文章主旨具有世界性，深化了主題。（5分）（答出“妥當(dāng)”給1分，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上各1份，作用給2分。）
【解析】
8．試題分析：本題考查考生語句的豐富含意的能力。題干問的是“文章5．6．7段中有三個(gè)用黑體字和序號標(biāo)出的‘文明’，它們的含義是否相同？請加以解釋。”。這類題目首先鎖定答題區(qū)域，在第5．6．7段，找出“文明”上下文的內(nèi)容，然后分析總結(jié)。答案要包括兩部分：是否相同和解釋。“那必定是一個(gè)認(rèn)識a文明、尊重文明的社會，800年前的中國。”“如果這是一個(gè)認(rèn)識文明的社會，它又怎么會如此橫暴地玩弄b文明于股掌之中？”“可是我知道，這屋瓦回廊并不是都這么平靜的，作為c文明的象征，書齋和人一樣有時(shí)輝煌，有時(shí)覆滅。”由原句可以推斷出：A．c兩處“文明”含義相同，指思想文化；b處“文明”指思想文化以及擁有思想文化的人。
考點(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
9．試題分析：本題考查考生語句的豐富含意的能力。題干問的是“第9段‘書院之所以建了又毀，毀了卻總能再建，是因?yàn)楹驼伟詸?quán)一直有一股不滅的抗?fàn)幜α俊?rsquo;‘不滅的抗?fàn)幜α?rsquo;具體指的是什么？請概括說明。”。這類題目首先鎖定答題區(qū)域，在第9段，找出“不滅的抗?fàn)幜α?rdquo;上下文的內(nèi)容，然后分析總結(jié)。 “劉珙對抗的都是政治霸權(quán)對文明的壓迫”“它一定是一個(gè)思想發(fā)達(dá)、海闊天空的社會吧”由原句可以推斷出：“不滅的抗?fàn)幜α?rdquo;指發(fā)達(dá)的思想和不畏強(qiáng)權(quán)、一身正氣、具有文明精神的人
考點(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
10．試題分析：題干問的是“文章寫的是岳麓書院，卻以‘山間小路’為題，你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？為什么？開篇又以海登堡和岳麓山兩處的山間小路相比較，這有何作用？”，這是考查文章的標(biāo)題、結(jié)構(gòu)。作用題答題從兩個(gè)方面入手：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。小說的開頭和結(jié)尾都是對小路的描寫，在結(jié)構(gòu)上與標(biāo)題相照應(yīng)。從內(nèi)容看，由“山間小路”引出岳麓書院比直接切入書院多一些“曲徑通幽”的美感。第二問，比較的作用。也從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來來答題。兩處小路的比較，說明岳麓書院的路和著名的“哲學(xué)家小徑”一樣培養(yǎng)了一批批文明人，襯托了岳麓書院的價(jià)值，也使文章主旨具有世界性，深化了主題。
