寫下這個(gè)題目，自己覺得有幾分嚇人。書之可寶可愛，盡人皆知，何以會(huì)惹得我恨?有時(shí)甚至是恨恨不已，恨聲不絕，恨不得把它們都扔出去，剩下一間空蕩蕩的屋子。
顯而易見，最先的問題是地盤問題。老父今年九十歲了，少說也積了七十年書。雖然屢經(jīng)各種洗禮．所藏還是可觀。原先集中擺放，一排一排，很有個(gè)小圖書館的模樣。后來人口擴(kuò)張，下一代不愿住不見陽光的小黑屋，見“圖書館”陽光明媚，便對書有些懷恨�！皶及讶藬D得沒地方了�！边@意見母親在世時(shí)便有。聽說有位老學(xué)者一直讓書住正房，我這一代人可沒有那修養(yǎng)了，以為人為萬物之靈，書也是人寫的，人比書更應(yīng)該得到陽光空氣，推窗得見的好景致。
后來便把書化整為零，分在各個(gè)房間。于是我的斗室也攤上幾架舊書，《列子》、《抱樸子》、《亢倉子》、《淮南子》、《燕丹子》……它們遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)，神秘又無用。還有《皇清經(jīng)解》，想起來便覺得腐氣沖上天。而我的文稿札記只好塞在這些書縫中，可憐地露出一點(diǎn)紙邊，幾乎要遺失在悠久的歷史的茫然里。
其次惹得人恨的是書柜。它們的年齡都已有半個(gè)世紀(jì)，有的古色古香，上面的大篆字至今沒有確解。這我倒并無惡感。糟糕的是許多書柜沒有拉手，當(dāng)初可能沒有這種“設(shè)備”（照說也不至于），以致很難開關(guān)，關(guān)時(shí)要對準(zhǔn)榫頭，關(guān)上后便再也開不開，每次都得起用改錐（那也得找半天）。可是有的柜門卻太松，低頭屈身，找下面柜中書時(shí)，上面的柜門會(huì)忽然掉下，啪的一聲砸在頭上，真把人打得發(fā)昏。豈非關(guān)你人命的大事!怎不令人懷恨!有時(shí)晚飯后全家圍坐笑語融融之際，或夜深夢酣之時(shí)，忽然一聲巨響，使人心驚膽戰(zhàn)，以為是地震或某種爆炸，驚走或披衣起來查看，原來是柜門掉了下來!
其實(shí)這些都不是解決不了的問題，只因我理家包括理書無方，才因循至此�？墒且�?yàn)闀�，我常覺惶惶然。這種惶惶然的感覺細(xì)想時(shí)可分為二。一是常感負(fù)疚，一是常覺遺憾。確是無法解決的。
鄧拓同志有句云：“閉戶遍讀家藏書�！敝^是人生一樂。在家藏舊書中遇見一本想讀的書，真令人又驚又喜。但看來我今生是不能有遍讀之樂了。不要說讀，連理也做不到。一因沒有時(shí)間，忙里偷閑時(shí)也有比書更重要的人和事需要照管料理。二是沒有精力，有時(shí)需要放下最重要的事坐著喘氣兒。三是因有過敏疾病，不能接觸久置積塵的書。于是大家推選外子為圖書館館長。這些年我們在這座房子里搬來搬去，可憐他負(fù)書行的路也在百里以上了。在每次搬動(dòng)之余，也處理一些沒有保存價(jià)值的東西。一次我從外面回來，見我們的圖書館長正在門前處理舊書。我稍一撥弄，竟發(fā)現(xiàn)兩本“叢書集成”中的花卉書。要知道叢書集成約四千本一套的啊!于是我在怒火上升又下降之后，覺得他也太辛苦，哪能一本本都仔細(xì)看過。又懷疑是否扔去了珍貴的書，又責(zé)怪自己無能，沒有擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。如此怨天尤人，到后來覺得罪魁禍?zhǔn)锥际菚?
書還使我常覺遺憾。在我們磕頭碰腦滿眼舊書的居所中，常常發(fā)現(xiàn)有想讀的或特別珍愛的書不見了。我曾遇一本英文書，翻了一兩頁，竟很有詩意。想看，擱在一邊，也找不到了。又曾遇一本陸志韋關(guān)于唐詩的五篇英文演講，想看，擱在一邊，也找不到了。后來大圖書館中貼出這一書目。當(dāng)然也不會(huì)特意去借。最令人痛惜的是四庫全書中蕭云從《離騷》全圖的影印本，很大的本子，極講究的錦面，醒目的大字，想細(xì)細(xì)把玩，可是，又找不到了!也許只在此山中，云深不知處?據(jù)圖書館長說已遍尋無著——總以為若是我自己找，可能會(huì)出現(xiàn)：但是總未能找，書也未出現(xiàn)。
好遺憾啊!于是我想，還不如根本沒有這些書，也不用負(fù)疚，也沒有遺憾。那該多么輕松。對無能如我者來說，這可能是上策。但我畢竟神經(jīng)正常，不能真把書全請出門，只好仍時(shí)時(shí)恨恨，湊合著過日子。是曰恨書。
11．結(jié)合上文看，“如此怨天尤人，到后來覺得罪魁禍?zhǔn)锥际菚?”這句話有什么含義?（4分）
12．文章第5自然段在全文中起什么作用?（4分）
13．文章開頭就說“書之可寶可愛：盡人皆知，何以會(huì)惹得我恨”，結(jié)合全文說說“書惹得我恨”的原因。（4分）
14．本文題為“恨書”，作者是真的恨書嗎，為什么?請結(jié)合全文舉例分析。（6分）
參考答案：
11．因?yàn)樽约簺]有擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，只能把責(zé)任都推到書的身上，（2分）流露出作者的負(fù)疚之情（2分）。（評分建議：每點(diǎn)兩分。）
12．起承上啟下的作用，承接上文恨書的表面原因，引出下文恨書的深層原因。（評分建議：4分，“作用”2分，分析2分。）
13．①家中藏書極多，侵犯了家人的居住權(quán)。②老式書柜沒有拉手或柜門太松，帶來不便。
③書籍眾多，工作煩雜，理書無方而感負(fù)疚。④想讀的書卻找不到而生遺憾。 （評分建議：4分，每個(gè)要點(diǎn)1分。）
14．其實(shí)從作者的口氣和文章中所列舉的事例可以看出作者并不是真的恨書，而是表達(dá)了作者對書的那種“情之深愛之切”的感情。舉例分析略。（評分建議：6分，不是恨書1分，感情2分，舉例分析3分）
