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    厚夫《路遙傳(節(jié)選)》高一傳記閱讀題及答案

    [移動(dòng)版] 作者:

    12.這是一道信息篩選的題目,是實(shí)用類文本閱讀必考的題目,答題時(shí)注意審清題干,然后鎖定區(qū)位,概括文意作答,此題是綜合篩選的題目,要立足原文,找到“小說《人生》獲獎(jiǎng)后,路遙因?yàn)槭裁炊箲]”,主要集中在文本的第二節(jié),分條概括。如作為公眾人物,生活節(jié)奏被徹底打亂。社會(huì)上有一種論斷,認(rèn)為路遙的創(chuàng)作很難再超越《人生》的高度。心性要強(qiáng)的路遙打算創(chuàng)作長篇小說,面臨諸多挑戰(zhàn)。

    【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

    【技巧點(diǎn)撥】信息篩選的題目,首先要求審清題干,確定答題的方向,如此題的“小說《人生》獲獎(jiǎng)后,路遙因?yàn)槭裁炊箲]”,通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,綜合信息篩選要立足全文,對文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對段落進(jìn)行簡單的劃分,分出層析,找到關(guān)鍵詞語,聯(lián)詞成句分條作答;如本題內(nèi)容主要集中在文本第二節(jié),作為公眾人物,生活節(jié)奏被徹底打亂。社會(huì)上有一種論斷,認(rèn)為路遙的創(chuàng)作很難再超越《人生》的高度。心性要強(qiáng)的路遙打算創(chuàng)作長篇小說,面臨諸多挑戰(zhàn)。

    13.真實(shí)一道文意概括的題目,要求一步步路遙是 “格外理性”的作家,材料中有哪些體現(xiàn)概括,立足文本,從面對榮譽(yù)、面對質(zhì)疑、面對未來等方面,結(jié)合材料分析。

    【名師點(diǎn)睛】這仍然是一道信息篩選的題目,只是要求的高一點(diǎn),首先對題干要進(jìn)行分析,分析題干的隱含的意思,分析材料如何體現(xiàn)路遙是“格外理性”的作家,實(shí)際就是傳主擁有行為、思想,明確只一點(diǎn)題目就好答了,到文中找主要的事件,通過事件分析體現(xiàn)傳主的什么思想,然后分條作答,注意要對事件記性整合,相同的內(nèi)容注意合并,各點(diǎn)之間不要相互包含。如本題面對榮譽(yù),頭腦冷靜,不愿躺在功勞簿上享受余生;面對質(zhì)疑,能夠清醒地認(rèn)識(shí)自己,不失信心和決心;面對未來,目標(biāo)明確,意志堅(jiān)定,追求自我超越。

    14.這是一道分析文學(xué)家的傳記在寫作上的特色的題目,可以從選取作家文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)鍵階段為素材,選材具有典型性;著力表現(xiàn)傳主精神世界的豐富與深邃,主題深刻;較多引用傳主的創(chuàng)作隨筆,增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性與說服力;語言表達(dá)富于文采和抒情意味,有文學(xué)性和感染力等方面分析。

    【考點(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

    【名師點(diǎn)睛】探究的題目一般有兩個(gè)方向,一是向內(nèi)挖掘,一是向外延伸。答題時(shí)首先概括出體現(xiàn)文本的特色,然后列舉文章中的具體事件說明,不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹,答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn),然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證,論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行,做到中心突出、簡單明了。如本題可以主要從語言、情節(jié)、選材的角度進(jìn)行分析。如本題從選取作家文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)鍵階段為素材,較多引用傳主的創(chuàng)作隨筆,增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性與說服力;語言表達(dá)富于文采和抒情意味,有文學(xué)性和感染力等方面分析。

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