張國云

在某城市，小學(xué)四年級該數(shù)學(xué)考試了。同學(xué)們忽然發(fā)現(xiàn)，班里數(shù)學(xué)成最棒的那個女孩子竟然沒有來參加考試。同學(xué)們正奇怪，老師說她請假了，因為她的爺爺去世了。同學(xué)們聽后立時一片歡呼聲，說她數(shù)學(xué)之所以經(jīng)常考第一，是因為她爺爺是個數(shù)學(xué)教授�，F(xiàn)在她爺爺死了，我們就可以超過她了。孩子們興奮得又是敲桌子又是跺腳。

孩子們的“興奮”可能會讓你感到一種人性的冷漠。人家爺爺死了，他們居然還歡呼雀躍，可能也讓你感覺到了一種后怕。當(dāng)一個人對分?jǐn)?shù)的追求超越了對生命的敬重，以后還有什么傷天害理的事情他不敢做呢？可能還讓你感覺到孩子們在交往中具有不同程度的攻擊性，可見這群孩子面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)與壓力，開始寄希望于別人的失誤、失常和失勢而勝出。

在我們的社會中，一個健康的人，他無法逃避壓力的作用，尤其是在競爭日益殘酷的今天。這些壓力輕則會壓垮人們的身心，重則能摧殘人格和人性。所以在現(xiàn)在的社會中，孩子們學(xué)會怎樣面對和承受壓力是很重要的。