兒時，我最崇拜的人是教師，正如歌聲中唱的那樣“小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去�！庇谑牵覒阎利惖你裤�，自己也成了名副其實的“孩子王”。
畢業(yè)那年，我剛滿十八歲，是小鎮(zhèn)上第一位專職體育教師。那時，健壯的體格是我最最驕傲的資本。每天，我都領著一群“小鳥”在操場上飛來飛去。那種感覺真的像是在飛。看著孩子們生龍活虎的樣子，便會有一種無法抑制的情愫點燃我蓬勃欲發(fā)的激情。我一生中最美好的回憶都定格在了那個令人熱血沸騰的操場，定格在了那一群群歡呼雀躍的“小鳥兒”身上。
然而造化弄人，突如其來的變故令我不得不忍痛放棄了體育，可我是一名教師，我仍舊深深熱愛著教育。
生活為我關閉了一扇門，但同時也開啟了另一扇窗。后來我改上了地理課，雖然在這之前我對地理知識一無所知，但我知道興趣是最好的老師。既然選擇了教地理，那么我就要精通這一學科的知識，我決不允許自己誤人子弟。一切都從零開始，我邊學邊教，在認真鉆研教材的同時，還要向有經驗的老師學習，第一學期下來，我所教各班的成績居然都名列前茅，而此刻，我發(fā)現(xiàn)自己對地理的熱愛竟毫不遜色于體育。
屈指算來我在垛莊中學已工作了十四年，這些年里我始終恪守著一名普通教師的職責。記得去年冬天，那個風雪交加的夜晚，倍受病痛折磨的我無論怎樣變換姿勢可仍就無法入眠，多想永遠沉睡下去，不再觸及那些痛徹心扉的神經��！然而無休止的疼痛，卻不讓我有片刻的安寧。好不容易捱到鬧鐘鈴響，五點鐘了，該起床準備上早自習了。每到有早自習時，我總要提前一個小時起床，因為穿衣洗漱這等再簡單不過的事情，現(xiàn)在對我來說，卻是那樣的艱難。疼痛已完全打亂了我的生活規(guī)律，我不得不苦苦掙扎著重新梳理自己的生活。
當我裹著怒吼的風雪，忍著巨痛步履艱難地挪動到學校時，侯課鈴已經響起。在樓道的拐角處，我用圍巾擦干了凝結在臉上的淚痕，換下滿臉的痛楚，微笑著走進課堂。是的，悲傷只能留給自己，作為一名教師，我又怎能讓自己糟糕的情緒影響孩子們上課的心情呢？
盡管五年來疼痛如影相隨，但我對工作的熱情絲毫未減。無論我遭受怎樣的痛苦煎熬，只要一走進校園，我總會藏起自己的眼淚，呈現(xiàn)給學生一張笑臉。而孩子們回報我的，則是整個春天。融洽的課堂氣氛，會讓我如沐春風，感受到真愛與溫暖。一聲聲親切的問候，會讓我忘卻傷痛的糾纏。我知道自己離不開學校，更離不開這些天真可愛的孩子。我不是在唱高調，我也不會唱贊歌，真的，當我容入到孩子們中間的時候，我就會淡忘痛苦，就會重新找回自信和快樂。
盡管世事滄桑，禍福難料，失去父母的哀痛，失去健康的悲傷無時無刻不在刺痛著我的心房。但我知道，與其在淚水漣漣中痛苦度日，不如隱忍起苦痛，微笑著過好每一天。于是，我學會了改變自己，學會了讓所有的痛苦在忍耐中淡化，讓所有的眼淚在奮進中風干。
現(xiàn)在，我不再自卑自憐，我的心中充滿了感恩。我感謝我的親人，感謝我的學生，感謝每一個關心和幫助我的人。我相信，有愛就有希望，愛的力量足以讓我鼓起生命的風帆，駛向勝利的彼岸。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！鄙业氖俏业母改�，可我還沒來得及為他們盡孝，他們就已匆匆離我而去；養(yǎng)育我的是垛莊這方厚實的土地，我不想再讓自己的人生留下遺憾。雖然我很平凡，但只要我行，只要我能，我就要為垛莊山區(qū)的教育盡獻自己的一份微薄之力。
