說明：本文有兩則閱讀訓練。
瑪莎·米奇姆小姐在街道拐角處經營一爿小小的面包店�，斏〗闼氖畾q。她常常向人提起她有二千美元的銀行存款、一家面包店和一顆多情的心。
因為顧客不多，瑪莎對每個人的相貌動作都比較熟悉。最近她特別關注一個顧客，有一個顧客每星期來兩三次，瑪莎小姐逐漸對他產生了好感。他是個中年人，戴眼鏡，棕色的胡子修剪得整整齊齊的。他的衣服有的地方磨破了，但他的外表仍舊很整飭，禮數又十分周全。
這個顧客老是買兩個陳面包。新鮮面包是五分錢一個，陳面包五分錢卻可以買兩個。除了陳此以外，他從來沒有買過別的東西。有一次，瑪莎小姐注意到他手指上有一塊紅褐色的污跡。她立刻斷定這位顧客是藝術家，并且非常窮困。
為了證實她對這個顧客的職業(yè)猜測得是否正確，她把以前拍來的一幅繪畫從房間里搬到外面，擱在柜臺后面的架子上。
那是一幅威尼斯風景。一座壯麗的大理石宮殿（畫上這樣標明）是畫面的前景，此外，還有幾條小平底船（船上有個人把手伸到水面，帶出了一道浪跡），有云彩、蒼穹和許多明暗烘托的筆觸。藝術家是不可能不注意到的。
兩天后，那個顧客來了。
“兩個陳面包，勞駕。”
“夫人，你這幅畫不壞。”她用紙把面包包起來的時候，顧客說道。
“是嗎？”瑪莎小姐說，她看到自己的計謀得逞了，便大為高興。“我最愛好藝術和——”（不，這么早就說“藝術家”是不妥的）“和繪畫�！彼目谡f�！澳阏J為這幅畫不壞嗎？”
“宮殿，”顧客說，“畫得不太好。透視法用得不真實。再見，夫人�！�
他拿起面包，欠了欠身，匆匆走了。
是啊，他準是一個藝術家�，斏〗惆旬嫲峄胤块g里。
他眼鏡后面的目光是多么溫柔和善��！他的前額有多么寬闊！一眼就可以判斷透視法和比例——卻靠陳面包過活！不過天才在成名之前，往往要經過一番奮斗。
假如天才有兩千元銀行存款、一家面包店和一顆多情的心作為后盾，藝術和透視法將能達到多么輝煌的成就�。�——但這只是白日夢罷了，瑪莎小姐。
一天，那個顧客又象平時那樣來了，把五分鎳幣往柜臺上一捆，買他的陳面包。瑪莎小姐去拿面包的當兒，外面響起一陣嘈雜的喇叭聲和警鐘聲，一輛救火車隆隆駛過。
顧客跑到門口去張望，遇到這種情況，誰都會這樣做的。瑪莎小姐突然靈機一動，抓住了這個機會。
柜臺后面最低的一格架子里放著一磅新鮮黃油，送牛奶的人拿來還不到十分鐘�，斏〗阌们忻姘牡蹲影褍蓚�陳面包都拉了一條深深的口子，各塞進一大片黃油，再把面包按緊。
顧客再進來時，她已經把面包用紙包好了。
顧客走了，瑪莎小姐的心如同千萬只小兔向不同的方向跳。她突然閃出一念，剛才是不是該告訴她？此時，她的心頭不免有點著慌。是不是太大膽了呢？他會不高興嗎？絕對不會的。食物并不代表語言。黃油并不象征有失閨秀身份的冒失行為。想著，瑪莎小姐不禁微笑了，內心的小兔們也平息了。
前門上的鈴鐺惱人地響了。有人鬧鬧嚷嚷地走進來。
一個是叼著煙斗的年輕人，她以前從沒見過；另一個就是她的藝術家。
他的臉漲得通紅，帽子推到后腦勺上，頭發(fā)揉得亂蓬蓬的。他捏緊拳頭，狠狠地朝瑪莎小姐搖晃。竟然向瑪莎小姐搖晃。
“你把我給毀啦�！彼碌溃乃{眼睛幾乎要在鏡片后面閃出火來。
“走吧，”年輕的同伴說，“你也罵夠啦�！彼涯莻�暴跳如雷的人拖到門外，自己又回來了。
“夫人，我認為應當把這場吵鬧的原因告訴你，”他說，“那個人姓布盧姆伯格。他是建筑圖樣設計師。我和他在一個事務所里工作。
“他在繪制一份新市政廳的平面圖，辛辛苦苦地干了王個月。他昨天剛上完墨，上好墨之后，就用陳面包擦去鉛筆印。陳面包比橡皮好得多。
“布盧姆伯格一向在你這里買面包�？山裉�，里面的黃油可不——嗯，布盧姆伯格的圖樣成了廢紙．只能裁開來包三明治啦。”
瑪莎小姐癱倒在柜臺上，半天沒有說話。
第一則：
11、小說的開頭和中間都提到了“兩千元銀行存款、一家面包店和一顆多情的心”，請分析它們各自的作用。（4分）
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12．小說畫波浪線的語句中瑪莎小姐為什么著慌？后來為什么微笑？（3分）
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13．小說中多次使用括號，請分析作者為什么這樣處理。（3分）
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14．小說以“女巫的面包”為題，用意何在？（5分）
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15．有人說故事中的主人公瑪莎是令人同情的，也有人說瑪莎是令人厭嫌的，對此，你有什么樣的看法？請結合小說內容進行探究。（5分）
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第二則：
【小題1】下列對小說有關內容的分析與概括，恰當的兩項是（ ）（5分）
A．小說描寫瑪莎的心理活動細膩而生動，在一見鐘情之后，她便開始思念情人溫柔的目光和寬闊的前額，并為他的窮困嘆息。
B．小說將瑪莎的“兩千美元銀行存款”和“兩顆假牙”相提并論，又指斥她幫助“天才”的想法是個“白日夢”，足見作者對她十分討厭。
C．瑪莎在柜臺旁擺威尼斯風景畫，是小說情節(jié)急轉直下的關鍵：通過試探，她印證了自己的猜測，幫助布盧姆伯格的愿望更加堅定。
D．精心描畫的設計圖被毀，布盧姆伯格大發(fā)雷霆，上門興師問罪，此時小說仍稱其為“她的藝術家”，字里行間不難發(fā)現嘲諷、調侃的意味。
E．小說工于細節(jié)刻畫，“藍點子的綢背心”和“榅桲和硼砂”熬制的美容汁的出現與消失，都微妙地透露出瑪莎的心態(tài)變化。
【小題2】試分析“面包”對于推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。（6分）
【小題3】小說主人公瑪莎的形象有哪些特點？請加以概括。（6分）
【小題4】有人說，小說取名為“女巫的面包”并不妥當，其實小說中并沒有“女巫”這個人物，改為“尷尬的面包”更好，你認為呢？請談談你的看法。（8分）
參考答案一：
11.開頭：生動形象地概括了主人公瑪莎小姐多情和虛榮的性格特征，為下文她愛慕設計師的情節(jié)作鋪墊。中間：承上啟下，承接上文她對設計師產生愛慕之情，開啟下文在面包里加黃油來幫助設計師的情節(jié)。
（2）“面包”前冠以“女巫的”這一定語，體現了瑪莎就像女巫一樣，對“藝術家”的生活起到了不可思議的作用；
（3）這個標題形象生動，有懸念，更加吸引讀者。（答對一點僅給1分，答對兩點給3分。）
15.示例一：同情。
（1）從情感上來看：她一心幫助一位看似貧窮的“藝術家”，敢于用行動去表達自己的愛慕之心；
（2）從喜好上來看：她向往藝術，雖然鑒賞能力有限而購得一幅并不高明的畫；
（3）從行為上來看：她細心，對人表達感情含蓄體貼，只是命運收到了無法預見的力量的支配。所以是令人同情的。（答對一點僅給1分，答對兩點給3分。）
示例二：厭嫌。
（1）她做事冒失，雖然是出于好心，卻總是從自己的主觀臆斷出發(fā)，不和別人溝通，從而鬧出誤會，讓人厭嫌；
（2）她愛好藝術，是出于向對方示好的考慮，顯得做作；
（3）她常常向人談起她的存款和店面則顯出其庸俗的一面。所以是令人厭嫌的。（答對一點僅給1分，答對兩點給3分。）.
參考答案二：
【小題1】DE
【小題2】（1）因為買面包，才有瑪莎與布盧姆伯格的相識；（2）布盧姆伯格從來只買便宜的陳面包，且手指上有一塊紅褐色的污跡，瑪莎才斷定他是窮困的藝術家；（3）瑪莎往布盧姆伯格的陳面包里塞進黃油，致使他精心設計三個月的圖樣被毀，情節(jié)突轉，真相大白。
【小題3】（1）家境優(yōu)裕，心地善良，自我感覺良好；（2）孤單寂寞，渴望得到情感的滿足；（3）沉于幻想，按主觀想法行事。
【小題4】（示例一）用“女巫的面包”更好。（1）從人物形象來看，小說的女主人公瑪莎還沒出嫁，對愛情有渴望，相信自己通過猜測了解了意中人的種種，所以才會自作主張為面包抹上黃油，瑪莎的猜測心理與女巫相似。（2）從作者情感來看，作者把瑪莎看作女巫，對這個自作聰明卻弄巧成拙的女主人公有嘲諷的意味。（3）從小說主旨來看，作者通過瑪莎“女巫式”的做法，告誡人們不要自以為是地猜測未知的人和事，否則容易好心辦錯事。
（示例二）用“尷尬的面包”更好。（1）從內容情節(jié)來看，瑪莎對布盧姆伯格產生好感，因愛意與同情，主觀地往陳面包里塞黃油，最終毀了他的設計作品�！懊姘北臼菒垡獾膫鬟f物，卻是二人鬧僵的關鍵因素。（2）從人物形象來看，作者通過“面包”表現瑪莎的自作多情，最后“尷尬”收場。（3）從小說主旨來看，“尷尬的面包”更有利于表達主旨：自以為是，其結果只能是好心辦壞事。
【解析】
10．試題分析：本題考查對小說有關內容的分析與概括能力。A項，錯在“一見鐘情”和“思念情人”，原文的描述是“逐漸對他產生了好感”而且兩人也并未成為情人。B項，“作者對他十分討厭”錯誤，無中生有。C項，“擺威尼斯風景畫，是小說情節(jié)急轉直下的關鍵”理解錯誤，情節(jié)急轉直下的關鍵是瑪莎小姐往陳面包中塞黃油。故選DE。
考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
【小題2】試題分析：本題考查分析作品結構的能力�！懊姘笔秦灤≌f的一個關鍵物象，貫穿小說全文始終，“面包”與小說的兩位主人公的相識有關，若沒有面包瑪莎更不會對布盧姆伯格產生種種猜測與好感，故“面包”具有紐帶的作用，也起著線索作用；面包也推動著情節(jié)的發(fā)展，正是由于瑪莎出于好心，往陳面包里塞進黃油，才導致情節(jié)的突轉與真相大白。答題時，可從多個角度組織答案。
考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。
【小題3】試題分析：本題考查人物形象的鑒賞能力。解答本題，應根據小說中瑪莎的言行舉止等描寫及議論性評價性的語句加以分析概括。例如“錯過婚姻的女人真不少，但同瑪莎一比，她們的條件可差得遠了”“他眼鏡后面的目光是多么溫柔和善啊”等，表明瑪莎是一個家境不錯的單身中年女子，孤單寂寞；又如，瑪莎認為布盧姆伯格是一個潦倒的藝術家，買不起新鮮的面包。她私下往陳面包里塞黃油等，表明瑪莎是一個熱情、富有同情心，僅憑主觀想象辦事的人。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
【小題4】試題分析：這是一道開放性的有關小說標題的探究題，解答本題，應先明確自己的觀點，然后從標題內涵、內容情節(jié)、人物形象、情感主旨、表達手法等角度進行分析作答。小說中的原標題是“女巫的面包”，若僅從標題來看，文中的確沒有“女巫”這個具體的形象，但讀后可知，作者是把“瑪莎”當作“女巫”來看待，說明“瑪莎”具有“女巫”的特點。若用“尷尬的面包”可側重于“尷尬”二字，可重點從情節(jié)方面分析“尷尬”的表現、原因和所傳達的創(chuàng)作意圖。言之有理即可。
考點：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
