唐·休伯博士是我的校友，比我高了32屆，年近八旬了。他曾經是美國普渡大學植物病理學的教授，已退休多年。他最驚人的一個“發(fā)現”，是退休后做出的。2006年，他聲稱在抗草甘膦轉基因作物中發(fā)現了一種全新的微生物，它不僅引起了大豆、玉米成批死亡，還能導致牲畜大批流產和人類疾病。據他說，這種病原體只有病毒大小，但是又長得像真菌。他唯一的證據是用電子顯微鏡拍下的照片，模模糊糊的一團東西，據稱就是這種不明病原體。
如果這是真的，這將是一個極其重大的發(fā)現。轉基因作物能夠產生新的病原體，這用現有的生物學知識無法解釋，是一個非常獨特的現象。而這種病原體能夠同時感染植物、動物和人，而且都導致嚴重的后果，這也是前所未有的。2010年有人發(fā)現辣椒輕斑駁病毒能讓一些人出現發(fā)燒、腹痛等癥狀，認為是第一種能感染人的植物病毒，但也沒有獲得學術界的公認。所以休伯的發(fā)現如果能被證實，那是一種全新的微生物，該成果毫無疑問能獲得諾貝爾醫(yī)學獎。即使休伯淡泊名利，既然這種病原體對農業(yè)、畜牧業(yè)和公共衛(wèi)生如此重要，他也該盡快讓學術界承認其發(fā)現，促使政府采取緊急措施防止這種病原體的蔓延，例如嚴禁種植轉基因作物。
一項科研成果要獲得學術界的承認，首先應該寫成論文，經過同行評議后在學術期刊上發(fā)表。如果是重大的成果，還應該爭取在著名的國際期刊上發(fā)表。然而，七、八年來，休伯只是熱衷于向沒有專業(yè)識別能力的媒體、公眾宣布其發(fā)現，在世界各地（包括到中國）到處向非專業(yè)人士做演講（這些活動往往由有機食品商資助，目的是為了抨擊轉基因作物的危害），卻從不寫成論文發(fā)表。到了2011年，休伯才想到要報告政府部門，給美國農業(yè)部寫了一封公開信，簡略地敘述其驚人發(fā)現，說這是緊急事件，要求美國農業(yè)部不要批準轉基因苜蓿的種植，美國農業(yè)部沒有理他，批準了。愛荷華州農業(yè)部官員找他要病原體樣本做鑒定，卻被他拒絕了。休伯聲稱他有自己的研究團隊，但拒絕透露成員名單，說是怕自己的合作者受到打擊報復。休伯的這種做法，連他的同事都看不下去了。普渡大學植物病理學系的主任說：“這根本就是荒唐的。如果這是真的，而且你能證明它，那就是一張諾貝爾獎的單程票。證據在哪里呢？他在隱瞞什么呢？”
今年11月，休伯到佛羅里達州做演講繼續(xù)向公眾講他的驚人發(fā)現，最愛揭穿反轉基因騙局的佛羅里達大學副教授凱文·佛爾塔跑去聽，當場向其發(fā)難，請休伯把那種神秘病原體的樣本交給他做測序，一個月后就可知道那是什么東西（佛爾塔愿承擔全部費用）。休伯拒絕了，說擔心把樣本交給佛爾塔會給佛爾塔人身帶來危險。佛爾塔說他不怕被滅口，休伯還是不愿意給他，要佛爾塔自己去找病原體。佛爾塔請他提供分離該病原體的步驟，休伯也拒絕了。佛爾塔錄下了他和休伯交鋒的整個過程，并發(fā)起簽名要求休伯將其神秘病原體交給科學界研究，已有470多名科學家簽名。
最近崔永元等人去美國“調查轉基因”，也帶回了一個驚人的消息：中國質檢的科學家證實了休伯的發(fā)現，用電子顯微鏡在轉基因大豆中發(fā)現了“不明病原體”，而且可能正是它導致5000萬中國人不育、女童性早熟、兒童哮喘發(fā)病率增加、新生兒先天性心臟缺陷上升、自閉癥劇增、肝癌增加、多種慢性病增加……有人要求他們告知這名中國科學家的名字以便了解詳情，被以保護該科學家不受打擊報復為由拒絕。要求他們提供病原體樣本供做鑒定，也被拒絕。這一點他們學休伯倒是學得很像，沒把億萬人民的身體健康當回事，聽任“不明病原體”肆虐而不愿配合學術界將其搞明白。
靠模模糊糊的電子顯微鏡照片是難以鑒定那究竟是什么東西的，甚至連是否是生物都很成問題。很可能，那不過是無生命的雜質、晶體。如果有病原體樣本，就可以知道它究竟是不是生命，含不含核酸。如果含核酸，就可測定其基因組序列，把序列與已知的微生物序列做比較，就可以知道它是什么東西。按現在的技術，幾星期就可得到結果。然而休伯和那個不知真假的中國科學家都號稱手上有該病原體樣本，卻都不愿拿去做基因組測序，就不能不讓人懷疑，根本就是子虛烏有。
科學研究有一條原則，不尋常的主張需要不尋常的證據。休伯的主張本來已經夠不尋常的了，傳到了中國，又無限膨脹，仿佛一切的疾病都因這種“不明病原體”引起，轉基因作物成了萬惡之源。而全部的證據，就是真假不明的電子顯微鏡照片。難怪此事在美國成了笑柄，那些聯名向休伯索要病原體樣本的科學家，無非是想讓休伯出丑，誰會真的相信他手上真有病原體樣本？連去聽休伯演講的農民，也覺得他不靠譜。但中國就不同了�？纯淳W上評論，很多人是真的相信在轉基因作物中有讓人斷子絕孫的“不明病原體”。在他們看來，不尋常的主張只需要一點點經不起推敲的證據，甚至不需要任何證據，敢說就行。
（《新華每日電訊》2013.12.26）
19．標題中稱“不明病原體”為“神秘”的，請結合文本，簡述其“神秘”是如何體現的？（4分）
20．文中引用了普渡大學植物病理學系主任的話并提到在休伯演講時“最愛揭穿反轉基因騙局的佛羅里達大學副教授凱文·佛爾塔跑去聽”這件事，都有何作用？試簡析。（5分）
21．有人認為本文不僅僅是在寫休伯的“發(fā)現”，更是在寫我國也存在的某種現象，請結合文本談談這是一種什么現象，在現實生活中針對這種現象我們應該如何去做？（6分）
參考答案：
19. ①聲稱能引發(fā)多種人畜、植物發(fā)病，但又得不到證實；②休伯從未就“不明病原體”寫過學術論文；③休伯拒絕將這種病原體交給科學界研究，讓科學證據辨真假；④中國不知名科學家也發(fā)現了這一“不明病原體”但同樣不愿配合學術界，交出樣本。（每1點1分，共4分） …點此進入高中說明文閱讀訓練參考答案100則查看完整參考答案（本文答案在第7頁）… 21. （1）①借寫休伯的“發(fā)現”實際也是在寫我國存在的盲目信從不經證實、拿不出任何科學證據的、人云亦云的現象。（2）①針對這種現象，國內許多人看后便信以為真；然而截然不同的是，國外人們不斷的對它提出質疑與否定，可見我們應該敢于對不尋常的主張?zhí)岢鲑|疑，對它進行推敲；②不能盲目信從一切，即便是科學理論，也應對它有明確的自我看法；③呼吁人們追求探索科學真理。（指出現象2分；第（2）點4分，①②各2分③1分，共6分）
