1982年，陜西作家路遙的小說《人生》在《收獲》上發(fā)表。有個瘦小的年輕人在杭州火車站的一個角落，一口氣把這篇小說讀完。18歲的馬云，那時剛剛從蹬三輪車的臨時工升格為收發(fā)信件的助理——仍舊是臨時工。被文學作品鼓舞著，他認真參加了第二次高考，數(shù)學只得了19分。一直到1983年，馬云還在復習。
按照世俗的眼光，那幾年，馬云就是最失敗的人：高中復習班怕影響升學率，不要他；從小夢想當兵，去應征，身高體重不夠；考警校，被拒絕；和小伙伴們一起去面試肯德基，20多個人全錄取了，只有他被拒絕。只有英語還在給馬云信心，學校的英語課是語文老師教的，上午現(xiàn)學兩小時，下午就來教。馬云覺得不行，自己帶上一群同學，早上5點在杭州香格里拉飯店門口集合，給老外當免費導游學英語。一群老外“前仆后繼”，于是就“教”出了一個不一樣的馬云——盡管沒有出過國，馬云卻成了半個海歸。
1984年，馬云考進杭州師范學院。英語課上他一開口就震驚了全班，那種“舍我其誰”的“范兒”讓他當上了學生會主席。那時學生會的建設(shè)一切要從零開始。他一天一個點子，搞排球比賽，組織辯論賽，把不可能變成可能。附近高校學生會的同學都認識馬云，他一來就是借東西，最多的一次，去6個學校借了設(shè)備，好在馬云當過三輪車夫，騎車是他的強項。油印的杭師院校報里這樣描寫他：“咬一咬牙，他騎車飛得更快了，啊，年青人，熱血沸騰！”
1992年，鄧小平發(fā)表南方談話，馬云越來越有做一點事情，與時代合拍的沖動。從倒小商品到創(chuàng)辦中國黃頁，他就是個騎著自行車，精力旺盛的小微企業(yè)主，半個杭州的企業(yè)都被他敲過門拉過廣告，不過絕大部分人都把他當騙子。華立集團董事長汪力成，即使馬云在他辦公室說了一上午，也沒有“上當”。“讓天下沒有難做的生意”，阿里巴巴創(chuàng)辦時這句口號，其實在長達數(shù)年時間里一直是馬云心底的吶喊——多少年后這個夢想實現(xiàn)了。有一陣子馬云去外面吃飯喝茶，常有人默默替他結(jié)賬，留下一張紙條：馬總，謝謝你，我在你這里做生意賺了不少錢。中國黃頁有段時間被商務部看中，一個人月薪幾千元，給政府辦電子商務網(wǎng)站。那時大家都想，這下總算熬出頭了。馬云卻不這么認為。對于那個被互聯(lián)網(wǎng)和電子商務改變的大時代，他已經(jīng)有了非常強烈的預見和規(guī)劃，于是，草創(chuàng)了阿里巴巴。
如果說金庸是在用武俠寫成人童話，馬云就是在一家企業(yè)里構(gòu)想屬于自己的成人童話。
馬云前一陣一直追在幾個高管后面，吃飯時不停地說快遞員有多不容易，能不能建一個系統(tǒng)讓快遞員輕松起來，結(jié)果菜鳥物流就這樣誕生了。銀泰集團的董事局主席沈國軍本來干得好好的，一激動辭去了銀泰集團的總裁職務，轉(zhuǎn)而接手菜鳥物流的首席執(zhí)行官。
顛覆了零售業(yè)，顛覆了物流業(yè)，下一個是銀行業(yè)。公司有高管受不了，問，還有完沒完？馬云回答：一個公司是不是偉大，不是看它賺了多少錢，要看它有沒有為社會解決問題。
阿里巴巴拿到第一筆500萬美元風險投資以后，有一次一個分析師讓馬云到北京見一個人，但這個神秘人物要求不透露身份。馬云推開UT斯達康北京總部一個會議室大門的時候，嚇了一跳：吳鷹、張朝陽、王志東都在，而且西裝筆挺。馬云開口講了三四分鐘就被打斷了。神秘人物問：“你要多少錢？”馬云說：“我不要錢，我現(xiàn)在有錢�！薄澳阋欢ㄒㄎ覀兊腻X！”這就是傳說中馬云面對軟銀董事局主席孫正義那6分鐘。孫正義賭的是馬云這個人和對于互聯(lián)網(wǎng)未來的預言。孫正義還贈送馬云另一個預言：你會成為楊致遠那樣的人�；ヂ�(lián)網(wǎng)其實就是一個幫助我們更快到達美好未來的工具。馬云看清了這一點。他今天的工作，就是想明天會怎么樣。
馬云成為首個登上福布斯雜志的大陸企業(yè)家時，阿里巴巴正如日中天。他這時要搞淘寶，大家都反對，誰會從網(wǎng)上買東西？馬云說，我們不會，但是我們只要等80后、90后成了消費主力就可以了。
2013年，49歲的馬云突然宣布退休。因為想到了阿里巴巴以后怎么辦。他要確保沒有馬云，阿里巴巴仍然是一家代表年輕和未來的企業(yè)，永遠擁抱變化。如同梁啟超在《少年中國說》里所言：惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。也許員工平均年齡只有27歲的阿里巴巴注定屬于未來。而馬云，來自未來的某個大時代。
（摘編自《新華網(wǎng)》）
⑴下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．讀了路遙在《收獲》發(fā)表的小說《人生》，剛剛從蹬三輪車的臨時工升格為收發(fā)信件的助理，受此鼓舞的馬云參加了第二次高考。
B．任職杭州師院學生會主席時，馬云騎車飛得更快了，這是馬云經(jīng)常去附近學校借東西多練出來的，最多的一次馬云去了六個學校。
C．馬云在給自己創(chuàng)造機會的同時也給別人帶來了利益，這使他有陣子去外面吃飯喝茶時，常有人爭相替他結(jié)賬，以此表示對他的感謝。
D．馬云說，一個公司是不是偉大，不是看它賺了多少錢，而要看它有沒有為社會解決問題，這說明馬云是個有較高社會責任感的人。
E．本文以時間為順序，介紹了馬云80年代至今的幾次重要人生經(jīng)歷，讓讀者看到了風云人物所經(jīng)歷的磨難以及成功者背后的汗水。
⑵“馬云越來越有做一點事情，與時代合拍的沖動”這句話在文中有什么作用？結(jié)合文本簡要分析。（6分）
⑶縱觀全文，馬云把哪些不可能的事情變成了可能？請結(jié)合文本簡析。（6分）
⑷馬云成功的原因是什么？請結(jié)合文本談談你的看法和理由。（8分）
參考答案：
⑴ED（答E給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)．C不給分。）
⑵①突出馬云個性特征——緊跟時代潮流、敢于創(chuàng)新的自信和勇氣。
②緊扣題目，表達了作者對馬云敢想敢干的贊同，揭示文章主題。
③提示下文，為下文馬云進入互聯(lián)網(wǎng)和電子商務大時代等大舉措做鋪墊。（各2分。若答其他，言之成理即可酌情給分。）
（3）①盡管數(shù)學只考19分，最后卻考進杭州師范學院。
②雖然英語是語文老師教的，盡管沒有出過國，馬云卻成了半個海歸，大學英語課上一開口就震驚了全班。
③從零開始，把學生會的各項活動搞的有聲有色。
④曾一度被認為是騙子，卻建立了阿里巴巴，顛覆了零售業(yè)。
⑤建立“菜鳥物流”系統(tǒng)，顛覆了物流業(yè)，輕松解決了快遞員的辛苦。
⑥創(chuàng)立淘寶網(wǎng)，雖不被人看好，如今卻家喻戶曉。 （共6分，一點1分，言之成理即可酌情給分）
⑷馬云的成功既有他個人的因素，也和外部社會大環(huán)境以及朋友的支持分不開。（2分）追求人生的個性品質(zhì)。馬云頭腦冷靜，有遠見卓識，是一個善于學習、敢于實踐，執(zhí)著堅持的人。（2分）社會外部環(huán)境好。1992年鄧小平發(fā)表南方談話給馬云創(chuàng)設(shè)了機遇；（2分）朋友幫助及時、到位。銀泰集團的董事局主席沈國軍接手菜鳥物流的首席執(zhí)行官；軟銀董事局主席孫正義對馬云的信任和支持前所未有。（2分） （言之成理即可酌情給分）
【解析】
（1）試題分析：B．強加因果。“騎車飛得更快了”是因為馬云的熱情。C．“爭相”不妥，原文為“常有人默默替他結(jié)賬”。A．“受此鼓舞”不妥，原文是“被文學作品鼓舞著”。 這道題主要考查學生的分析和概括能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意、以偏概全或強加因果等。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
（2）試題分析：這是一道句段作用分析題。此類題目一般宜從形式和內(nèi)容兩方面做答，先點明作用，再結(jié)合文本內(nèi)容分析表達效果。解答此題首先找到文中這句話，然后聯(lián)系上下文，結(jié)合文章主旨進行分析，還要關(guān)注句段的位置，因為位置不同，作用也有所不同。
考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
（3）試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的篩選分析概括能力。抓住題干中“不可能的事變成可能”，要理解不可能是指不能夠辦到的，理解了就不難看出馬云在自身存在明顯劣勢的情形下，依據(jù)自己不懈的努力，最終走向成功，開創(chuàng)了屬于自己的神話。在文章中概括出馬云所做的事件，然后略加分析即可。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
（4）試題解析：這是一道原因概括題。此題難度不大，應總體閱讀，整體把握；審準要求，抓住題干中“成功”，然后瀏覽全文，篩選信息，圈定范圍，從個人因素、社會環(huán)境等主客觀因素加以簡單概括即可。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
