②“生性溫和，沉默寡言”，為后文亞當(dāng)斯演講他的稿件時(shí)，西奧并沒有聲張并揭發(fā)的情節(jié)鋪墊。
③“ 記憶力驚人”，為后文寫其演講時(shí)“逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才的演講內(nèi)容”以及校長的評(píng)價(jià)鋪墊。
④“而對(duì)日常生活的瑣碎小事卻不甚了了”，為后文在演講前丟失稿件的情節(jié)鋪墊。（①2分，②③④答上任意兩點(diǎn)得4分。）
（3）西奧：沉默寡言，勤奮認(rèn)真，溫和忠厚。（3分）
亞當(dāng)斯：不勞而獲、投機(jī)取巧、心術(shù)不正（品質(zhì)方面），沉湎娛樂（生活愛好方面），聰明伶俐（外在印象）。（以上5點(diǎn)，答上任意3點(diǎn)，得3分）
注：“記憶力驚人”演講有口才，是寫能力，不是性格。
（4）觀點(diǎn)一：這個(gè)結(jié)局出乎意料，又在情理之中，體現(xiàn)了作者精巧的構(gòu)思。這意料之外的結(jié)局在小說中有許多暗示。①“單人房間只好兩人同住”，亞當(dāng)斯有作案的條件；②西奧“三天寸步不離房間，廢寢忘食，日夜趕寫講稿”，亞當(dāng)斯“在彈子房、劇院和音樂廳”，對(duì)比著說明亞當(dāng)斯有作案嫌疑；③演講前講稿突然不翼而飛，西奧“逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才的演講內(nèi)容”，暗示亞當(dāng)斯偷了西奧的演講稿；④結(jié)尾，校長的話“可要留點(diǎn)兒神，別把重要的材料到處亂放呀”表明這個(gè)結(jié)局的設(shè)置是在情理之中的。
觀點(diǎn)二：這個(gè)結(jié)局有悖常理。①亞當(dāng)斯比西奧年輕二十歲，聰明伶俐，有極強(qiáng)的口才，愛好廣泛，綜合素質(zhì)方面優(yōu)于西奧；②從亞當(dāng)斯演講時(shí)的表現(xiàn)及觀眾的反應(yīng)看，亞當(dāng)斯應(yīng)該獲選�！皝啴�(dāng)斯首先出場�？谌魬液�、滔滔不絕地講開了。連西奧也暗自承認(rèn)他有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。
