《“諾曼底”號(hào)遇難記》課內(nèi)閱讀附答案
說(shuō)明：《“諾曼底”號(hào)遇難記》被多個(gè)版本教材收錄，除語(yǔ)文Ｓ版題目叫《船長(zhǎng)》外，其余都叫《“諾曼底”號(hào)遇難記》。
蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第7課；北師大版五年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課；上海九年義務(wù)教育課本六年級(jí)下冊(cè)第十課；鄂教版六年級(jí)下冊(cè)第21課;冀教版五年級(jí)下冊(cè)第20課《“諾曼底”號(hào)遇難記》；北京課改版第13冊(cè)14課。
S版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第18課，題目為《船長(zhǎng)》。
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船上沒(méi)有封艙 用的防漏隔墻，救生圈也不夠。
哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去�！�
實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。
船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整 個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄!
就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜，黑 暗中人們聽到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：
“洛克機(jī)械師在哪兒?”
“船長(zhǎng)叫我嗎?”
“爐子怎么樣了?”
“海水淹了�！�
“火呢?”。
“滅了�！�
“機(jī)器怎樣?”
“停了�！�
船長(zhǎng)喊了一聲：
“奧克勒福大副!”
大副回答：
“到。”
船長(zhǎng)問(wèn)道：
“還有多少分鐘?”
“二十分鐘。”
“夠了，”船長(zhǎng)說(shuō)，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎?”·
“在，船長(zhǎng)�！�
“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他�！�
大家立刻不出聲了。沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
“瑪麗”號(hào)也放下救生艇，趕來(lái)搭救由于它肇禍而遇險(xiǎn)的人員。
救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利已主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍已救人。
哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。
1、面對(duì)猝然而至的變故，人們的表現(xiàn)是怎樣的?而船長(zhǎng)的表現(xiàn)又是怎樣的?從中你感受到了什么?
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2、文段中，詳細(xì)描寫了船長(zhǎng)和船員的對(duì)話，有何用意?
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3、讀畫線句子，你如 何理解船長(zhǎng)的行為?
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4、談?wù)勀銓?duì)船長(zhǎng)的看法。
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5、面對(duì)哈爾威船長(zhǎng)，你不想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎？送他一句名言吧。
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【參考答案】：
1、人們：慌亂，失魂落魄，驚恐萬(wàn)分， 爭(zhēng)先恐后地逃生。 船長(zhǎng)：鎮(zhèn)定自若，處理果斷，舍己救人。 感受到船長(zhǎng)的人格魅力，靈魂的偉大。
點(diǎn)撥： 關(guān)于談自己的感受，答案不固定，成理成文即可�！�
2、表現(xiàn)船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定自若和有條不紊以及他豐富的經(jīng)驗(yàn)。 ——本份完整答案收錄到以下答案集中，請(qǐng)選擇查看
【北京課改版語(yǔ)文第13冊(cè)課內(nèi)閱讀答案】（第14課）
