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    不能忽略“掃一屋”

    不能忽略“掃一屋” >

    1據(jù)報(bào)道:深圳鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)今年給學(xué)生布置了一份特殊的作業(yè),這就是:要求學(xué)生完成孝敬父母的假日勞動(dòng)。其中包括父母在廚房做飯、做菜時(shí),要當(dāng)助手;學(xué)會(huì)用電飯鍋煮飯;早晚自己疊被、整理床鋪;會(huì)整理自己的房間,做到凈、齊、美;會(huì)整理自己的衣柜;會(huì)洗自己的鞋襪,等等。這真是一份特殊的寒假作業(yè),聞之令人為之拍手。

    2長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校也好,家長(zhǎng)也好罷,都把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、分?jǐn)?shù)、名次放在首位,而把學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)或準(zhǔn)備承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)放到了一個(gè)非常次要的地位,有時(shí)簡(jiǎn)直忽略不計(jì)。這樣做的結(jié)果,使有的孩子形成了一種畸形人格,放棄或弱化了自己的社會(huì)和道德責(zé)任,甚至做出了嚴(yán)重違反社會(huì)公德包括傷害他人、殺害母親這樣傷天害理的事情。前幾年,浙江金華市高中生徐力殺死母親吳鳳仙,北京大學(xué)生劉海洋用硫酸殘害珍稀動(dòng)物大黑熊,都暴露了這種教育所帶來(lái)的自私、無(wú)責(zé)任心、缺少人文精神等人格缺陷,教訓(xùn)十分慘痛。而深圳市向小學(xué)生推出的這道“寒假作業(yè)”,無(wú)疑是在培養(yǎng)孩子從小形成健全人格方面所采取的有益嘗試,從培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、“給予心”做起,從小事、身邊事做起。體諒父母,關(guān)心父母,知道自己還有孝敬父母的義務(wù)和責(zé)任。這樣的做法,堅(jiān)持下去,必將收到非常好的社會(huì)效益。

    3常言道,萬(wàn)丈高樓平地起,而我們只注重“高樓”,卻忽視乃至忘記了“平地”,以至最后事倍功半甚至事與愿違。常見學(xué)校組織學(xué)生到大街上擦欄桿、打掃衛(wèi)生,而他們的臥室卻是一片狼藉。我們要求學(xué)生要助人為樂,學(xué)習(xí)雷鋒,但卻沒有或很少見他們?cè)诩覟榈铩八⑺㈠亖?lái)洗洗碗”,以至使學(xué)生形成不同程度的品格分裂和兩面性,講起大道理口若懸河,而做起事來(lái)卻大打折扣。

    4實(shí)際上,我們對(duì)孩子乃至整個(gè)社會(huì)的教育,應(yīng)該從“平地”開始,讓孩子熱愛人民,首先從熱愛自己的父母、親人、鄰居和同伴開始;讓孩子熱愛祖國(guó),首先從熱愛家庭、熱愛學(xué)校、熱愛自己的家鄉(xiāng)開始;讓孩子熱愛勞動(dòng),首先從洗好自己的那雙襪子開始;讓孩子講誠(chéng)信,首先從不對(duì)家長(zhǎng)、不對(duì)老師說謊話開始……

    5總之,從“一屋”掃起,然后才能“掃天下”。

    1、結(jié)合全文,說說標(biāo)題中“掃一屋”的含義。(2分)

    2、第2段運(yùn)用的論證方法有                     ;在論證過程中,本段先從

          面論證,再?gòu)?            面論證。(3分)

    3、第3、4段中的“高樓”與“平地”之說的作用是什么?(2分)

    4、你認(rèn)為青少年時(shí)期應(yīng)該怎樣“掃一屋”,將來(lái)才能“掃天下”?(2分)

    5、細(xì)讀全文,結(jié)合實(shí)際,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(50字內(nèi))(3分)

     

    1、指責(zé)任感、“給予心”的培養(yǎng)和從小事、身邊事做起,會(huì)體諒父母等2、說理、舉例、對(duì)比反面    正面   3 、闡述“掃一屋”的具體內(nèi)容,論證“掃一屋”與“掃天下”的關(guān)系。 4   講文明,首先要從尊重父母、尊重老師、同學(xué),從尊重身邊人開始    愛憎分明,首先從憎恨不道德行為、憎恨腳下腐敗開始   將來(lái)成為有用人才,首先從現(xiàn)在起要努力學(xué)好本領(lǐng)    5 、根據(jù)實(shí)況評(píng)改,只要能抓住對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任和義務(wù),抓住從小事、身邊事做起來(lái)談就可以了。

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