①從飛機上往下看，白云繚繞，山峰林立，莽莽蒼蒼，很是壯觀。在人的世界里，同樣也是山峰林立，如刀似劍，直插藍天，可以說每個杰出的人都是一座山峰，都有自己的制高點。
②李白、杜甫占領的是詩歌的制高點，奇?zhèn)ス妍�，難以企及；王羲之、顏真卿占領的是書法的制高點，一字千鈞，力壓群雄；魯迅占領的是雜文的制高點，筆掃千軍，所向披靡；牛頓、愛因斯坦占領的是物理學的制高點，博大精深，奇妙無比……想和他們一較高低，想從他們手里奪取制高點，一般來說不大可能，弄不好就會被人嘲笑為“蚍蜉（螞蟻）撼樹”。
③然而，這并不是說別的人一點出頭機會都沒有了，因為還有次一級的制高點，同樣很重要，很壯美。如果說李杜占領的是三山五岳，你還可以去占領普陀山、五臺山、峨眉山、九華山，一樣的風光旖旎，美不勝收。譬如詩歌，即便不能和李杜爭老大，仍可以獨樹一幟，占領自己的山頭，蘇、辛占領的是豪放派的制高點，柳永、李清照占領的是婉約派制高點，陶淵明、謝靈運占領的是田園詩制高點，岑參、王昌齡占領的是邊塞詩制高點，讀他們的詩作，或波瀾壯闊，或小橋流水，或金戈鐵馬，或柔情似水，都詩意盎然，給我們美的享受和精神熏陶。再退一步講，如果連占領普陀、五臺的機會也沒有了，只要你努力創(chuàng)造，不斷摸索，還有無數(shù)有名或無名的山頭在等著你去征服、去占領。
④有了自己的山頭，你就是標準、楷模，你就是權威泰斗，你就有了話語權�？墒�，一代又一代人的激烈競爭，攻城拔地，可以占領的山頭早被人占領完了，當今世界，更是人才濟濟，競爭到了白熱化程度，想擁有一座自己的制高點，是越來越難了，但難歸難，不等于沒有一點機會。
⑤關鍵要選準方向，找好突破口。一個最基本原則是：決不重復別人，務必要獨出心裁。比如練書法，我們練一輩子隸書也超不過漢隸水平，終生研習草書也難趕上張旭、懷素，然而，現(xiàn)任書法主席張海苦心揣摩多年，終于發(fā)明了一種韻味獨特的“草隸”體，清新明快，一鳴驚人，發(fā)揮“雜交優(yōu)勢”，硬是在草、隸兩座大山之間崛起了一座新的制高點。
⑥再就是要矢志不渝，持之以恒。每個制高點都是一點一點地堆起來的，說是占領其實更是建設，沒有個十年二十年功夫，不可能奏效，有的甚至要傾終生之力。因為道理很簡單，“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”，看看我們周圍那些擁有制高點的人，哪一個不是夜以繼日的工作狂，哪一個不是把事業(yè)看得重于生命？
⑦每個有志者都需要占領一座制高點，不一定是珠穆朗瑪，不一定高聳入云，但一定是獨具特色的、與眾不同的、飽含自己心血的事業(yè)高地、生命巔峰。
1．簡析本文標題“占領一座‘制高點’”的含義和作用。
2．文章第③段列舉的全都是詩人的事例，你認為這樣寫是否重復啰嗦？請簡述理由。
3．作者認為怎樣做就能有機會占領一座制高點？
4.文章第⑥段“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”一句的作用是什么？
5．文中第⑦段加點的“珠穆朗瑪”指什么？如何理解作者說“有志者都需要占領一座制高點”，又“不一定是珠穆朗瑪”？
6．下列課文中所寫事例不能證明選文第⑥段所闡明道理的一項是（ ）
A．聞一多先生目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。（《聞一多先生的說和做》）
B．鄧稼先用十多年時間帶領許多學者和技術人員，克服重重困難，成功地自主設計了原子
彈和氫彈，成為中國“兩彈一星”的元勛。（《鄧稼先》）
C．香菱為了學詩，在黛玉的指導下閱讀了大量的詩歌，又經(jīng)過茶飯無心，坐臥不定的苦心孤詣，她寫出的第三首詩終于贏得了大家的一致好評。（《香菱學詩》）
D．海倫·凱勒由艱難地學說每一件東西的名稱開始，其學習語言的過程經(jīng)歷了無數(shù)的痛苦煎熬，最終成為美國著名女作家。（《熱愛生命》）
答案： 1．含義：每個人都要有自己的獨樹一幟（或“獨具特色的、與眾不同的、飽含自己心血的事業(yè)高地、生命巔峰”）的事業(yè)高峰。作用…查看近年初中議論文閱讀訓練100則答案…持之以恒。
4． “珠穆朗瑪”比喻在事業(yè)上別人無法逾越的最高成就；每個人都要有自己事業(yè)上的成就，要有自己的特色，而不一定非要超過其他人
5． C
