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    錢(qián)理群《我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典》初中議論文閱讀題及答案

    [移動(dòng)版] 作者:追風(fēng)789
    錢(qián)理群《我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典》初中議論文閱讀題及答案

    ①讀文學(xué)經(jīng)典惟一的目的是陶冶我們的性情,開(kāi)拓我們的精神空間——你坐在小屋里,打開(kāi)書(shū),就可以突破時(shí)空的限制,與千年之遠(yuǎn)、萬(wàn)里之外的人與生物,宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對(duì)話,達(dá)到心靈的契合,獲得精神的真正自由。堅(jiān)持讀下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你變了,像巴金老人說(shuō)的那樣,“變得更好”了。

    ②要讀經(jīng)典,就是因?yàn)槊恳粋(gè)民族、每一個(gè)時(shí)代精神的精華都凝聚于其中,人類(lèi)最美好的創(chuàng)造都匯集于其中。人類(lèi)精神文明的成果,就是通過(guò)經(jīng)典的閱讀代代相傳的。在這個(gè)意義上,受教育的基本途徑就是“讀經(jīng)典”。

    ③人在受教育時(shí)期,例如中學(xué)時(shí)期,讀什么書(shū),不是小問(wèn)題。像魯迅所說(shuō),胡亂追逐時(shí)髦,“隨手拈來(lái),大口吞下”的閱讀,吃下的“不是滋養(yǎng)品,是新袋子里的酸酒,紅紙包里的爛肉”。其結(jié)果不只是倒胃口而已,喝“酸酒”、吃“爛肉”長(zhǎng)大,是可能成為畸人的。魯迅因此大聲呼吁,要給青年的閱讀以正確的指引。提倡“讀名作,讀經(jīng)典”即是一種導(dǎo)向:惟有用前輩人所創(chuàng)造的最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)下一代,才能保證他們成為巴老所期待的“更純潔,更善良”的具有美好心靈的健全的“人”。

    ④閱讀經(jīng)典,還要有正確的方法。那種“一主題二分段三寫(xiě)作特點(diǎn)”式的機(jī)械、冷漠的傳統(tǒng)閱讀方法,是永遠(yuǎn)也進(jìn)入不了文學(xué)世界的。要用“心”去讀,即主體投入地感性地閱讀:以你之心與作者之心、作品人物之心相會(huì)、交流、撞擊;設(shè)身處地去感受、體驗(yàn)他們的境遇、真實(shí)的歡樂(lè)與痛苦;用自己的想像去補(bǔ)充、發(fā)展作品提供的藝術(shù)空間,品味作品的意境,思考作品的意義。

    ⑤文學(xué)作品,從根本上說(shuō),是一種語(yǔ)言的藝術(shù)。因此,經(jīng)典閱讀的另一個(gè)方法,應(yīng)是對(duì)語(yǔ)言的感悟。真正的文學(xué)大師的語(yǔ)言,是具有生命的靈性的:它有聲,有色,有味,有情感,有厚度、力度與質(zhì)感。它是應(yīng)該細(xì)心地去體味、沉吟、把玩,并從中感受到一種語(yǔ)言的趣味。對(duì)語(yǔ)言的敏感和駕馭能力,也是衡量人的精神素質(zhì)的重要標(biāo)尺,是提高人的精神境界,使人變得更美好的不可或缺的方面。

    ⑥經(jīng)典的閱讀,說(shuō)到底,是對(duì)“人”的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)掘。因此,他人的示范性分析,無(wú)論怎樣精彩,都只能啟發(fā),而不能代替你自己的閱讀。經(jīng)典的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn):通過(guò)你的感受、體驗(yàn)、想像而內(nèi)化為你的精神。一切決定于你自己。

    ⑦年輕的朋友,打開(kāi)書(shū),請(qǐng)讀吧!

    (選自《如何對(duì)待從孔子到魯迅的傳統(tǒng)》,有刪改)

    13、閱讀經(jīng)典需要哪些方法?請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要回答。(2分)

    14、文章畫(huà)線句中的“新袋子里的酸酒,紅紙包里的爛肉”指什么?這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果?(2分)

    參考答案:

    13.(2分)①要用“心”去讀,即主體投入地感性地閱讀;②感悟語(yǔ)言(體味、沉吟、把玩語(yǔ)言的趣味);③將閱讀產(chǎn)生的感受、體驗(yàn)、想像內(nèi)化為自己的精神。

    14.(2分)“新袋子里的酸酒,紅紙包里的爛肉”指看似時(shí)髦實(shí)為低劣的閱讀材料(書(shū)籍)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閱讀低劣作品的后果,從而突出閱讀經(jīng)典的重要性。

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