生：能夠換取一百個人的生命，我也愿意，你也值得。
師：好一個愿意，多少辛酸啊。
生：我想到了一個故事：非洲的野獸首領(lǐng)為了救其他動物和自己的孩子犧牲……。
師：很好，不同的故事，同樣的感覺。
世上哪個父親不愛自己的孩子呢？老漢也愛自己的兒子�。∽x17-19自然段。
生齊讀句子。
師：哪個字看出老漢對兒子的愛。
生：推。
師：這一推，推出了什么？
生：推出了自己的生命。
生：推出了老漢對小伙子的愛。
師：那是什么愛？
生：是濃濃的父愛。
師：讓我們再為老漢推一把，繼續(xù)讀。
生讀。
師：但一切都太遲了，老漢用自己的言行書寫著自己的生命。
師：讓我們再來關(guān)注兒子的生命。請一個同學(xué)讀十六自然段。
師：這時候，小伙子開始關(guān)注
生：別人的生命。
四、走進(jìn)結(jié)局
師：讓我們一起來看看這個故事的結(jié)尾。悲愴、凄婉的背景音樂起
出示：她來祭奠兩個人
她丈夫和她兒子
師：誰來讀？
生讀
師：告訴我你的感受。
生：十分的難受。
生讀。
師：有點(diǎn)難受了。
生讀。
聲音哽咽了。
師：孩子們，讓我們用朗讀送老漢和他兒子一程。
生齊讀。
師：再來一次。
生再齊讀。
師：老漢和他兒子都走了，他們的生命已經(jīng)沒有了，真的什么都沒有了嗎？留下了什么呢？
生：留下了一百多人的生命。
生：留下了英雄本色。
生：留下了黨的精神。
生：留下了讓我掉淚的故事。
