古詩詞三首 課堂教學實錄 四年級下冊（特級教師）
執(zhí)教者：王紅（浙江省杭州采荷一小 著名特級教師）
執(zhí)教年級：四年級
授課時間：2008年4月21日
授課地點：浙江省武警總隊大禮堂
授課背景：“千課萬人”全國小學語文智慧課堂教學研討觀摩活動
古詩詞《鄉(xiāng)村四月》、《四時田園雜興》課堂教學實錄
師：同學們，剛才我們背誦了許多古詩，今天我們一起要來學習的也是（來一起）——
生：《古詩詞三首》
師：從課題我們知道這篇課文當中既有（生接：詩），又有（生接：詞）。那么今天這堂課呢，我們重點來學習兩首古詩，請大家把書打開，先請同學們自由地讀一讀這兩首詩。第一、要求讀正確，讀通順。第二、借助下面的注釋，想一想每一首詩的意思。明白了嗎？好，開始吧！
生：（學生自由朗讀、預習）
師：他在想每首詩的意思了。（稍停片刻）行了是嗎？好，那我們一起來讀一讀。誰來讀一讀第一首詩。這位同學，來。
生1：（學生試讀）
師：兩個平舌音在一起，特別難讀，是哪個？
生：蠶桑
師：蠶桑。一起讀。
生：（學生齊讀）蠶桑
師：哎，好，誰再來讀一讀。
生2：（學生試讀）
師：非常好，字正腔圓的。這里有個多音字，你們來看一下，是哪個？
生：了
師：是了。在這它是什么意思？(結(jié)束)。當它做結(jié)束的時候，它就讀了（liao）。再請個同學來讀一讀。
生3：（學生試讀）
師：非常得流利。我們來看一下，這個蠶,上面是個……（師書寫）
生：天。
師：下面是個……
生：蟲。
師：“天”、“蟲”，就是蠶。蠶是吃什么的��？
生：桑葉。
師：對，桑葉的。請你仔細觀察一下這個 “桑”字，寫的時候你覺得特別要注意什么？
生：“�！弊稚厦嬉驗橛腥齻�“又”，這個“又”的最后一筆都要寫成點，不能寫成捺。
師：對，這三個“又”的捺都改成了三個點。請你在書上寫一個。
生：（書寫）
師：好了嗎?那我們來看一下第2首。誰來讀一下。
生1：（生讀）
師：在這首詩里也有一個多音字，我們來看一下，這個字，（師指“供”）， 這個字在這里是什么意思？看一看。
生：從事。
師：從事。那么在這兒它怎么讀呢？應該讀第一聲，對了，你來讀一讀。
生1：（生念：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。）
生2：（邊讀邊笑）
師：誰愿意再來讀一讀。
生3：（讀整首詩）
